人教版8下第四单元综合测试 -- 语文版八年级下册

人教版8下第四单元综合测试

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人教版8下第四单元综合测试(八年级下册语文版)

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人教版8下第四单元综合测试（满分100分，时间45分钟）班级姓名学号成绩一、基础知识及运用（34分）1．给句中加点字注音。（10分）（1）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定，有点龙吟（）凤哕（）意味。（2）用铁板从中间一抽，就会“刺（）啦”一声发出带点颤（）巍的金属声响。（3）他挑剔（）

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人教版8下第四单元综合测试

（满分100分，时间45分钟）

                  班级         姓名          学号         成绩

一、基础知识及运用（34分）
1．给句中加点字注音。（10分）
（1）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定，有点龙吟（      ）凤哕（      ）意味。
（2）用铁板从中间一抽，就会“刺（      ）啦”一声发出带点颤（      ）巍的金属声响。
（3）他挑剔（      ）地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿（      ）的酒呀。”一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅（      ）呢？
（4）唐代杜牧《赠别》有诗：“娉娉（      ）袅袅（      ）十三余，豆蔻（      ）梢头二月初。”
2．指出下列句中的错别字并加以改正。（8分）
（1）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲据在松树林子和灌木从沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
（2）高邮人也善于淹咸鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
（3）可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝密枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂园、松糖等等，已经不稀罕了。

（4）他朝着正在走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想撰钱，贱买都没人要。”

   3．解释句中加点的词。（8分）
（1）觉得东晋的车胤用练囊（                  ）盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。
（2）把当时走街串巷的小贩用以招徕（                     ）顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。
（3）符送来了，就贴在堂屋的门楣（                  ）上。
（4）声音虽极轻柔，合起来却如一片松涛，在微风中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味（                  ）。
   4．课外阅读检测。（8分）
  （1）有人曾见过美国作家斯诺与剧作家姚运合写的一副悼念鲁迅的挽联，但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏。请根据下联补全上联内容。（限两字）（2分）
上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领　　　　　
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
（2）你读过《西游记》吗？请写出书中6个人物的名字，再写出其中6个精彩故事的名字。（6分）



二、阅读理解（66分）
                               （一）（22分）
      高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸鸭蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子们自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗干净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
小时候读囊萤映雪的故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。

1．说说上文前三段的内容。（3分）


2．高邮咸鸭蛋有哪些特点？文章在介绍高邮咸鸭蛋后说：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”为什么要写这一句呢？（4分）


3．文中作者介绍了“挂鸭蛋络子”的习俗，具体写了做鸭蛋络子的鸭蛋的挑选、孩子们的吃法、吃完后的用途等等，写这些表现了作者怎样的感情？（4分）


4．你能用一句话解释“囊萤映雪”吗？（3分）

5．作者写了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是多余的。你怎么看？（4分）


6．上文第一段介绍了高邮咸鸭蛋的特点和吃法，你喜欢家乡的什么小吃呢？请介绍一下它的特点和吃法。（4分）



（二）（20分）

     叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。他线尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。
特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”“大”就是一个铜板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。

1．请概括上文内容。（3分）

2．上文第一句话说“叫卖实际上就是一种口头广告”，作者接着写了这种口头广告所具有的哪些特点？（4分）


3．为什么要写“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？（3分）

4．根据提示在文中找出符合题义的“叫卖声”。（6分）
（1）善用比喻的：                         。
（2）合辙押韵的：                         。
（3）借甲物形容乙物的：                         。
5．你知道家乡的什么吆喝声吗，或者类似吆喝的口头文化现象？请写一句（或自编一
句）出来并说说它有哪些特色。（4分）



                            （三）（24分）

同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉；女的往往裹着白地青花的头布，虽然赤脚，却穿着短的夏布裙，躯干固然不及男的那样高，但是别有一种健康的美的风致；他们各挑着一副担子，盛着鲜嫩玉色的长节的藕。在藕的家乡的池塘里，在城外曲曲弯弯的小河边，他们把这些藕一濯再涿，所以这样洁白了。仿佛他们以为这是供人体味的商品的东西，这是清晨的图画里的重要题材，假若满除污泥，就把人家欣赏的浑疑之感打破了；这是一件罪过的事情，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。他们想要休息的时候，就把竹扁担横在地上，自己坐在上面，随便拣择担里的过嫩的“藕枪”或是较老的“藕朴”，大口地嚼着解渴。过路的人便站住了，红衣衫的小姑娘拣一节，白头发的老公公买两支。清淡的甘美的滋味于是普遍于家家且人人了。这种情形，差不多是平常的日课，直要到叶落秋深的时候。
在这里，藕这种东西几乎是珍品了。大概也是从我们的故乡运来的，但是数量不多，自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了；其余的便要供在大一点的水果铺子了，位置在金山苹果，吕宋香芒之间，专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的，也并不是没有，但不是瘦得像乞丐的臂腿，便涩得像未成熟的柿子，实在无从欣赏。因此，除了仅有的一回，我们今年竟不曾吃过藕。
这仅有的一回不是买来吃的，是邻居送给我们吃的。他们也不是自己买的，是从故乡来的亲戚带来的。这藕离开他的家乡大约有好些时候了，所以不复呈玉样的颜色，却满被着许多锈斑。削去皮的时候，刀锋过处，很不顺爽，切成了片，送入口里嚼着，颇有点甘味，但没有一种鲜嫩的感觉，而且似乎含了满口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高兴，他把这许多片嚼完，居然有半点钟工夫不再作别的要求。

