课课练·七年级（上）第六单元\人教版 -- 部编人教版七年级上册

课课练·七年级（上）第六单元\人教版

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"第六单元第26课皇帝的新装时间60分钟满分100分一、积累运用（50分）1．下列加点的字读音完全正确的是（）（3分）A、粼粼（lín）匿笑（nì）陛下（ì）御聘（pìng）B、爵士（jué）滑稽（jī）赏赐（chì）哞哞（mōu）C、踉跄（qiàng）孪生（nuán）边塞（saì）颓唐（tuí）D、犄角（jī）攥着（zuàn）树杈（chà）寒

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"第六单元

第26课   皇帝的新装
时间60分钟    满分100分

一、积累运用（50分）
1．下列加点的字读音完全正确的是（  ）（3分）
A、粼粼（lín）    匿笑（nì）       陛下（bì）   御聘（pìng）
B、爵士（jué）    滑稽（jī）       赏赐（chì）   哞哞（mōu）
C、踉跄（qiàng）  孪生（nuán）     边塞（saì）    颓唐（tuí）
D、犄角（jī）     攥着（zuàn）    树杈（chà）   寒颤（zhàn）
2．选出没有错别字的一项：(    )（3分）
A．木头做的水罐竞变成了银的。
B．或者,突然会有人吟诵精美绝仑、感人肺腑的诗句。
C．我就可以辩别出哪些是聪明人，哪些是傻子。
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
3．根据句意解释句中的词语：（6分）
①“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。
随声附和：
②我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
骇人听闻：
③任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：
4．选出成语使用不恰当的一项（    ）（3分）
A．他说的那一番话实在是感人肺腑。
B．小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。
C．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
D．虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。
5．下面句子有语病的一句是（       ）（4分）
Ａ、说得再好听，也不可能使别人完全相信你，只有事实才是最有说服力的。
Ｂ、文章立意要新颖，关键要摆脱常规思维的束缚。
Ｃ、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
Ｄ、减轻中小学生过重的课业负担，是为了推进素质教育的突破口。
6．把下面的词恰当地填在文中括号里。（3分）
漂亮      富丽      美丽
这样，皇帝就在那个(        )的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是(       )!他上衣下面的后裙是多么(        )!这件衣服真合他的身材!”
7、从上下文连贯的要求看，依次填入的语句，最恰当的一项是（4分）(         )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_______，流出了_______ ，流出了_______。
A．黄皮肤人的群落           灿若明珠的黄河古文化       漫无边际的黄土地

B．灿若明珠的黄河古文化     漫无边际的黄土地           黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地         灿若明珠的黄河古文化       黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地         黄皮肤人的群落             灿若明珠的黄河古文化
8.用下列词语造句。（6分）
骇人听闻：
不可救药：
随声附和：
9．填入下面一句话空缺处最恰当的短语是（      ）（3分）
这是人们都知道的：_______________因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑，他愤发读书，终于写出我国第一部纪传体通史。
A．司马迁被史界誉为“实录、信史”的作者。
B．被史界誉为“实录、信史”的《史记》作者司马迁。
C．史界称司马迁的《史记》为“实录、信史”。
D．史界称司马迁的《史记》誉为“实录、信史”。
10．本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（   ）。（5分）
A、看新装——恐失职     B、穿新装——露愚心  C、爱新装——显癖好
D、展新装——揭真相     E、“织”新装——现手段
11．文学常识填空（6分）
《皇帝的新装》选自             ，作者            ，著名的         作家，代表作为《               》、《               》、《               》等。
12．《皇帝的新装》中许多情节写得荒唐可笑但又令人信服，这是因为：（    ）（4分）
A、安徒生是名作家，他的作品都使人信服。
B、人们痛恨皇帝、大臣，希望他们出丑。
C、童话本来就少不了夸张，不真实也可信。
D、因为这些事都是在生活的基础上夸张出来的，说假话、荒唐可笑的事都是在生活中总有发生的，夸张只是把它强调出来。

