高一语文竞赛题.能够训练学生的思维.这是我精心选择的联系题. -- 人教版高一上册

高一语文竞赛题.能够训练学生的思维.这是我精心选择的联系题.

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高一语文竞赛题.能够训练学生的思维.这是我精心选择的联系题.(高一上册人教版)

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"高中一年级第一学期语文竞赛试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共150分。考试时间120分钟。将答案全部写在答案页上，只交答案页，试卷自己保留。第Ⅰ卷（共45分）一、（18分，每小题3分）1、下面词语中加括号的字的读音，全都不相同的一组是（）A.疏（浚）（逡）巡（唆）使崇山（峻）岭怙恶不（悛）B

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"高中一年级第一学期
语文竞赛试题



本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共150分。考试时间120分钟。将答案全部写在答案页上，只交答案页，试卷自己保留。
第Ⅰ卷（共45分）
一、（18分，每小题3分）
1、下面词语中加括号的字的读音，全都不相同的一组是（    ）
A. 疏（浚）  （逡）巡   （唆）使    崇山（峻）岭     怙恶不（悛）
B.（侠）士    脸（颊）   海（峡）   （狭）路相逢     汗流（浃）背
C.（供）给   （烘）托   （哄）骗    山（洪）暴发     垂（拱）而治
D.（浪）涛   （狼）藉    酝（酿）   书声琅（琅）     豁然开（朗）
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（    ）
A.委屈    委曲求全    桃园    世外桃源
B.付出    入不敷出    防范    防范未然
C.人生    人声鼎沸    报复    抱负远大
D.是非    文过饰非    启示    寻人启事
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（     ）
①美国世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松击败他的老对手阿加西，又一次夺得冠军，这是他第五次__________ATP。
②春节期间，北京不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元者，本店将__________一份精美的礼品。
③杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖__________，肥了大厨师。”
④台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而__________了。
A．问鼎惠赠墙角搁浅        B．夺冠敬赠墙角搁置
C．夺冠惠赠墙脚搁置        D．问鼎敬赠墙脚搁浅

4、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（    ）
A．巴勒斯坦的丝瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9．11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
B．在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影，其意义不可同日而语。
C．当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？
D．美国作家欧•亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。
5、下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A. 年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。
B. 这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力帮助下，经营效益有了极大的改善，扭转了连年亏损的局面。
C. 这个时候，人们已经从风华正茂、才华横溢的朱自清身上看到了一个优秀的文学家，因此对他的诗作予以热情的评价。
D. 警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。
6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（    ）
（1）连下数日雨，水势很猛，雪瀑从断崖腾滚而下，跌入弥漫着茫茫水气的深涧，
                 。我在对面的崖边站了片刻，襟前湿了一片。
（2）我回头看岳飞墓后面的栖霞岭，                 ，宝俶塔尖尖的塔顶直指云霄。
①真是浪沫激散，云奔雾涌     ③郁郁葱葱，绿满天涯
②真是云奔雾涌，浪沫激散     ④绿满天涯，郁郁葱葱
A．①③    B．①④    C．②③    D．②④
二、（15分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成7一11题。
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
节选自《淮南子•人间训》
7．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．城下缘木而处      缘：沿着       B．无为贵智士        贵：尊重
C．不如行义之隆      隆：高尚       D．美行可以加人      加：超过
8．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（    ）
A．且同情相成，同利相死             B．二君乃与张孟谈阴谋
C．城中力已尽，粮食匮乏             D．有战胜存亡之功
9、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ）
A．及今而不图之，祸将及二君
民不足而可治者，自古及今，未之尝闻
B．乃见韩、魏之君，说之曰
乃遂收盛樊於期之首，函封之
C．吾是以先之
东临蝎石，以观沧海
D．赵亡则君为之次矣
于其身也，则耻师焉
10、下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（    ）
①晋阳之存，张孟谈之功也               ②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君             ④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张盂谈阴谋，与之期           ⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④     B．②③⑤     C．①③⑥      D．④⑤⑥
11、下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（     ）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张盂谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成12—15题。
长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。
春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。
至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国《春秋》”？可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。
12、对文中划横线的句子理解正确的一项是（    ）
A．在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能
见到百国《春秋》。
B．墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时
各国国史均以“春秋”命名。
C．墨子说他见过百国《春秋》，说明当时各国国史均以“春秋”命名，而绝大多数都已被秦始皇烧毁。
D．在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春
秋》会有百部以上。
13、徐文认为“春秋”不是由鲁国国史《春秋》而得名的，不能作为这一观点的依据的一项是（    ）
A．鲁史《春秋》当时并未被奉为经典
Ｂ．当时大国争霸，周王室无力控制诸侯
C．当时各国国史均以“春秋”为名，并非鲁国一国
D．鲁国当时并不是大国，而且地位衰微
14、下列说法不符合原文意思的一项是（    ）
A．夏、商、周三代的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。
B．“春秋”这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。
C．“春秋”作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。
D．产生于战国的“天命靡常”的观点，是“战国”时代得名的依据。
15、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（    ）
A．周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治
者以“春秋”作为时代的称谓。
B．徐文提出商榷的意思是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的
国史命名，因为各国国史均名为“春秋”。
C．春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的
年代学命名便失去存在的基础。
D．西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的
历史年代学观点产生了一些变化。