1．本文抒发了作者的什么感情？这种感情由什么而起？（4分）

2．文中描写了家乡的藕具有什么特色？（4分）


    3．异乡的藕又是怎样的呢？为什么要写这异乡的藕呢？（4分）


   4．除了写藕，文中还写了水乡的人，水乡的人是怎样的呢？为什么要写他们呢？（4分）


5．你觉得在“邻居送藕”这一段里作者要表现什么意思呢？（4分）


6．文中画横线的句子是个比喻句，请说说它比喻什么？有什么表达效果？（4分）



三、作文（另计分）
本单元所选课文，为我们介绍了各地节日风俗，讲述了民间艺人轶事，描绘了街头商贩的吆喝，由此组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。你的家乡有什么值得向大家介绍的风俗民情，或者是值得推荐的特产吗？请以它们为内容，自拟题目，写一篇600字左右的文章，要求记叙、描写、议论、抒情相结合。
第四单元：
    一．1．（1）yìn  huì （2）lā  chàn （3）tī  niàng  péi （4）píng píng  niǎo niǎo  kòu   2．（1）据-踞从-丛（2）淹-腌  藉-籍  （3）密-蜜园-圆（4）撰-赚买-卖
3．（1）用白色的绢做成的口袋。练，白色的绢。（2）招揽。（3）门框上的横木。（4）自家酿的酒。4．（1）呐喊（2）孙悟空、唐僧、沙僧、猪八戒、牛魔王、白骨精；大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇、真假美猴王、智取红孩儿、女儿国遇难。二．（一）1．第1段描述家乡咸鸭蛋的特点和吃法，第2、3段写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。2．质细而油多，蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。用北京咸鸭蛋蛋黄是浅黄色的反衬高邮鸭蛋的黄是通红的，然后评论一句：“这叫什么咸鸭蛋呢！”表现出以高邮咸鸭蛋而自豪的感情。3．作者将现在的成人立场和在故乡时的少年人的视角交织在一起，以童趣写出了对家乡的依恋和热爱。4．囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。5．由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，使文章有多一层情趣，正体现了汪曾祺闲适自由的风格。  6．要有名称、特色、吃法等。（二）1．介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。2．其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。其二，有的叫卖具有强烈的戏剧性。其三，叫卖的语言十分丰富，极富表现力。3．这是一种自然写实、幽默调侃，使文章更加生动有趣。4．（1）“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨” （2）“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” （3）“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”（4）“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”  5．“收——破烂呢（音“泥”）！”这是一种废旧物品的叫卖声，长长的一个“收”字破口而出，在空中久久萦回，然后突然转出“破烂呢”三字，“破烂”二字简短，“呢”又拉长。听到这一声吆喝，有废品要卖的人马上回一句：“收破烂的，这里！”于是，一场交易就可以进行了。（三）1．思乡之情   由藕而起    2．是“鲜嫩玉色的长节”，有“清淡的甘美的滋味”，是“普遍于家家且人人”的平常物    3．几乎变成了珍品，不是瘦得像乞丐的臂腿，便涩得像未成熟的柿子，实在无从欣赏。  用异乡藕的“无从欣赏”反衬家乡藕的可爱。  4．水乡的人是质朴的、康健的——赤膊的男人、裹头布的女人，都“别有一种康健的美的风致”；水乡的人是纯真的——他们把藕一涿再濯，濯得洁白。  故乡的藕是上乘的，故乡的人是质朴纯真的，他们共同构成了故乡的美，赞美故乡的物，赞美故乡的人，从而抒发对故乡眷念之情。 5．邻居也喜欢藕，而且也是家乡的藕，由送藕体现邻居真诚、质朴的友情，更体现出对家乡的眷念。  6．把故乡当作一幅画来描写，突出了故乡的美，表现对故乡的赞美之情。 (220.173.118.103)

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