沈阳市省重点高2005~2006学年下学期期末语文试卷


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载期末试卷
试题
名称
沈阳市省重点高2005~2006学年下学期期末语文试卷(高二下册 人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
沈阳市省重点高2005~2006学年下学期期末语文试卷一、(15分,每小题词分)1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A. 朝暾(tūn)稗官(ài)垓心(hāi)途有饿莩(piǎo)B. 谲诈(jié)央浼(měi)掎角(jǐ)面面相觑(xū)C. 佛龛(kān)僭称(jiàn)庠序(xiáng)妍媸毕露(chī)D. 埋怨(mái)谄
试题预览
沈阳市省重点高2005~2006学年下学期期末语文试卷

一、(15分,每小题词分)
1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A. 朝暾(tūn)   稗官(bài)  垓心(hāi)  途有饿莩(piǎo)
B. 谲诈(jié)   央浼(měi) 掎角(jǐ)   面面相觑(xū)
C. 佛龛(kān)  僭称(jiàn) 庠序(xiáng)   妍媸毕露(chī)
D. 埋怨(mái)  谄媚(xiàn)   口讷(nè)   前合后偃(yǎn)
2. 下列词语中,没有错别字的一组是
A.烦躁     慰籍      若隐若现    山重水复,柳暗花明
B.沉缅     错勘      风独残年    正其义不谋其利
C.怃然 装祯      尽善尽美    烈士暮年,壮心不已
D.确凿     奚落      芸芸众生    仰之弥高,钻之弥坚

3. 下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是  
A. 贫困地区是新农村建设的难点和重点,消除贫困是新农村建设的前提和基础。建设新农村是一个长期的历史任务,不能急功近利。
B. 每到中小学校开学之际,一些盗版书商、销售商、印刷厂乘机而动,批量印刷、运输、销售盗版教辅书。更有甚者,一些中小学校采购人员竟然与销售商沆瀣一气,低价采购盗版教辅书,再以定价或相对较低的价格卖给学生,从中牟取暴利。
C. 位于埃及尼罗河西岸、历史可追溯到公元前14世纪的卢克索神庙的现状摇摇欲坠,不仅受到旅游业和盗贼的威胁,而且尼罗河也危及神庙的存在。
D. 这些对比,已显示出美国对陈水扁的厌恶已到了不假辞色的地步。这些内忧外患,已使得陈水扁在岛内的支持度降到8%,不满意度升到76%。陈水扁的戏,已到了玩完了的时候。
4. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是
A. 冯梦龙是明末小说家,他增补过罗贯中的长篇小说《平妖传》,改作过《列国志》,编印过合称为“三言”的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“三言”收录的全是明代的“话本”和“拟话本”小说。
B. 巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的批判列宁主义的杰出代表,他的小说 总汇为“人间喜剧”,《欧也妮•葛朗台》是其中的一部代表,塑造了一个吝啬鬼的典型形象,暴露出了资产阶级的一些本质特征。
