课课练·七年级（上）第四单元\人教版 -- 部编人教版七年级上册

课课练·七年级（上）第四单元\人教版

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"第四单元16．化石吟时间：60分钟总分100分一、积墼擞茫?1分）1．给下列加点字注音。﹙7分﹚骸骨﹙﹚猛犸﹙﹚潜行﹙﹚裹藏﹙﹚葱茏﹙﹚幽雅﹙﹚重现﹙﹚2．选出下列每组词语书写有误的项，并在括号内改正。（8分）⑴A万哉B腐朽C皱纹D密码()⑵A躯壳B档按C行船D进发()⑶A素醒B神往C复原D叹服()⑷A奇幻B沉睡C桌越D描绘()3．解释

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"第四单元

16．化石吟
时间：60分钟   总分100分
一、积墼擞茫?1分）
1．给下列加点字注音。﹙7分﹚
骸骨﹙   ﹚猛犸﹙   ﹚潜行﹙   ﹚裹藏﹙   ﹚葱茏﹙   ﹚幽雅﹙   ﹚重现﹙   ﹚
2．选出下列每组词语书写有误的项，并在括号内改正。（8分）
⑴ A万哉   B腐朽   C皱纹   D密码          (     )
⑵ A躯壳   B档按   C行船   D进发          (     )
⑶ A素醒   B神往   C复原   D叹服          (     )
⑷ A奇幻   B沉睡   C桌越   D描绘          (     )
3．解释下列词语。（6分）
(1)太古：                               (2)骸骨：
4．用下列几个词语各造一个句子。（3分）
真理：
裹藏：
腐朽：
5．选出下列是比喻句的一项（      ）（4分）
A．时光在你脸上刻下道道皱纹。   B．冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
C．沉睡亿年的石头说了话         D．山崖蓦然变成牛皮鼓面了。
6、下列句子中成语使用不当的是（    ）（4分）
A．这个人的出现吓了打铁一大跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。
B．国际互联网络首先是信息包罗万象，但这是无数机构提供的，绝不仅仅是一家企业所能够做到的。
C．持枪歹徒深夜闯进别墅，杀害了一家老小五口，抢走价值约50万的财物，真惊心动魄呀。
D．小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！
7．选择括号中最恰当的词填空。（3分）
20世纪接近        （尾声、结束）之际，人类不得不       （悲伤、悲苦）地面对残酷的事实：曾与人类长期厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球上         （消失、消灭），而人类却以前所未有的繁衍速度增长。
8．阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果没有……，就没有……”这样的句式，以突出表达效果，并做到语序恰当。（4分）

美国要求中学生阅读8部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。只有阅读中外名著，才能促使学生道德修养的进步，才能提高学生的人文素养，才能丰富学生的文学知识。
  如果没有                              ，就没有                              ，就没有                               ，就没有                                     。
9．选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项（           ）（3分）
   A、墙上芦苇头重脚轻                B、引无数英雄竞折腰
   C、风华正茂书生意气                D、刺贪刺虐入木三分
10．下列句子中，语言运用得体的一项是（         ）（4分）
A.他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
B.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。
C.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
11．下面这句话没说清楚，请加以修改使之语意清晰。（5分）
中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他俩在观看魔术表演。
修改：

二．拓展阅读（49分）
（一）（23分）
化石吟
1．最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴张牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？

2．逝去万年的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。

3．你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

4．肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。

5．时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描绘，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。

6．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！

7．逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
1．题目《化石吟》中的“吟”是什么意思？（4分）

2．第1、2两节的六个问句写得好，好在哪里？（4分）

3．第3、4、5、6节里揭示每节主旨的关键词语各是什么？（4分）

4．标志着作者的眼光由现实转向历史的诗句是什么？（4分）

5．请你说说诗的第二节和最后一节构成什么关系？这样写有什么好处？（4分）

6．全诗共有四个“你”（见文中方框），其所指内容一样吗？若不同，试加以说明。并说说使用第二人称有什么好处。（3分）

（二）（26分）
1．最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物也有喜怒哀乐。
2．所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来农业科学家发现，用红光照农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成一门叫“光生物学”的科学。
3．植物     1     喜好颜色，     2    喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔迪、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。
4．植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。
5．关于植物的情感研究，有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。
1．从内容上看，第二段的第一句与二、三句是怎样的关系？（4分）

2．第三段横线上依次填写的关联词语是什么？（4分）
（1）                      （2）
3．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。（4分）
第一个例子：                                        。
第二个例子：                                        。
4．第五段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？（5分）

