2005-2006学年度第二学期始兴县墨江中学必修3第四单元综合测试题 -- 粤教版高一下册

2005-2006学年度第二学期始兴县墨江中学必修3第四单元综合测试题

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2005-2006学年度第二学期始兴县墨江中学必修3第四单元综合测试题(高一下册粤教版)

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"始兴县墨江中学必修3第四单元综合测试题广东省始兴县墨江中学钟卫国邮编:512500手机:13640195175邮箱:weiguo.wei@yahoo.com.cn本试卷分为阅读鉴赏和表达交流两部分，满分150分。考试用时150分钟。第I卷　　阅读鉴赏（共76分）一、古诗文阅读鉴赏（40分）（一）诗文默写（8分）1.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题

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"始兴县墨江中学必修3第四单元综合测试题
广东省始兴县墨江中学   钟卫国
邮编:512500  手机:13640195175
邮箱:weiguo.wei@yahoo.com.cn
本试卷分为阅读鉴赏和表达交流两部分，满分150分。考试用时150分钟。
第I卷　　阅读鉴赏（共76分）
一、古诗文阅读鉴赏（40分）
（一）诗文默写（8分）
1.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分）
   （1）_______________________，只是朱颜改。问君能有几多愁？_________________________。（李煜《虞美人》）
   （2）剑阁峥嵘而崔嵬，______________________，_________________________。（李白《蜀道难》）
（3）凭谁问， _________________________，________________________。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
2.默写王昌龄的《从军行（之四）》。（4分）
从军行（之四）　王昌龄
___________________，___________________。
___________________，___________________。
（二）诗词曲阅读（12分）
3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
倦夜  杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2分）
答：______________和______________。
（2）从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？（2分）
答：_____________________________________________________________。
（3）诗歌是从哪些方面来写“倦”的？（4分）
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）“万事干戈里，空悲清夜徂”一联表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：_____________________________________________________________。
（三）文言文阅读（20分）
阅读下面文段，完成4－6题。（6分）
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（节选自白居易《琵琶行》）
4.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）　　　　　　　　（　　）
A. 寻声暗问弹者谁　　暗：轻声
B. 弦弦掩抑声声思　　思：悲伤的情思
C. 凝绝不通声暂歇　　暂：暂时
D. 东船西舫悄无言　　言：说话的声音
5.对上面诗句的解说，不正确的一项是（2分）　　　　　　　　　　　　（　　）