C. 老舍,是现、当代著名作家,在老舍的全部剧作中,《茶馆》是艺术成就最高的一部,也是最能体现他的创作风格的一部。《茶馆》没有一个完整的情节线索,也没有贯穿全剧的统一的戏剧冲突,而是通过写人来带动情节的发展。这样的结构是一种卷宗轴画式的平面结构。
D. 元曲是元杂剧和元散曲的合称。杂剧是元代的歌剧,散曲则是元代的新体诗;散曲可以独立,同时又是构成元杂剧的主要部分;双方关系非常密切,但它们却各自具有戏剧和诗的风格与特点。
5. 下列句子中,没有语病的一项是
A. 这部上海城市形象片以“无数个姚明,好一个上海”为主题,通过姚明出现在各场景、扮演各行业人物,来表现上海的风俗民情。
B. 2006年2月8日的寒流横扫华北,其侵入我国的途径,不是每次都一样的,这要看北极地带和西伯利业的冷空气哪一部分气压最高,哪一部分气压最低所决定。
C. 对于来自卢梭家乡的年轻人,对于刚刚结束的速滑比赛而言,对于这都灵冬奥会而言,特别是对于这生活在与我完全不同领域的人,使我增添了几分好奇。
D. 进入2006年以来,由于历史问题、教科书问题和小泉屡屡参拜靖国神社等诸多问题,中日关系处于两国邦交正常化发来的最低潮,双方的一切对话和交流全部中断
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~9题
当谢里•梅内利生第一个孩子时,她采用催眠术来对付疼痛。这种方法非常奏效,于是梅内利在去年生双胞胎时又使用了这种方法。但她这次需要进行剖腹产,梅内利在谈到她将麻烦术和乐观思考结合在一起的方法时说:“我只是让医生给我一些催眠暗示——如果做得很好,完全不会感到不舒服并且恢复很快。”
让梅内利恢复得这么快是一种混合疗法,这种方法将现代医学技术与替代疗法或辅助疗法结合了起来。
越来越多的病人和医生似乎乐于接受这种疗法。而梅内利的体验表明,今后医学可能并不是纯西方或纯东方的。而是两者的结合体。看来我们正在进入混合疗法的时代
近年来,非传统疗法越来越受欢迎,这已经不是什么秘密。美国疾病控制和预防中心2002年进行的一项研究表明,超过三分之一的美国人使用过辅助与替代疗法的原因多种多样,但研究指出,人们对传统疗法越来越感到失望并且他们希望在接受治疗时更有发言权。
尽管美国有些医院提供的治疗方法很有限,但也有些医院,正在推广这种混合疗法,这种方法将辅助与替代疗法与主流的现代医疗结合起来,对病人进行全面治疗。纽约保健医疗中心结合医学主任伍德森•梅里尔说,混合疗法的核心是病人与医生的关系。
混合疗法不仅要求医生花时间与病人相处,还要求他们改变对抗疗法的模式,或者说改变“按疾病进行治疗”的模式,转而采取“针对个人特点进行治疗”的模式。美国止痛专家帕•文琼斯说,这种注重整体的方法是医学的发展方向。
但是混合疗法也有弊端。有些病人进行治疗。《癌症的辅助治疗》杂志刊登的一份研究报告显示,每四个病人中就有不在医生的监督下擅自进补。
问题在于有些辅助与替代疗法会干扰传统疗法的治疗。例如,接受癌症治疗的人会食用贯连翘来抗抑郁。但这种草药与其他三种被广泛使用的补药——缬草、银杏和人参有时会导致并发症。如伤口不能愈合、干扰药效、导致低血压和出血量增加。
这就是辅助与替代医学以及传统医学的专家都认为坦率和合作的至关重要的原因。如果医生指导你所接受的全部治疗,他们也相应地制定出有效的治疗计划。

