文言文阅读系列训练（5）

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 文言文阅读系列训练（5）(高三上册 通用) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "精心打造各个击破文言文阅读系列训练（5）山东董宝礼（高级教师）周素敏（一）理解常见实词在文中的含义5、阅读下列文段，完成文后各题。（王珪）出为广东转运使。侬智高入寇，罕行部在潮，广州守仲简自围中遣书邀罕，罕报曰：“吾家亦受困，非不欲归，顾独归无益，当求所以相济者。”遂还惠州。州之恶少年正相率为盗，里落

试题预览 "精心打造   各个击破   文言文阅读系列训练（5） 山东  董宝礼（高级教师）  周素敏 （一）理解常见实词在文中的含义 5、阅读下列文段，完成文后各题。  （王珪）出为广东转运使。侬智高入寇，罕行部在潮，广州守仲简自围中遣书邀罕，罕报曰：“吾家亦受困，非不欲归，顾独归无益，当求所以相济者。”遂还惠州。州之恶少年正相率为盗，里落惊扰，惠人要罕出城，及郊，遮道求救护者数千计。罕择父老可语者问以策，曰：“吾属皆有田客，欲给以兵，使相保聚。”罕曰：“有田客者如是，得矣，无者奈何？”乃呼耆长发里民，补壮丁，每长二百人；又令邑尉增弓手二千。巳时下令，约申而集。募有方略者，许以官秩、金帛，使为甲首。久之，无至者。有妇人诉为仆夺钗珥，捕得之，并执夺攘者十八辈，皆枭首决口置道左，传曰：“此耆长发为壮丁不肯行者也。”观者始有怖色。至期，得六百人，尉所部亦至。于是染库帛为旗；授之。割牛革为盾形，柔之汤中，每盾削竹签十六，穿于革，以木为鼻，使持之自蔽。断苦竹数千，銛其末，使操为兵。悉出公私戎器。檄告属城，仿而行之。数日，众大振，向之恶少年，皆隶行伍，无敢动。乃简卒三千，方舟建旗，伐鼓作乐，顺流而下。将至广，悉众登岸，斩木为鹿角，积高数仞，营于南门。智高戴黄盖临观，相去三十步，见已严备，不敢犯。罕徐开门而入，智高遂解去。时南道邮驿断绝，罕上事，不得通；而提点刑狱鲍轲遁处南雄，数具奏。                                 （《宋史•王珪传》） 【说明】本段文字涉及到教学大纲中所规定的以下几个实词，即“归”“顾”“要”“何”“许”“左”“汤”“私”“盖”“解”“绝”等11个常见词语。 【训练】 1、选出与“非不欲归，顾独归无益”中的“归”意思不相同的一项        （       ） A、之子于归，远送于野 B、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 C、楚兵惧，自秦归 D、卒廷见相如，毕礼而归之 2、选出与“非不欲归，顾独归无益”中的“顾”意思不相同的一项     （       ） Ａ、卿非刺客，顾说客耳 Ｂ、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳 Ｃ、使于齐，顾反，谏怀王曰 D、如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳 3、选出与“惠人要罕出城，及郊，遮道求救护者数千计”中的“要”意思相同的一项     （       ） A、 楚灵王好士细要 B、 豪民子闻难，纠宗族僮奴百余人，欲要篡以归 C、 便要还家，设酒杀鸡作食 D、 虽与府吏要，渠会永无缘 4、选出与“有田客者如是，得矣，无者奈何”中的“何”意思不相同的一项   （       ） A、 与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人 B、 君美甚，徐公何能及君也 C、 若为佣耕，何富贵也 D、 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口 5、选出与“募有方略者，许以官秩、金帛，使为甲首”中的“许”意思不相同的一项        （       ） A、 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 B、 时人莫之许也 C、 遂许先帝以驱驰 D、 公子诚一开口请如姬，如姬必许诺 6、选出与“皆枭首决口置道左，传曰”中的“左”意思相同的一项     （       ） A、 鸟起马惊，疲逸道左 B、 淮左名都，竹西佳处 C、 干到江左，必要成功 D、 天下军州严禁左道，捕缉妖人 7、选出与“割牛革为盾形，柔之汤中”中的“汤”意思不相同的一项        （       ） A、 日初出沧苍凉凉，及日中如探汤 B、 媵人持汤沃灌，以衾拥覆 C、 疾在腠理，汤熨之所及也 D、 臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤 8、选出与“悉出公私戎器”中的“私”意思不相同的一项        （       ） A、 强公室，杜私门 B、 丹不忍以己之私，而伤长者之意 C、 公私之积，犹可哀痛 D、 子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望 9、选出与“智高戴黄盖临观”中的“盖”意思相同的一项        （       ） A、 被苫盖，蒙荆棘 B、 平原君使者冠盖相属于魏 C、 枝枝相覆盖，叶叶相交通 D、 天似穹庐，笼盖四野 10、选出与“罕徐开门而入，智高遂解去”中的“盖”意思相同的一项       （       ） A、 好读书，不求甚解 B、 师者，所以传道受业解惑也 C、 今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇，何如？ D、 太后之色稍解 11、选出与“时南道邮驿断绝，罕上事，不得通”中的“绝”意思不相同的一项（       ） A、 秦王惊，自引而起，绝袖 B、 入武关，秦伏兵绝其后 C、 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望 D、 率妻子邑人来此绝境 【参考答案及提示】 1、A（例句与BCD项中的“归”均作“返回，回来，回去” 讲，A项中的“归”是“女子出嫁”之意。）       2、C（例句与ABD项中的“顾”均作“只是，不过” 讲，副词；C项中的“顾”是“回还，返回”之意。）      3、C（例句与C句中的“要”均作“邀请”讲，A句中的“要”作“腰，腰部”讲，后来写作“腰”；B句中的“要”，作“半路拦截”讲；D句中的“要”作“相约，约定”讲。）      4、D（例句与ABC项中的“何”均作疑问代词，作“为什么，怎么” 讲，D项中的“何”是副词，“多么”之意。）       5、B（例句与ACD项中的“许”均作“答应，允许” 讲，B项中的“许”是“赞成，同意”之意。）            6、A、（A与例句中的“左”均当“旁，旁边”讲，BC项中的“左”指地理上的东边，D项中的“左”当“邪，不正”讲。）          7、C（例句与ABD项中的“汤”均作“热水，开水” 讲，C项中的“汤”是“用热水焐”之意，同“烫”。）         8、B（例句与ACD项中的“私”均作“个人，私人；个人的，私人的” 讲，B项中的“私”是“私事，私利”之意。）        9、A（A项与例句中的“盖”都指用草编的覆盖物，B句中的“盖”是指车盖，遮阳避雨的用具。CD两句中的“盖”是“遮盖，掩盖”的意思。）        10、C（C句与例句中的“解”均作“消除，解除，解散”讲，A句中的“解”作“理解，懂得”讲，B句中的“解”作“解释，解说”讲，D句中的“解”作“和解，缓和”讲。）      11、D（例句与ABC项中的“绝”均作“断，断绝” 讲，D项中的“绝”是“隔断，隔绝”之意。） 【文言文阅读系列训练（5）相关知识指导性链接】 1、 归 “归”的意义还有①送回，归还，如《廉颇蔺相如列传》“城不入，臣请完璧归赵”，《黄生借书说》“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速”。②归向，归聚，如《赤壁之战》“众士仰慕，若水之归海”，《采草药》“则津泽皆归其根”。③归依， 归附，如《荆轲刺秦王》“樊将军以穷困来归丹”，《信陵君窃符救赵》“士以此方数千里争往归之”。④归属，属于，如《狱中杂记》“九门提督所访缉纠诘，皆归刑部”。⑤赠送，如《论语》“阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚”。等。        2、 顾 “顾”的意义还有①回头，回头看，如《殽之战》“（先轸）不顾而唾”，《涉江》“吾方高驰而不顾”，《荆轲刺秦王》“荆轲顾笑武阳”。②视，看，，如李白《行路难》“拔剑四顾心茫然”，《伶官传序》“君臣相顾，不知所归”。③看望，拜访，如《出师表》“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，《隆中对》“将军宜枉驾顾之”。④顾念，关心，如《诗经•硕鼠》“三岁贯女，莫我肯顾”，《赤壁之战》“子布、元表诸人各顾妻子”。⑤顾及，考虑，如《鸿门宴》“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，《指南录后序》“但欲求死，不复顾利害”。⑥副词，但，却，反而，难道，如《廉颇蔺相如列传》“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”，《为学》“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”。等。       3、 要 “要”的意义还有①求取，谋取，如《孟子》“非所以要誉于乡党朋友也”。②要求，需要，如《察今》“凡先王之法，有要于时也”。③要挟，威胁，如《狱中杂记》“惟大辟无可要，然犹质其首”。等。       4、 何 “何”的意义还有①疑问代词，什么，哪里，如《曹刿论战》“乃入见，问：‘何以战？’”《叔向贺贫》“子贺我，何故？”《赤壁之战》“豫州今欲何至？” ②有以上意义组成的复合词，a［何如］怎么样，如《齐桓晋文之事》“德何如则可以王矣？”《捕蛇者说》“更若役，复若赋，则何如？”b［何若］怎样，什么样，如《公输》“此为何若人？”c［何许］何处，什么地方，如《五柳先生传》“先生不知何许人也”，《大铁椎传》“大铁椎，不知何许人”。D［何乃］I、怎能，如《孔雀东南飞》“阿母谓府吏：‘何乃太区区！’”II、何况，如《李将军列传》“今将军尚不得夜行，何乃故也！（故：过去）”e[何其]多么，如《伶官传序》“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”等。        5、 许 “许”的意义还有①处所，地方，如《大铁椎传》“大铁椎，不知何许人也”。