第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16、把文言文阅读材料中的划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）且同情相成，同利相死。君其图之。
（2）韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。
17、阅读下面一首唐诗，完成题目。（6分）
山中寡妇
杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘废来犹纳税①，田园荒后尚征苗②。
时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
注释：①纳税：缴纳丝税。②征苗：征收青菌税。
（1）诗人在首联生动地刻画出山中寡妇               的形象。第二联中用
和        两个字表现了人民的不堪重负。（3分）
（2）诗人在第四联中生发的议论，起到了什么作用？（3分）
18、补写出下列名句中的空缺部分。（6分）
（1）                       ，秋水共长天一色。
（2）令初下，群臣进谏，             ；数月之后，                  ；期年之后，
                             。
（3）多情自古伤离别，
（4）路漫漫其修远兮，
五、阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
蝼蚁壮歌
兴许是染上了人类容易“自视过高”的通病，我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。
友人曾建议，能不能写一本关于蚂蚁的书，我当时听了，心里觉得好笑，区区蝼蚁，何足挂齿！后来，倒是一位英国老殖民主义者的言论刺激了我对蚁国的兴趣，因为他竟把发展中国家统统污蔑为“蝼蚁之国”，于是，我不免产生了一个兴味很足的念头：我倒要看看这个小小的昆虫世界是不是真的像殖民佬贬斥得那般没有出息，探索一下它们到底是在怎样铺排着自己的生活。
此后不久，我陪朋友到香山畅游，漫步来到双清，只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线，好奇心驱使我向前仔细查看，发现原来是一队蚂蚁正背负着种种食物搬家呢。我的朋友正好有丰富的生物学知识，看到我认真的神情，凑趣说道：“这是蚂蚁发现巢穴面临威胁，正在紧张备战呢！”我不禁伫立良久，看着这“骤然临之而不惊”的小生灵，竟比临战的人类显得还镇静，不由得生了怜爱之情。
随后，我不知不觉地真的关心起这小小的生灵来了。法布尔所揭示的蚂蚁王国的内幕，书刊杂志上有关蚂蚁世界的趣闻、故事，我都读得饶有兴味。连我自己也不解的是：不论碰上从哪方归国的朋友，我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗？”这个怪问题，常常使对方不解其中滋味。记得有一次，当我问到一位畅游南美洲后归国的作家，不料他却大为动容，说道：“哦，你也知道这蚁国的壮歌吗？我真乃三生有幸，这次亲眼目睹了一幕永难忘怀的情景。”
接着这位朋友追述了在南美洲一个森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活象一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬死火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险的方式的“机警”，又是如此无以复加的感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来？
逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
蚂蚁——这小生灵就是这样闯进了我心目中的崇敬者群。我开始进一步追寻着它们的生命轨迹，开始探索它们在生存斗争中那些足以使生命发光的东西。（有删改）
19、作者说：“我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。”后又说对蝼蚁“不由得生了怜爱之情。”（4分）
（1）作者“曾长期瞧不它们不起”的原因是：                                   。
（2）作者“不由得对它们生了怜爱之情”是因为：                                。
20、作者在第五自然段追述了友人给他讲过的关于“蝼蚁的故事”，这个故事在全文中的作用是什么？（4分）

21、作者说，“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。”请根据文意回答下面的问题。（6分）
（1）作者写这段话的用意是什么？

（2）在这段描写中，作者运用多种写法突出蝼蚁之“壮”，请你举例说说这样写的好处。

22、下列对原文的理解，正确的两项是（4分）
A．《蝼蚁壮歌》重在写一个“壮”字：描绘“壮”的景观，揭示“壮”的道理，推想“壮”的同类，层层深入展示出事物彼此间的逻辑联系。
B．本文通过对蝼蚁的探询，形象地描绘了蚁国的面貌。作者发现了蚁国的性质，由此进行类比推理，得出：只有万众一心、锲而不舍，才能振兴中华。
C．作者写蝼蚁，有画面，有音响；有动态描写，有静态勾勒；作者把所见所闻和由此产生的“怜悯”之情层次分明地表现出来。
D．本文抒情“合情合理”，情理交融。作者即理缘情，让胸中不断涌动的炽热情感如山涧小溪随山势流转，与层层拓开的所悟之理融为一体。
E．本文语言平易质朴，作者用晓畅流利的口语抒情写意，具有浓重的幽默味，增强了议论的亲切感。颇有表现力的文言词汇也使本文生光叠彩。
六、（12分）
23、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同（６分）
（１）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是____________，__________________，__________________。
（２）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。悲观者说，风是____________，___________________。
24、下面是一封邀请函的主体部分，其中有4处语言表达欠妥，请将其序号填在横线上。（4分）
  李国正：
   ①
久闻大名，现决定邀请您加盟我校，共创教育伟业。欢迎参观垂询，如能前来就
           ②           ③                          ④           ⑤
教，将是我们很高兴的事。
⑥
欠妥之处：
七、作文（60分）
阅读下面的文字，按要求作文。
   水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。
   水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。
   水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢……
   请以“水的联想”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。


乔叟说，真诚是人生的最高美德，而德莱塞却说，理想是人生的太阳；陆星儿说，生命如井，尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河，而罗曼•罗兰却说，累累伤痕是生命给你最好的东西；白衣天使说，微笑，是生命给我最好的礼物，而诗人却说，磨难，是生命给我最好的财富；……那么你呢？在成长的过程中，是不是也有许多刻骨铭心的感动？是不是也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历？
请以“             ，是生命给我最好的财富（或礼物）”为题，自己补全题目，写一篇不少于

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