高二(上)五\六单元检测 -- 本试卷适用高二上册

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高二（上）语文五、六单元知识检测试卷一、语文基础知识66分（每小题3分）1．下面句子加点词的解释有误的一项是（）A．举天下之豪杰，莫能与之争。举：发动B．唐浮图慧褒始舍于其址。舍：筑舍定居C．吾妻归宁，述诸小妹语归宁：出嫁女回娘家省亲D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫：安乐2．下面各组句子加点词的意义全部正

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高二（上）语文五、六单元知识检测试卷
一、语文基础知识66分（每小题3分）
1．下面句子加点词的解释有误的一项是（  ）
A．举天下之豪杰，莫能与之争。       举：发动
B．唐浮图慧褒始舍于其址。           舍：筑舍定居
C．吾妻归宁，述诸小妹语             归宁：出嫁女回娘家省亲
D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身       逸豫：安乐
2．下面各组句子加点词的意义全部正确的一组是（  ）
①呼中丞之名而詈之      詈：骂       ②郡之贤士大夫请于当道  当道：在路上
③每移案，顾视无可置者  案：文件、公文④盖叹郦元之简、李勃之陋也  陋：浅薄
⑤夫祸患常积于忽微     忽微：极微小的事
⑥原庄宗之所以得天下与其所以失之者，可以知矣       原：原来，以前
A．① ②     B. ③ ④       C. ⑤ ⑥        D. ④ ⑤
3．下面句子加点词古今基本同义的是（  ）
A．吾社之行为士先者，为之声义。
B．凡富贵之子，慷慨得志之徒
C．非常之谋，难于猝发
D．有大石当中流，可坐百人，空中多而窍
4．下面句子加点词古今意义与其它三项不同的一项是（）
A．郦元以为下临深潭
B．与风水相吞吐，有款坎镗塔之声
C．明月半墙，桂影斑驳
D．负而前驱，及凯旋而纳之
5．下面句子加点“殆”的意义相同的两项是（）（  ）
A．轩凡四遭火得不焚，殆有神护者
B．且燕赵处秦革灭殆尽之际
C．勾践栖于会稽，修政不殆
D．思而不学则殆
E．郦人之所见闻殆与余同
6．下面句子加点词不作人称代词的一句是（  ）
A．时至轩中，从余问古事
B．桴止响腾，余韵徐歇
C．古之人不余欺也
D．然，余居于此，多可喜，亦多可悲
7．与成语“完璧归赵”加点“归”意义相同的一项是（  ）
A．知其幸与不幸，则其归书必速
B．田园将芜，胡不归？
C．后五年，吾妻来归
D．若中道而归，何异断此织也？
8．下面加点词与“轩凡四遭火”中“凡”意义相同的一项是（  ）
A．大凡读书之人皆然也
B．凡事豫则立，不豫则废
C．臣是凡人，偏在远郡
D.已为墙，凡再变矣
9．与例句加点词意义相同的一项是（）
例句：视五人之死，轻重固何如哉？
   A．余固笑而不信也
   B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
   C．汝心之固，固不可彻