二．拓展阅读（50）
（一）（24分）
①许多年前，有一个皇帝，为了要穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。②他既不关心他的军队．也不喜欢去看戏．也不喜欢乘着马车去游公园——  除非是为了去炫耀一下他的新衣服。③他每一天每一点钟都要换一套衣服。④人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
……
   “他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点发抖，因为他似乎觉得老百姓们讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手里托着一条并不存在的后裙。
1．第一自然段的中心意思是                                                。（4分）
2．文中从哪三个方面写出了皇帝“只图穿得漂亮”这一特点？(3分)
①
②
③
3．第一自然段有四句话。正面描写的句子是           ；侧面描写的句子是         。（4分）
4．第二段中加横线的句子所用的主要描写方法是（   ）（2分）
A．间接心理描写   B．直接心理描写     C．语言描写         D．行动描写
5．对第二段的理解正确的是（       ）（2分）
A、运用了语言描写和行动描写，反映了皇帝自作聪明的性格特征。
B、用心理描写揭露了皇帝虚伪的本性。
C、皇帝坚持要把游行大典举行完毕，说明皇帝喜欢这件衣服。
6．从第二段中皇帝的行为可知他的本性是（    ）（2分）
A．贪婪自私   B．愚蠢虚伪   C．腐朽贪婪    D．虚伪自私
7．这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么？（3分）

8．说真话有时需要勇气，甚至要付出代价。如果你当时也在场，你是选择像小孩那样说真话还是通过其他的更好办法说出真相，或者是像大人那样说假话？说说你的理由。（4分）

（二）（26分）
1．阿尔韦托的心里充满了欢乐和无限的爱。自从儿子出生以后，一切在他的眼中都那么美好，就连树叶落地的声音在他听来都是动听的。所以他决定到森林里去，他想倾听鸟儿的歌唱，享受那里的美。
2．阿尔韦托看到枝头停着一只鹰，这只鹰也刚刚喜得贵子。见阿尔韦托目不转睛地盯着自己看，鹰说：“你这是要去哪里呀，好心人？我从你的眼中看到了欢乐。”
3．阿尔韦托回答说：“我儿子刚刚出生，从现在开始，我要一直保护着他，让他吃饱，永远不让他受冻。我要满足他的一切需要，每天为他遮风挡雨，我要保证他不受敌人伤害，永远不必为任何事伤脑筋。作为父亲，我会像熊一样强壮，用我有力的臂膀护着他，我会将他抱在怀里，永远不让任何人任何事使他烦恼。”
4．鹰一脸惊愕地听完了这一席话，深深地吸了一口气，说：“你仔细听好了，好心人。当我接到大自然要我生育子女的指令时，同时也接受了另一项使命，那就是要建筑一个安全舒适的巢，让它们免受攻击。但我在巢里还放了一些有刺的树枝，你知道为什么吗？当有一天我的孩子们羽翼丰满了，能够飞翔的时候，它就会发挥我预想的作用：                                   。整个山谷都将是它们的，只要它们有征服它的愿望并付出自己的努力，有很多鱼的小溪、有很多兔子的大草原、整座山，所有这些就都属于它们。”
5．“如果我像熊一样将它们搂在怀里，就会压制它们的理想和埋没它们的愿望，破坏了它们的个性，会使它们变得懒散、没有斗志，也没有生活的乐趣。我迟早会为自己犯下的错误而痛哭，因为如果我亲眼看到自己的孩子变成同类的耻辱，我会羞愧难当，我要为我的错误行为吞下苦果，是我让它们无法亲历成功、失败和失误，因为我总想替它们解决所有的问题。”
6．鹰说：“我爱我的孩子胜过一切，但我必须保证自己不成为它们长不大的根源。它们还小，我应该了解它们的优点，但也要知道它们的不足，决不能让它们滥用我对它们的爱。”
7．鹰说完了，阿尔韦托不知自己该说些什么，因为他仍然很困惑。当他陷入沉思时，鹰飞上了天空，逐渐消失在他的视野里。
8．阿尔韦托重新打起精神，他只想早点回家，用爱拥抱自己的儿子。他想，这次的拥抱只会持续几秒钟，因为孩子需要有伸展拳脚的自由，而不要有一个时刻保护他的“熊”妨碍他。从这一天起，阿尔韦托决心要做世界上最出色的父亲。
完成下列题目。
1．看完文章后，你认为阿尔韦托会怎样成为一个“世界上最出色的父亲”？（3分）

2．按顺序说出第4段中三个加方框的代词具体的指代意义。（3分）
   它：                          ；它们：                           ；它：                     。
3．根据你对文章的理解，体会鹰的想法，在第4段的横线上填入合适的句子。（2分）

