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""2006年秋季九年级第一学月考试第Ⅰ卷（20分）一、（每小题2分，共12分） 1．下列句中加点字读音，全都正确的一项是（） A.始龀（chˆn） 腠理（cu） 槽枥（ch‚o） 死者相籍（jŠ） B.宫阙（quˆ） 绮户（qŠ） 襄阳（xing） 雨疏风骤（zhu） C.徘徊（hu‚i） 可怜（li&#
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""2006年秋季九年级第一学月考试
第Ⅰ卷（20分）
一、（每小题2分，共12分）
1．下列句中加点字读音，全都正确的一项是（ ）
A.始龀（chˆn） 腠理（cu） 槽枥（ch‚o） 死者相籍（jŠ）
B.宫阙（quˆ） 绮户（qŠ） 襄阳（xing） 雨疏风骤（zhu）
C.徘徊（hu‚i） 可怜（li‚n） 还走（xu‚n） 三省吾身（x‹ng）
D.寝衽（rˆn） 鹧鸪（zhˆ） 喟然（wuŒ） 庖丁解牛（p‚o）
2.下列句子与原文完全一致的一项是（ ）
A.今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则怠矣。
B.谁知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
C.不应有恨，何时长向别时圆？
D.贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的__________。
②月色溶溶的夜晚，一声_________的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最__________的，但是它却能摧毁世界上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高______机器设备。
A.陶醉 清脆 柔和 损伤 B.修炼 嘹亮 柔顺 损害
C.陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D.培养 悠长 软弱 损失
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹元勋”邓稼先的一生。
D.同桌小山每天都往网吧里钻，达到夜不归宿，无故旷课的地步，真是死心塌地。
5.下列句子有语病的的一项是（ ）
A.我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
B.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
D.有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
6.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”
二、（8分，每小题2分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
7.下列句中加点字词的解释准确无误的一项是（ ）
A.一厝朔东（通“措”，放置） 秋水时至（按时） 桓侯故使人问之（故意）
B.与朋友交而不信乎（诚实） 若毒之乎（你） 策之不以其道（马鞭）
C.此之谓失其本心（天性，天良） 吾与点也（赞赏） 蹴尔而与之（用脚践踏）
D.梦见夫人据案其身（男子的配偶） 可以已大风（治愈） 一食或尽粟一石（有时）
8.下列加点词的意义完全相同的一项是（ ）
A．①所识穷乏者得我与 ②蹴尔而与之
B．①呼尔而与之 ②由是则生而有不用也
C．①所欲有甚于生者 ②万钟于我何加焉
D．①向为身死而不受 ②寻向所志
9.请选出与例句中“之”字用法相同的一项（ ）
例：如使人之所欲莫甚于生
A.非独贤者有是心也，人皆有之 B.吾欲之南海
C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.虽有千里之能
10.选出对本文理解有误的一项是（ ）
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C.第三段用举例论证和对比论证的方法，指出在接受那些优厚的俸禄时，也要讲“礼义”。
D.选文运用了比喻、对比、排比的修辞手法，增强了说理的气势。
第Ⅱ卷（80分）
三、（10分）
11.请将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
⑴由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
译文：____________________________________________________________________________
⑵呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：____________________________________________________________________________
12.学习语文也要注意积累与社会生活有关的新词语，如因特网。请写出含有“网”字的四个词语（必须是新词语）。（2分）
_________________________________________________________
13.下面文段在表情达意上有两处毛病，请选出所在句子的序号并改正。（2分）
①自信来源于自知。②任何人来到这个世界上，③在某些方面都拥有别人所不拥有的东西，④这些方面形成了自己的“人生密码”。⑤一个人的生活也就是寻找和探索成功的过程。⑥只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，⑦才像一把钥匙打开一把锁，⑧接着徐徐开启的，便是成功的大门。
⑴病句序号：_______ 改正：__________________________________________
⑵病句序号：_______ 改正：__________________________________________
14.阅读下面这首诗，然后回答问题：（4分）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
⑴诗人“喜欲狂”，请你说说诗人“喜欲狂”的具体表现。（1分）
狂态：_______________________ 狂想：________________________
⑵从诗中可以看出，诗人所在之地_________，安史叛军所在之地___________。（1分）
⑶点明捷报来得突然的两个字是_______，诗人当时的表现“_____________________。”（1分）
⑷本诗表达了作者怎样的思想感情？（1分） _____________________________________