D.斯固百世不遇也
10．与例句“唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之”加点“卒”意义相同的一项（  ）
A．钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有诛连
B．仓皇东出，未及见卒而士卒离散
C．初，鲁肃闻刘表卒
D．五万兵难卒合，已选三万人
11．下面句子加点词意义相同的两项是（  ）（  ）
A．本是同根生，相煎何太急
B．抑本其成败之迹，而皆出于人欤
C．本末倒置，吾未见明也
D．臣本布衣，躬耕于南阳
12．与例句“君既若见录，不久望君来”加点“望”意义相同的一项是（  ）
A．望晚日照城郭，汶水徂徕如画
B．缦立远观，而望幸焉
C．壬戌之秋，七月既望，苏与客泛游赤壁
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路
13．下面句子“之”的用法与其他三项不同的是（  ）
A．佯狂不知所之者
B．得双石于潭上，扣而聆之
C．及其衰也，数十伶人困之
D．至于幽暗昏惑而无物以相之
14．下面句子加点的“于”不表示被动意义的一句是（  ）
A．而智勇多困于所溺
B．激于义而死焉者也
C．函梁君臣之首，入于太庙
D．或脱身以逃，不能容于远近
15．下面句子加点的“乃”的用法与其他三项不同的一项是（  ）
A．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
B．而陋者乃以斧斤考击而求之
C．今其智乃反不能及
D．以其乃华山之阳名之也
16．下面句子加点“而”的用法、意义相同的两项是（  ）（  ）
A．某所，而母立于兹
B．余方心动欲还，而大声发于水上
C．微风入焉，涵淡澎湃而为此也
D．而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母
E．汝妹在吾怀，呱呱而泣
17．句子加点“其”的用法与其他三项不同的一项是（  ）
A．其孰能讥之乎？
B．愚人之所以为愚其皆出于此乎？
C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D．尔其无忘乃父之志
18．下面句子加点词意义相同的两项是（  ）（  ）
A．又有若老人咳且笑于山谷中者
B．半山居雾若带然
C．天若有情天亦老
D．若入前为寿，寿毕，请以剑舞
19．下面句子加点“焉”用法相同的两项是（  ）（  ）
A．倥倥焉，余故笑而不信
B．于是，余又叹焉
C．积水成渊，蛟龙生焉
D．五人者，盖当蓼州周公之被逮，激于义而死焉者也
20．与例句中的加点词活用情况不同的一项是（  ）
例句：买五人之窦而函之
     A．夫五人之死，去今之墓而葬焉
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．大石侧立千尺，如猛兽奇鬼
D．东犬西吠，客逾庖而宴
21．下面一组句子加点词的活用情况，哪一句与其三项不同（  ）
A．方其系燕父子以组，函梁君臣之首
B．余之力尚足以入，火尚足以明也
C．微风鼓浪，水石相搏
D．苍山负雪，明烛天南
22．与例句中的加点词活用情况相同的一项是（  ）
例句：人皆得以隶使之
A．吾得兄事之
B．安得屈豪杰之流
C．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
D．后世之谬其传而莫能名者
二、阅读下面的文言文，完成23-26题。（12分）
丰乐亭记
                                      欧阳修
    修(欧阳修)既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，漪然①而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
    滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川：按其图记，升高以望清流之关．欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数!及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清；欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至；民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死；而孰知上之功德，休养生息，涵煦②干百年之深也。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。亲历丙戌六月日，右正言知制诰知滁州军州事欧阳修记。
    【注】①淆(wěng然：水盛大的样子。②涵煦：滋润化育。
23．-下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
  A．俯仰左右，顾而乐之    顾：向四周看
  B．修尝考其山川，按其图记    按：依照
  C．今滁介江淮之间    介：处在中间
  D．掇幽芳而荫乔木    掇：采摘
24．下列各句中加点的字意义和用法都相同的一项是
  A．因为本其山川，道其风俗之美
     抑本其成败之迹，而皆自于人欤
  B．向之凭恃险阻，铲削消磨
     辟病梅之馆以贮之
  C．而安于畎亩衣食，以乐生送死
     是时以大中丞抚吴者为魏之私人
  D．欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者
内外多置小门，墙往往而是
25．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语完全相同的一项是
  A．以乐生送死
  B．休养生息，涵煦于百年之深也
  C．因为本其山川
  D．幸生无事之时也
26．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
  A．文章第一段叙述作者治理滁州，开地建亭的事，开门见山，紧扣文题。也为末段的点明中心埋下伏笔。
  B．文章的第二段着力叙写五代战事频繁，唐朝豪杰并起，这正是为了烘托当时“丰乐太平”的政治局面。
  C．文章有“丰乐”二字贯穿其中，但意义则有转换，第一段的“丰乐”意为丰山美景可乐。第三段的“丰乐”则为丰年可乐。这种暗换概念的写作技巧，堪称绝妙。
  D．《丰乐亭记》与《醉翁亭记》均写于作者贬谪滁州时。文章开篇虽有贬谪荒凉之地的酸楚，而随后则是为朝廷歌功颂德，并抒发与民同乐的思想。
三、译句、默写、鉴赏（22分）
27．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死
译文：
（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲
译文：
（3）使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
    译文：