②表示大约的数量，如《与朱元思书》“自富阳至桐庐，一百里许”，《小石潭记》“潭中鱼可百许头”。③代词，这样，这么，如《游山西村》“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”，《观书有感》“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。等。             6、 左 “左”的意义还有①方位名词，左，左边，与“右”相对，如《殽之战》“释左骖，以公命赠孟明”。[左右]a、左右两方，如《孔雀东南飞》“东西植松柏，左右种梧桐”，《游褒禅山记》“然视左右，来而记之者亦少”。b、周围，近旁，如《送东阳马生序》“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”。c、身边的人，近侍，近臣，如《邹忌讽齐王纳谏》“宫妇左右，莫不私臣”，《廉颇蔺相如列传》“传以示美人及左右，左右皆呼万岁”。d、控制，支配，如《左传》“凡师，能左右之曰以”②古代以右为尊，以左为卑，故贫贱者往往在闾里左边，官吏降职为“左迁”，如《陈涉世家》“发闾左谪戍渔阳九百人”，《琵琶行》“元和十年，，予左前九江郡司马”。③古代车骑以左为尊，如《信陵君窃符救赵》“公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生”。等。           7、 汤 “汤”的意义还有① [汤汤]水大流急的样子，如《岳阳楼记》“浩浩汤汤，横无际涯”。 ②汤药，如《华佗传》“其疗疾，合汤不过十种”。③人名，成汤，商朝的第一代君主，如《论积贮疏》“世人有饥穰，天之行也，汤、禹被之矣”，《屈原列传》“中述汤武”。          8、 私 “私”的意义还有①偏私，偏爱，如《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也”。②副词，私自，私下，如《荆轲刺秦王》“荆轲之太子不忍，乃遂私见樊於期”，《廉颇蔺相如列传》“燕王私握臣首曰：‘愿结友。’”等。         9、 盖 “盖”的意义还有①胜过，超过，如《垓下歌》“力拔山兮气盖世”，《赤壁之战》“况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕”。②副词，大概，大约，表示推断，推测，如《谏太宗十思疏》“善始者实繁，克终者盖寡”，《冯婉贞》“未几，敌兵果舁炮至，盖五六百人也”。③副词，表示解说缘由，相当于“本来”“原来”等，如《出师表》“盖追先帝之殊遇，，欲报之于陛下也”，《狼》“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”。④句首语气词，表示要发议论，如《六国论》“盖失强援，不能独完”，《答司马谏议书》“盖儒者所争，尤在于名实”。⑤通“盍”，a、何，怎么，如《庖丁解牛》“技盖至此乎？”b、何不，为什么不，如《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”。等。         10、 解 “解” 的意义还有①解剖，分割，如《庖丁解牛》“庖丁为文惠君解牛”。②解开，，脱下，如《左忠毅公逸事》“公阅毕，即解貂覆生”。③溶解，熔化，如《满井游记》“于时冰皮始解，波色乍明”。④排除，分开，如《促织》“少年大骇，急解令休止”。等。       11、 绝 “绝”的意义还有①绝交，断绝关系，如《屈原列传》“楚怀王贪而信张仪”，《赤壁之战》“若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝”。②绝命，死，如《促织》“因而化怒为悲，抢呼欲绝”。③停止，消失，如《石壕吏》“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，《口技》“忽然抚尺一下，群响毕绝”。④竭，尽，如《公输》“虽杀臣，不能绝也”，《与朱元思书》“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。⑤奇特，高超，如《与朱元思书》“奇山异水，天下独绝”。⑥跨越，横渡，如《劝学》“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。⑦副词，极，非常，如《核舟记》“佛印绝类弥勒”，《游黄山记》“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处”。⑧副词，全，完全，如《促织》“而心目耳力俱穷，绝无踪响”。 等         251800山东省阳信县第一中学（文化路1081号）           电话：0543-8211693     8215667           传呼：0543-95812-5280557（汉）           信箱：dongbaoli@263.net                 dongbaoli-001@163.com (121.201.86.205)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：通用 高三 上册 文言文阅读专题训练 上一个『文言实词系列训练\文言文阅读系列训练（1）』  下一个『文言文阅读系列训练（7）』

本页手机版