   6.发下对“混合疗法”的理解,不正确的一项是
A. 混合疗法将现代医学技术与此同时替代疗法或辅助疗法结合了起来。
B. 混合疗法采取“针对个人特点进行治疗”的模式。
C. 混合疗法并不属于西方或东方医学,而是两者的结合。
D. 混合疗法是指用西方现代医学做手术,用东方催眠术来对付疼痛
7.下对画线句的理解,正确的一项是                 
A.人们越来越不喜欢传统疗法,因为传统疗法对许多疾病无能为力。
B.人们希望在接受传统治疗时,能够自由自在地说话。
C.人们希望医生能根据病人特点进行治疗,并且尊重病人的建议或意见。
D.用传统疗法治疗时,通常会使用麻醉,使病人无法说话,所以病人不喜欢。

8. 根据文意,以下理解正确的一项是
A. 梅内利在生双胞胎时,医生只给了她一些催眠暗示,并未使用麻醉,      但她并不觉得疼。
B. 混合疗法的核心是病人与医生的关系,它要求医生花时间与病人相处,并改变“按疾病进行治疗”的模式。
C. 接受癌症治疗的人会食用贯叶连翘来抗抑郁,但贯叶连翘与人参等补药一起使用时会导致庄许多并发症。
D. 美国疾病控制中心2002年进行的一项研究表明,超过三分之一的美国人使用过混合疗法。
9. 根据文意,以下推断正确的一项是
A. 注重整体的混合疗法受到越来越多的人们的欢迎,这种非传统疗法是医学的发展方向。
B. 辅助与替代疗法往往干扰传统的疗法,这是混合疗法产生的至关重要的原因。
C. 混合疗法的唯一弊端是有些病人自已进行治疗但这并不是很严重的问题,只要医生与病人坦率合作就能解决。
D. 因为混合疗法比传统疗法更有疗效,所以越来越多的病人和医生乐于接受这种疗法。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10~13题
圬之为技,贱且劳者也。有业之,其色若自得者。听其言,约而尽。问之,王其姓,承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱,发人为兵,持弓矢十三年,有官勋,弃之来归。丧其土田,手镘衣食,余三十年,舍于市之主人,而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱,而上下其圬之佣以偿之。有余,则以与道路之废疾者焉。
又曰:“粟,稼而生者也。若布与帛,必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具,皆待人力而后完也。吾皆赖之。然人不可遍为,宜乎各致其能以相生也。故君者,理我所以生者也;而百官者,承君之化者也,任有大小,唯其能也,若器皿焉。食焉而怠其事,必有天殃。故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能,可力焉。又诚有功,取其直,虽劳无愧,吾心安焉。夫力易强而有力也,心难强而有智也。用力者使于人,用心者使人,亦其宜也。吾特择其易为而无愧者取焉。”
“嘻!吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉,又往过之,则为墟矣,有再至三至者焉,而往过之,则为墟矣。问之其邻,或曰:‘噫!刑戮也。’或曰:‘身既死,而其子孙不能有也。’或曰:‘死而归之官也。’吾以是观之,非所谓食焉怠其事而得天殃者邪?非强心以智而不足,不择其才之称否而冒之者邪?非多行可愧,知其不可而强为之者邪?将富贵难守、薄功而厚飨之者邪抑丰悴有时、一去一来而不可常者邪?吾之心悯焉,是故择其力之可能者行焉。乐富贵而忧贫贱,我岂异于人哉?”
愈始闻而惑之又从而思之,盖所谓“独善其身”者也。其贤于世者之患不得之而患失之者以济其生之欲贪邪而亡道以丧其身者其亦远矣。又其言有可以警余者,故余为之传而自鉴焉。
10. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.听其言,约而尽                      约:简要
B.皆待人力而后完也。吾皆赖之          赖:信赖
C.非所谓食焉怠其事而得天殃者邪?      怠:懈怠
D.故君者,理我所以生者也              下:治理   
11. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 舍于市之主人                   B.则以与道路为废疾饿者焉
奉晨昏于万里                      则思无以怒而滥刑
   C.视时屋食之贵贱                 D.故余为之传而自鉴焉
句读之不知,惑之不解       于其身也,则耻师焉
12.下列句子编为四组,全都说明作者“凭付出劳动而生存”的观点的一组是
     ①听其言,约而尽  ②视时屋食之贵贱,而上下其圬之佣以偿之  ③任有大小,唯其所能,若器皿焉  ④食焉而怠其事,必有天殃  ⑤又诚有功,取其直,虽劳无愧  ⑥又其言有可以警余者,故为之传而自鉴
A.①③⑥      B.②④⑤   C.②③⑥   D.①④⑤
13.下列对原文内容的分析和叙述,不正确的一项是
A. 作为建筑工人的王承福曾有功勋,但他凭辛勤劳动而生存,而且自得。
B. 王承福认为吃饭活着就要尽能力做好自己应做的事,所以他一天也不敢停止劳作。
C. 王承福曾入富贵之家做工,后看到它们变成了废虚,认为这全都是因不辛勤劳作造成的。
D.作者为王承福作传是为了警醒自己同时也起到了警示世人的作用。
第Ⅱ卷  (非选择题  共111分)