28、阅读下面一篇唐代散文，然后回答问题。（8分）
春夜宴从弟桃李园序   李白
夫天地者，万物之逆旅①；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也②。况阳春召我以烟景③，大块假我以文章。会桃李之芳园，序④天伦之乐事。群季⑤俊秀，皆为惠连⑥；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞⑦而醉月。不有佳作，何伸⑧雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
注：①逆旅：旅馆。②良有以也：真是有道理啊。③烟景：春意朦胧的景色。后文“大块”指大自然；“文章”指为写诗文提供的绚丽情景。④序：谈论。⑤群季：诸位弟弟。⑥惠连：即东晋山水诗人谢灵运之弟谢惠连，幼聪敏。后文“康乐”指谢灵运。⑦羽觞：文中指酒杯。⑧伸：抒发。
有人说这篇文章传达了一种人生如梦，应及时行乐的消极伤感的思想。你是否同意这种说法？为什么？（8分）

29.（6分）按提示语在横线上填上正确内容
﹝1﹞．呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，                ，并力西向，               。

﹝2﹞．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！                                   。

﹝3﹞．思厥先祖父，          ，           ，            。子孙视之不甚惜。


参考答案与题解：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
A D B B AE B A D B C AD B A C D AD C AB

19 20 21 22 23 24 25 26
CD C B A B A B D

23．B(按，查看)
24．A(均为动词，探求。    B．助词，衬音作用／代词，指“病梅”。 C.连词，表并列/介词，表凭借 D．转折连词，可是／表修饰关系的连词。)
25．B(休养生息，指国家大动荡或大变革后，减轻人民负担，安定生活，发展生产。  A．送死，古义是送终，今义是找死。  C．因为，古义是因此替，今义表原因的连词。  D．无事，古义是没有战事，今义是没有事情。)
26．D(文章没有流露“贬谪荒凉之地的酸楚”。)
附：文言文参考译文：
    我到滁州任知州的第二年夏天，才饮到滁州一处甘甜的泉水。向滁州人打听，在州城南百步远近的地方找到了泉源。它的上面有丰山高高地独自耸立，下有溪水幽静地深藏山谷，其中一道清冽的泉水，水势盛大，向上喷涌。我上下左右观看，非常高兴。于是凿开岩石，疏通泉流，开辟出一片地方建筑亭子，与滁州的人们前往游乐。
    滁州在五代战乱的时候，是兵家用武的地方。当年，太祖皇帝曾率领周朝的军队在清流山下打败李壕的兵马十五万人。活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外，于是平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势，研究地方志，登上高处嘹望清流关，希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年亲历战事的人都不在了，因为天下平定已经很久了。自从唐代政治颓败，海内四分五裂，天下豪杰并起，相互争夺，到处都是敌对政权，数也数不清。到了宋朝承受天命，圣人出世，四海统一。过去凭借山川险阻称王称霸的人，有的被铲平，有的自行消亡，百年之间，冷清清地只见清流山依旧高耸，清流河仍然清澈。想问当时战争情况，经历过的人都早已死去了。今天滁州位于江淮之间，地方偏僻，是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。百姓生下来就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。谁能知道皇上的功德，让百姓休养生息，如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢!
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士来游，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的花草，夏天荫凉于茂密的乔木，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。
27．①百姓生下来就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。
②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适
③使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
28．示例1：不同意。文章以天地宇宙为广阔背景，在展示博大胸襟、盖世才华之中，慨叹人生短暂，激励人们珍惜时光，努力奋进，其基调是积极的、健康的，有一种引人向上、催人奋进的感染力量。
示例2：不同意。面对天地之大，作者虽有“浮生若梦，为欢几何？”的感慨，但文章主体部分描写的李白和他的兄弟们欢聚桃李园的图画（在朗月当空、景色宜人的春夜，在桃李芬芳的名园，李白和他的兄弟们欢聚一起，围坐在花荫下，饮酒当歌，抚琴赋诗，畅叙天伦之乐），让人联想到人生的美好，能够激发人们积极进取的精神。因此全文传达给读者的是珍视现时幸福、热爱美好自然、热爱生活、不断进取的积极健康的情绪。
学生回答“同意”，且大体能做到自圆其说，亦可。
29．略

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