4．第5段中画线的“犯下的错误”指的是什么，为什么说是“同类的耻辱”？（4分）

5．试概括最后一段的内容，说说这一段的作用。（3分）

6．第1段的画线句使用了怎样的修辞手法，作用如何？（3分）

7．作者的用词十分讲究，试分析第4段中的加点字“惊愕”的好处。（2分）

8．说一说第6段中画线句的含义。（3分）

9．你认为你的父母采取了文中两种教育方法的哪一种，试说明理由。（3分）

附加题   课外积累（8分）
1．                            ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
2．莫等闲，                                    。（岳飞《满江红》）
3．路漫漫其修远兮，                            。（屈原《离骚》）
4．                            ，成由勤俭破由奢。（李商隐《咏史》）

第27课  郭沫若诗两首
时间60分钟    满分100分
一．积累运用（36分）
1．下列加点字注音全对的一项是() （4分）
A、缥缈piǒo  海市蜃楼shèn   窗扉fēi    不容置喙huì
B、唱和hè    苦心孤诣yì     肥硕shuò   忍俊不禁jīn
C、疏星shū   擎天撼地hàn    吮取yǔn    三省吾身xǐnɡ
D、酝酿liànɡ 心旷神怡yí     笼罩zhào   头晕目眩xuàn
2．默写填空（4分）
⑴天上的明星现了，
⑵                              ，是他们提着灯笼在走。
⑶天河何处？
⑷                      ，对月流珠。
3．划分朗读节奏。（4分）
⑴我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
⑵月光淡淡，笼罩着窗外的松林。
4．选出运用联想的—句是：（     ）（4分）
A．街市上陈列的——些物品，／定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。
5．下列哪一个“明”字不同于其他三个（     ）（4分）
A、远远的街灯明了  B、闪着无数的明星  C、明灯处处照长街   D、窗明几净
6．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解释是（    ）（4分）
A、街灯    B、流星    C、天上的明星    D、以上三者都是
7．选出下列横线前后对应有误的一项              。（4分）
A．郭沫若——《屈原》——话剧；
B．列夫•托尔斯泰——《战争与和平》——19世纪俄国
C．屠格涅夫——《父与子》——20世纪苏联；
D．安徒生一一《丑小鸭》——丹麦
8．句中没有语病的一项是（　　）（4分）
Ａ、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
Ｂ、雷锋精神当然在赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
Ｃ、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
Ｄ、这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。
9．阅读下面一段文字，完成文后的题目。（4分）
有人说              使文句整齐，              使文意流动；            使文章增加一泻千里的气势，             使文章产生一唱三叹的节奏；          ，文章自有活泼之趣；             ，文章会有古雅之风。
下列各项填入上文方框处，正确的一项是(        )
①巧用口语 ②排比 ③多用些文言成分 ④散句 ⑤对偶句 ⑥反复
A.②③⑤①⑥④   B.⑤③④⑥①②   C.②④⑤①⑥③   D.⑤④②⑥①③

二．拓展阅读（64分）
（一）、（31分）
                           远远的街灯明了，
                           好像是闪着无数的明星。
                           天上的明星现了，
                           好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
                           定然有美丽的街市。
                           街市上陈列的一些物品，
                           定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1.本诗选自《          》，作者是           ，他的第一部诗集是《              》。（6分）
2.第1节诗采用互喻的方法，由       联想到       ，又由         联想到         。（8分）
3.“街灯”与“明星”有什么相似之处？（5分）

4．联想，指由某人或某事物面想起其他相关的人或事物。读下面的诗句，看哪是写的实际事物，哪是联想，答案填在括号里。（8分）
①远远的街灯明了（      ）     ②好像是闪烁着无数的明星（      ）
③天上的明星现了（       ）    ④好像是点着无数的街灯（       ）
5.第2节四句节奏划分如下，不正确的是（          ）（4分）
   A．我想/那缥缈的/空中，          B．定然/有美丽的/街市。
   C．街市上/陈列的/一些物品，      D．定然是/世上没有的/珍奇。
6．“诗言志”，试联系诗中牛郎织女的生活谈谈作者在本诗中所表达的思想情感。。

（二）（33分）
I  假如给我三天光明
1．我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
    2．有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
    3．我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
    4．我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
    5．最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
    6．我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点

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