四、(22分)
14.将文中画波浪线的句子用“/”断开(4分)
其贤于世者之患不得之而患失之者以济其生之欲贪邪而亡道以丧其者其亦远矣。
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)任有大小,唯其所能,若器皿焉。
(2)非强心以智而不足,不择其才之称否而冒这者邪?
16.阅读郑光祖的《醉思乡王粲登楼》第三折,回答问题
【红绣鞋】泪眼盼秋水长天远际,归心似落霞孤鹜齐飞。则我边襄阳倦客苦思归。我这里凭栏望,母亲那里倚门悲。乍奈我身贫归未得。
(1) 曲词中有前两句系从唐代王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”脱化而来,但却不露痕迹,颇具匠心,试作比较赏析。
(2) 有人说“我这里凭栏望,母亲那里倚门悲”更是曲词当中神来之笔,你是如何理解的?试作赏析。
17.填空。(4分)
(1)纵一纬之所如,凌万顷之茫然。          ,                ,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)
(2)鹤汀凫渚,        ;桂殿兰宫,        。(王勃《滕王阁序》)
五、(18分)
阅读下面的文字,完成18~21题。
怒江的期盼
叶多多
   我们到达基独罗的时候,已是下午。峡谷里暗暗的,上面依然布满阳光,火焰般寂寞。这是一个傈僳族山村,也是怒江州兰坪县最偏远的一个自然村,属于中排乡怒夺村公所的领土,基独罗是傈僳语“麂子叫的地方”,说是山村,其实只是在碧落雪峰下海拔3000多米的几条褶皱里,棋子一样散落着一些人家。斑驳的木楞房依次建在陡坡上,房子的下面大都用水桶粗的木头撑住。由于接近雪峰,经年不息的寒风已经把岩石表面剥落,贫瘠的地表布满了酥碎的索脚石,雪水顺着夹缝砸向谷底,终日滚雷般震响。
基独罗是大地一块伤痕累累的皮肤。抬眼望去,布满石头的山地里稀稀拉拉挣扎出一些洋芋和荞麦,在带毒的阳光下开着白白红红的小花。产量有限的荞麦和洋芋是这片山地唯一的食物,而这样的食物大多数时候也只能维持大半年。还好,山里也产药材黄连和天麻,山民们有了生存喘息的救命草。只是,连年掠夺性的采挖,药材越来越少,人们整天篦虱子一样,一遍遍仔细地梳理着大地,结果大多数还是空手而归。只好把眼光投向国家保护植物兰花,哪怕是拇指大的小芽也不放过。兰花也快要绝迹了。
人为了让生命存活所忍受的苦难是难以揣测的。这同人性的贪,同环境保护没有任何关系。
基独罗是1960年才被发现的村庄,全村办17户人家共有77人,每户年收入不足400元。与世隔绝的生活带来的不仅仅是贫困,更可怕的是不识字。如果按照教育局现行的政策,每个村必须满10个适龄儿童才能派一名教师去办学,基独罗几乎是没有指望的:17户人家很难同时凑齐10名适龄儿童,这是常识。但也有例外,比如今年,正好有10个孩子,按说基独罗可以实现零的突破了,事实是这里依然没有学校,孩子们唯一可做的还是代代相传的劳作。
我想起了地理。如果没有一种根本性的改变,这样的山谷将永远黑暗下去。
我还想起了路上曾经休息过的吾甫中小学。这是我见过的最幽暗的教室,吾甫中村同基独罗一样,是怒夺公所的一个自然村,它无声无息地躲在一个山坳里,有80多户是那种傈僳族传统的木楞房。没有窗子,学生们借着木缝里的光亮写字。教室里用木板搭了八套无形无状的课桌,十多个大大小小的孩子正在上课。靠门的地方用木头架着一块用黑油漆刷的黑板,上面写有简单的汉字,黑板后的墙上钉着作息时间表,作息时间依着山里的习惯。那个面如岩石一样的硬朗的傈僳族汉子,是学校唯一的老师。他穿着一件已看不出颜色的难民西服,脚蹬解放胶鞋。据他介绍,这个学校有16个学生,按年龄的大小分为两个年级。一个年级的孩子上课时,其他孩子就趴在教室外面的地上做练习,如此轮番教学。打开孩子们的书包,所有人的文具都仅仅是一根小小的铅笔,有的只有香烟头那么大,得绑根棍子才能使用,作业本正反面都写满了字,教室左边的木楞房是老师宿舍,是间有一个火塘,墙是黑的,桌椅是黑的,茶壶是黑的,杯子是黑的,人在里面也是黑乎乎的,坐下要好一阵子才能适应。
七月的山谷,依然阴冷。孩子们穿着五花八门、各式各样显然是捐赠的衣服,挤坐在黯淡的教室里,只有一双双亮晶晶的眼睛,给周围的世界带来一抹亮色。今年,吾甫中小学在乡里统考排名倒数第一名,这样的成绩是不足取的,我从这位教师眼里看到了忧伤和无奈。但对于这位每月仅靠250元养活全家2口人的民办教师来说,满怀信心地坚守在这里已属不易,他已经尽力了。我想他有多少知识并不重要,重要的是他还在守候,还在憧憬。
我们临走时候,这们有点局促的教师突然有些激动,他眼圈一红,哽咽了一阵才说:“我个人一辈子呆在这里也没有什么,只是这些孩子……”
我一句话也说不出来。今天,贫困和饥饿仍在继续。在基独罗、在吾甫中、在怒江,孩子们在盼望。我记得有位行者曾经说过:“我们不需要寺庙,不需要复杂的哲学,自己的头脑、自己的心就是我们的寺庙,我的哲学是善心。”我想如果每个人都能打开自己的心让慈悲从里面流露出来,然后把这种慈悲延伸到一切众人,人类必定能避开那个无限循环的圈套,而在浩荡无边的慈悲中得到解脱。