四、（10分）
15.按要求填写诗文：（10分，每小题1分，有错别字该句不得分）
①______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
②______________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
③无可奈何花落去，______________________。（晏殊《浣溪沙》）
④______________________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
⑤有约不来过夜半，______________________。（赵师秀《约客》）
⑥起舞弄清影，___________________。（苏轼《水调歌头》）
⑦曾子曰：“____________________，______________”，与屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神一致。（《论语》十则）
⑧王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是：
_________________，___________________。
⑨《菩萨蛮·江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的两句诗是：
_________________，___________________。
⑩酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你写出一句带“酒”字的古诗句（前后要连贯）。
_________________，___________________。
五、现代文阅读：（20分）
（一）（10分）
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院在一个大院的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲 A (惋惜 叹息 怜惜)了一回，还不舍得扔掉， B （居然 竟然 依然）让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院子里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有那么一天，那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（原文较长，有删改）
16．文中A、B两处最恰当的词是：A_________，B_________。（2分）
17．当人们说：“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时，为什么“我心里一阵抖”？（2分）
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18．母亲逝世后，作者认为母亲种树的深刻用意是什么？（2分）
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19．文中三次写到那个孩子，在结构上有什么作用？在内容表达上有什么深层含义？（2分）
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20．根据文意或自己的体验，谈谈你对“悲伤也成享受”的理解。（2分）
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（二）信息战——没有硝烟的未来战争（10分）
如果有人告诉你，未来的战争不必流血牺牲，指挥员足不出户，便可“不战而屈人之兵”，你可能觉得这只是科幻电影中的场景。然而这种没有硝烟的战争会日益成为现实，这就是方兴未艾的信息战。
信息战是一种全新的战争手段。它运用现代高科技手段，通过干扰信息传递、窃取信息资料、破坏信息系统，使敌方的指挥瘫痪、运行失控、经济崩溃。与传统战争的“硬”杀伤相比，信息战争强调“软”杀伤。典型的信息战武器有计算机病毒、“逻辑炸弹”、网络“黑客”等。计算机病毒是一种含破坏性代码的计算机程序，它可随时破坏敌方一切有计算机装置的武器系统，使其全面瘫痪。“逻辑炸弹”则是潜伏性极强的病毒程序，它隐藏在敌人计算机控制系统中心，一旦时机成熟，犹如定时炸弹一样突然爆炸，感染正常程序，并迅速扩散，使控制系统失灵。“黑客”是网络杀手的形象比喻，它神通广大，可强行侵入敌方的计算机网络，窃取、破坏网络中的数据，严重干扰网络的正常运行。信息战武器威力无比，可与第一次世界大战中的坦克、第二次世界大战中的原子弹相媲美。
1991年的海湾战争虽称不上是一场真正意义的信息战，但信息战武器在其中功勋卓著。以美国为首的多国部队取得了绝对意义上的“控制信息权”，他们通过计算机病毒武器攻击伊拉克的指挥控制网络系统，使其完全瘫痪，整个伊军一盘散沙，只能任人宰割。可笑的是，在解决科索沃危机时，美国又一次充当了世界警察的角色，连续两个多月对南联盟的狂轰乱炸，并没有使坚强的南斯拉夫人民屈服。相反，号称“世界第一”的美国国防部的计算机系统却遭到了“黑客”的攻击，搅得美国五角大楼的官员伤透了脑筋，他们不得不关闭所有的系统，应付眼前所发生的一切 。
信息战使战争由传统的“机械化”时代跨入“电子化”时代，战争的概念发生了质的变化。今后，当我方受到战争的威胁时，可以不必再出动大规模的武装部队去应付，而只需在室内使用鼠标、键盘和显示器，来实施一场精心策划的信息战就可以了。
21.信息战是全新的战争手段，它的“新”表现在哪些方面？（2分）
_________________________________________________________________________________
22.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.这是一篇说明事理的说明文。
B.这篇说明文采用了分类别、举例子等说明方法。
C.这篇说明文采用了逻辑顺序说明。
D.这篇文章的语言生动、含蓄、准确。
23.计算机病毒和“逻辑炸弹”都含有破坏性程序，它们之间的根本区别在哪里？（2分）
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24.根据文中提供的信息，完成有关“信息战”的知识卡片。（2分）
25.“求索”兴趣小组在课外对100名学生调查后得到以下数据，请以“信息技术给中学生带来什么”为题，将分析结果写在下面。（2分）
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六、作文：（40分）