5．文章从哪些方面说明了植物具有感情？（不超过十五个字，可以不点标点）（4分）

6、从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一段话的体会。（5分）

17、看云识天气
时间：40分钟       总分100分
一．积累运用（47分）
1．给下列加点字注音。（14分）
峰峦（    ）均匀（    ）（    ）崩塌（    ）（    ）弥漫（    ）一霎间（    ）
2．选出下列各项词语中没有错别字的一项是（       ）（5分）
A、德高望重     花姿招展      B、返老还童    海枯石烂
C、沥沥在目     昂首挺立      D、更胜一畴    千姿万态
3．根据下列情境，说话恰当的一项是：（       ）（5分）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表吗？”
4．下列句子中没有语病的一项是（       ）            （5分）
A.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B.进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。
C.在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。
D.我们应该刻苦学习,否则，不学习就很难把自己培养成有用的人才
5．依次填入横线上的词语恰当的一项是（      ）         （6分）
那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间   进去，又从另一个石缝间   出来，沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪   住它栖身的岩石。
A.伸、长、抱；  B.扎、长、握；  C.扎、钻、抓；  D.挤、钻、抓
6．横线处排列语序恰当的是（         ）（6分）
每年春来，___________________，都是扑面而来的枣花香。
①走到哪儿 ②满眼的碎黄花 ③枣花初绽 ④村里村外
A. ④③①②     B. ③④②①     C. ④②③①      D. ③②①④
7．照下列示例造句（6分）
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：⑴夜幕四合，周围的群山，……

⑵远处的霓虹灯亮了，……

二．拓展阅读（53分）
（一）（30分）
⑴天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实的盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
⑵经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
⑶那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
⑷当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这是卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
1．阅读第（1）段，哪些语句分别说“姿态万千”、“变化无常”？（5分）

2．给（1）段划分层次正确的一项是（    ）（3分）
A、①/②//③④⑤；  B、①②/③④//⑤；  C、①//②/③④⑤；  D、①/②③④//⑤
3．（1）段运用了哪些修辞方法描绘云“姿态万千”？其作用是什么？（2分）

4．对（3）段画线处描写的内容和方法解说错误的一项是（     ）   （3分）
A、卷云的特征是薄、洁白。
B、画线处运用了拟人和比喻的方法描写了卷云的特征。
C、阳光、房屋和树木的影子的描写衬托了卷云的薄。
D、画线处语句描写的中心内容是云和天气的关系。
5．文中“招牌”的引号作用是：           ，意思是                                       （3分）
6．文中加方框的“往往”和“常常”能否去掉？为什么？（3分）

7．看云识天气最基本的经验是（用原文的话回答）什么？（2分）

8．文章第二段的作用是          。其中              段照应“天空的薄云，往往是天空晴朗的象征”；            段照应“那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。（3分）
9．指出下列各句所用的说明方法或修辞方法。（4分）
A、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。        （                   ）
B、最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。       （             ）
C、华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（            ）
D、所以有“日晕三更雨，月晕午时风的”说法。        （           ）
10．民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外收集并写出两个。（2分）

（二）（23分）
山路弯弯
（1）读高中的3年，我一直是步行在家与学校之间40公里的山路上，现在连自己听起来都有些胆怯，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
（2）高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、衣服和复习材料，背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
（3）从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看做一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了一棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前面的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路…
（4）就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我一下子没有了下一个“终点”，躯体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲说“这小子有点拚搏精神！”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。
(5)假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还在外边过一宿；假如我到陌生人大家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人收留我，也很可能碰到另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖，更没有遭遇别人的冷酷无情。我十分珍惜这种与别人相互对视的关系。
(6)我庆幸那一次的策略，虽然期中搀和着许多的盲目和无意，但我却得到了一种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。
(7)我们常说：“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个人都有自己的长远目标，但是，如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程中就会失望，就会泄气，甚至躺倒不干，半途而废。
(8)路是一步一步走的，日子是一天一天过的，事情是一件一件办的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话。那么，走一不看一步，过一天算一天，干一件是一件的分段前进办法就不失为一种智慧了。只要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一天日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一个远大的奋斗目标，也才能走向那寄给自己一切心情的精神家园。
(9)千里之行，始于足下”。我是一个习惯了走山路的人，在任何路上都有一种走山路的感觉。
1．给下列划线字注音（2分）
胆怯（     ）     沟壑（     ）
2．这一次“走了十几里，就筋疲力尽了，举步维艰了”，与前几次感觉不同的原因是什么？（3分）

3．作者在“举步维艰”时，能够冷静下来，自问“什么是山路”，这与前文哪一句话的意思相呼应？（3分）

4．在第三自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一种灵感，你从作者的灵感中，获得了哪些有益于你做事的启示？（4分）

5．第六段在文章中的作用是什么？（3分）

6．“人生之路便是一条长长的弯弯相扣的山路”，其中“弯”的含义是什么？（4分）

7．很多文学作品中用“路”来比喻人生之旅，以路象征人生。你还知道谁的哪部作品也是如此，把其中最著名的或你喜欢的一句写下来。（4分）

18．绿色蝈蝈
时间：30分钟   总分100分
一、积累运用（40分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字（10分）
篝火（    ）狩猎（    ）喧xiāo(    ) 喑哑（    ）静mì(    ) 更胜一chóu (    )
喙（    ）   唾液（    ） cuān夺（    ）大颚（   ）
2．改正下列各句中的别字。（10分）
⑴它时不时发出一阵非常尖锐而急促、进乎金属碰幢般的清脆响声。
⑵身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如沙。
⑶蝈蝈是彼此十分合目的共居在一起的。
3．下列句子没有语病的一项是(          )（6分）
A.请把这件事你不要放在心上。
B.他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
4．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（            ）。（6分）
学习知识要一点一滴，善于积累，                             ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

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