18.“怒江的期盼”是和种怎样的“期盼”?请简要概括。(4分)
19.你怎样理解“基独罗是大地一块伤痕累累的皮肤”这句话在文中的含义?
20.作者认为“人为了让生命存活所忍受的苦难是难以揣测的”,请以第二段对基独罗的山民的描写为例加以说明。(6分)
21.“我想,如果每一个人都能打开自己的心,让慈悲从里面流露出来,然后把这种慈悲延伸到一切众人,人类必定能避开那个无限循环的圈套,而在浩荡无边的慈悲中得到解脱”,这里的“圈套”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么感情?(4分)
六、(11分)
22.用不超过10个字概括下面这段文字的主要内容。(3分)
   从苹果中提取的“苹果多酚”可以有效地抑制血液中中性脂肪和增加。这是近是朝日啤酒公司对人体进行临床位试验后首次确认的结论。此前,这项结论只在动物试验中获得过确认。
人体的小肠中含有一种酶,负责分解人体吸收的脂类物质,促进其被肠道吸收。而“苹果多酚”具有抑制这种酶的活性作用,使脂类物质没有办法肠道吸收,从而原封不动地排出体外。
在临床试验中,摄取约600毫克苹果多酚(约3个苹果)这后再进食的人,比直接进食的人血液中的中性脂肪减少了约定俗成20%
24.根据下面提示,仿写句子
生活是一湾湖水,轻波微澜,涟漪时起,才有韵味。
生活是                                      。
七、(60分)
   以“如何面对高三”为题写了篇不少于800字的文章
   要求:(1)文体自选。
         (2)不得抄袭。




                  参考答案
一、 1C  2D  3C  4A  5D  
二、 6D  7C  8B  9A
三、 10B  11D  12B  13C
四、 14其贤于世者之患不得之而患失之者/以济其生之欲/贪邪而亡道/以丧其身者/其亦远矣。
15(1)责任有大小,只是各尽所能,就像各种器皿用处不同一样。
(2)不就是强迫使脑子聪明而达不到,不选择他有才能相称的工作而硬去干的结果吗?
16.(1)王勃的两句诗是单纯地摹写秋景,而郑先祖的两句诗则更多地在于抒情,两句意思是说:“我张开泪眼看着秋水茫茫,长天无际,回家的心情就像这落霞和半空中的孤鹜一样。”郑光祖的两句曲词表达出王思念的痛苦。是借景抒情。
(2)两句诗细腻传神地描绘出母子相思苦、相思苦的情景,一虚一实。
17(略)
18.期盼能够改变交通、生产、教育、生活等方面的落后面貌。
19.基独罗处在与世隔绝的深山峡谷,土地贫瘠荒凉,环境恶劣艰苦。
20.运用典型的细节描写和比喻、夸张的修辞方法形象地写出了山民们为了生存不放过一丝一毫的机会,反映出基独罗山民生存艰难确实是让人难以想象的
21.贫困、饥饿带来的苦难和忧伤。
表达出作者强烈的呼吁和热切期盼之情:世人们能够发扬自己的慈悲之心,伸出自己的援助之手,帮助贫苦落后地区,让那里的人民能够早日摆脱贫困与饥饿,接受教育,过上幸福生活。
22.吃苹果可瘦身。
25.参照高考作文标准




试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 高二 下册 期末试卷


上一个『高二(上)五\六单元检测』  下一个『人教版\七年级下学期语文期末模拟试卷

浏览更多试题,请访问




本页手机版