26.成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“__________的味道”为题作文。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③书写要规范；④字数不少于600字；⑤文中不能出现真实姓名、校名。
2006年秋季九年级第一学月考试
语 文 答 题 卷
第Ⅰ卷（共20分）
第Ⅱ卷（80分）
三、（10分） 11.（2分）
⑴译文：____________________________________________________________________________
⑵译文：____________________________________________________________________________
12.（2分）_________________________________________________________
13.（2分） ⑴病句序号：______ 改正：_____________________________________
⑵病句序号：______ 改正：_____________________________________
14. ⑴（1分）狂态：_______________________ 狂想：________________________
⑵（1分）_________ ___________
⑶（1分）_________ “_____________________”
⑷（1分）_____________________________________
四、 15.（10分，每小题1分，有错别字该句不得分）
①____________________ ②____________________ ③____________________
④____________________ ⑤____________________ ⑥____________________
⑦_________________，_______________。 ⑧________________，__________________。
⑨________________，________________。 ⑩________________，__________________。
五、 （一）（10分）
16．（2分）A_________，B_________。
17．（2分）_________________________________________________________________________
18．（2分）_________________________________________________________________________
19．（2分）_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
20．（2分）_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（二）（10分）
21.（2分）_________________________________________________________________________
22.（2分）（ ）
23.（2分）_________________________________________________________________________
24.（2分）分类：_________ 作用：________________________________________________
25.（2分）_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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六、作文：（40分）
20×20=400
20×20=400
2006年秋季九年级第一学月考试
语 文 参 考 答 案
第Ⅰ卷（共20分）
第Ⅱ卷（80分）
三、11.
⑴通过这种手段就可以生存却有人不去使用，通过这种行为就可以用来避免祸患却有人不去干。（由此可见，采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。）
⑵吆喝着给他吃，走路的人也不会接受；用脚践踏了给他吃，乞丐也会轻视而不肯接受。
12.如：互联网、校园网、宽带网、数字网、信息网、局域网……
13.⑴⑤一个人生活的过程，也就是寻找和探索成功的过程。
⑵⑦就像一把钥匙打开一把锁。（或：⑥只有自己的“人生密码”和“事业密码”对上号）
14.⑴白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡 ⑵剑外；蓟北
⑶忽传；初闻涕泪满衣裳 ⑷表达了诗人喜极而悲、悲喜交集的心情。）
四、 15.
①烟笼寒水月笼沙 ②晓镜但愁云鬓改 ③似曾相识燕归来 ④独怜幽草涧边生
⑤闲敲棋子落灯花 ⑥何似在人间 ⑦士不可以不弘毅，任重而道远。
⑧大漠孤烟直，长河落日圆。 ⑨青山遮不住，毕竟东流去
⑩示例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台；明月几时有，把酒问青天
五、 （一）
16.叹息 依然
17.想不到树竟在不知不觉中长大，引发了我对母亲深沉的怀念之情，以及物是人非的感伤之情。
18.作者认为母亲精心种植合欢树，就是希望我像合欢树一样在逆境中顽强地成长。
19.结构上，前两次写那个孩子有引出下文的作用，第三次写有总结全文、点明中心的作用。
内容上，表明了孩子的成长离不开母亲的培育（或滋养），抒发了对母亲的思念与感激之情。
20．言之成理即可。一：在母亲去世后，孤独和对母亲的深沉思念使作者极度悲伤，但在悲伤中回忆母亲对自己的爱也是一种幸福，所以说悲伤也成享受。二：在老师的教育下，我认识到自己所犯错误的严重性，不禁失声痛哭，悔恨不已，在心灵震撼的悲伤中成长起来，所以说悲伤也成享受。三：由于自己没有珍惜××的友谊，而致使这份珍贵的友情随风而逝，我常常在痛失友情的悲伤中回忆起往昔的欢乐时光，并想去寻回这份真情，所以说悲伤也成享受。）
（二）
21.运用高新科技手段，干扰信息传递，窃取信息资源，破坏信息系统；强调“软”杀伤。
22.D
23.计算机病毒随时可破坏计算机程序，“逻辑炸弹”经过潜伏，时机成熟，才发挥威力。
24.分类：军事（或战争） 作用：使敌方的指挥瘫痪、运行失控、经济崩溃。
25.要点：⑴41%的学生网上查阅资料，表明信息有利于学习；⑵64%的学生网吧上网和32%的学生利用网络玩游戏、聊天，表明要对网吧进行管理；⑶58%的学生认为计算机能促进学习，表明信息技术受到了学生的欢迎。） (58.66.44.34)" "
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