A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻柔。
B.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生”是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨愤。
D.“银瓶乍破”、“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮、惊心动魄。
6.对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不正确的一项是（2分）　（　　）
A. 环境描写，目的在于给读者留下涵咏回味的广阔空间。
B. 景物描写，借景抒发自己凄苦悲凉的心情。
C. 环境描写，目的在于侧面烘托琵琶女演奏的效果。
D. 侧面描写，用简练的笔墨突出音乐感人的艺术魅力。
阅读下面文段，完成7－10题。
    李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：”匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。李牧闭门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十万余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
    秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齿奇。封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵蒽及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧。斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵蒽，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。
(节选自《史记•廉颇蔺相如列传》)
7.对下列句中加点词语的解释都正确的一组是（3分）　　　　　　　　　（　　）
①市租皆输入莫府中(将军办公的机构，“莫”通“幕”)
②赵王让李牧(省略“出战”二字，指“让李牧出战”)
③日击数牛飨(用酒食招待)士
④匈奴每入，烽火谨，辄(常常)入收保
⑤选骑(精选的战马)得万三千匹，百金之土(获百金赏赐的勇士)五万人
⑥彀者(善于射箭的人)十万人，悉勒(约束、率领)习战
A.①③⑤    B.②④⑥
C.①②⑥    D.③④⑤
8.对第一段的主要内容概括得最恰当的一项是（3分）                (     )
A.李牧为边将，自筹边费，善待士卒，严格备战练兵，然每遇匈奴来犯，则固守不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。而此后出战多不利，所以赵王又固请李牧复出，方保边境多年无失。由于守边将士皆欲一战，李牧乃诱敌深入，设奇阵，大获全胜，击杀匈奴十余万人马。
B.李牧为边将，收市租以充军费，日飨士卒，遇匈奴来犯，则严令士卒入保营垒，不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。而此后出战多不利，所以赵王又固请李牧复出。由于守边将士皆欲一战，李牧乃选精兵与敌决战，大败匈奴，杀敌十余万。
C.李牧为边将，收市租以充军费，日击数牛飨士，每遇匈奴来犯，则严令将士固守不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。复出后选练精兵，诱敌深入，设奇阵，一举歼敌十余万。
D.李牧为边将，自筹军费，善待土卒，严整守备，然每遇匈奴来犯，则固守不出战，人皆以为怯；赵王指责他也不听，所以赵王一怒之下撤掉了他。复出后，砺精图治，选练兵马，设奇谋奇阵，一战而击杀匈奴十万余众。
9.下列分析不符合原文内容的一项是（3分）                        (     )
  　A.赵王昏庸，轻信小人谗言，杀掉名将李牧，迅速导致灭亡。
    B.秦散布谣言说李牧、司马尚欲反，赵王昏唐，信以为真，杀掉李牧，导致灭亡。
    C.李牧连败秦军，而赶王却中了秦的反间计将他杀掉，赵国也就很快灭亡了。
    D.赵王宠臣郭开接受秦的贿赂，诬蔑李牧等欲造反，使赵王杀掉李牧，加速了赵的灭亡。
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
(1) 失亡多，边不得田畜。（2分）
译文：________________________________________________________________
(2) 李牧不受命，赵使人微捕得李牧。斩之。（3分）
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读鉴赏（36分）
（一）文学阅读（18分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
为自己减刑
余秋雨
一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”
几年后，我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。”
他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写了一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。
真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，不时抬手看看手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是这位售票员的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱与外语，满心欢喜地把自己释放出来呢！
听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。
对有的人来说，一个仇人就是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷仇恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的妒嫉对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜地独自煎熬。
人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周，多少匆忙的行人，眉眼间带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息声中盘旋。
舒一舒眉，为自己减刑吧！除了自己，还有谁能让你恢复自由呢？
11.第四段中“棋谱和外语”指的是什么？ (2分)
答：_____________________________________________________________。
12.为什么说“这辆公共汽车就是这位售票员的监狱” 呢？（3分）
答：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________。
13.文中“象棋的故事”和售票员的例子形成了鲜明的对比，请说说它们分别表明了什么意思？（4分）
答：①叙述“象棋的故事”是为了表明
                                    。(15字以内)
②列举售票员的例子是为了表明
                               。(15字以内)
14.本文开头叙写了一位朋友入狱后为自己减刑的事例，这有何作用？请你再举出一个为自己减刑的典型事例。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）实用文阅读（每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成15—17题。
超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪声、无振动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。届时从日本的东京到大阪只需运行一个小时。……目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到500公里为目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将使用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。
如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段，预计在2010年可望实现实用化。而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。
为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料；探究在列车高速通过隧道时的空气力学特性；开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。
随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业，从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋予新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。
15.对“下一代超导磁浮列车”运行高速的原因，理解正确的一项是　　　　　（    ）
A.下一代超导磁浮列车具有无噪声无振动的特点。
B.下一代超导磁浮列车具有省能源费用低的特点。
C.下一代超导磁浮列车使用高温超导材料。
D.下一代超导磁浮列车使用变换磁极方向的方法而获取推动力。
16.下列说法符合原文意思的一项是  　　　　　　　　　　　　　　　　（    ）
A.高温超导磁浮列车需要开发高速列车空气力学的技术。
B.高温超导磁浮列车运行时速以500公里为目标。
C.超导磁浮列车比高温超导磁浮列车建设费用高。
D.超导磁浮列车一般用于远距离交通运输的原因，是其运行高速。
17.对文章的理解不准确的一项是  　　　　　　　　　　　　　　　　　（    ）
A.文章列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术
B.文章概述了超导磁浮列车的技术和特点。
C.文章说明了超导磁浮列车对其他产业经济的不同影响。
D.文章使用了下定义、列数字、作比较、打比方、引用等说明方法。
阅读下面的文字，完成18—20题。
辐射育种是近年发展起来的一种新奇的种植技术。它利用各种射线（如X射线、中子等）照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使它们产生各种变异，再从中选择需要的可遗传优良变异，培育而成新的优良品种。经过这样的技术种植，一个青椒重量可以达到500克，玉米能够结出7个棒，黄瓜可以长到半米高。而美丽的花卉也都神话般地发生变异，“串红”本是一串串的花，在这里却可以满株开花，如同一座小塔。“万寿菊”本是单层的四瓣花，这里开出的花却变成了多层的六瓣花。“矮牵牛”也会由原本开红色的小花，变成花朵增大，而且一株可以开出红、白、粉等多种颜色的花朵。
具有很高能量和极强穿透力的射线，在照射种子之后，可以使细胞内的染色体断裂，使它的位置、结构和基因分子发生变化。而农作物的各种特性都是由染色体的基因分子决定的，所以，射线照射使种子细胞染色体基因发生变化的结果，会导致生物体的特性发生变化。另一方面，射线还可以引起与细胞质有关的遗传性核外变异。两种作用的汇聚使辐射育种产生了奇异的特性。
利用辐射育种，可以使农作物变异率比自然变异高出几百倍以至上千倍，而且产生的变异特性是多种多样的，范围非常广泛。并且能够通过产生的各种变异而生成许多新的品种。例如，用射线照射过的蓖麻，生长期可以由原来的270天缩短到120天，形成生长期短的新品种。辐射育种能够改变农作物品种单一的不良性，克服原有品种的缺点，还可以使发生的变异特性很快稳定下来，大大缩短育种过程。此外，辐射育种操作简便，只要把种子或植株放在射线源附近照射，就可以达到预期的效果，既可以单独使用也可以和其他育种技术相结合取得更好的效果。
近年来，人们除了利用地面上可以产生射线的装置对种子进行辐射之外，还想出了许多办法来，充分利用太空中强烈的超高能宇宙射线和其它太空物理条件进行种子诱变，使辐射育种有了新的发展。航天飞机等飞行器将种子送上太空，植物种子经过宇宙射线的辐射和微重力的影响，就会加速培育过程。同时，还能够培育出在常规育种条件下不易产生的变种。因此，经过太空辐射育种不仅能够提高农作物的产量，而且，作为所含的蛋白质、维生素的含量也都有大幅度的提高。
（节选自《百科知识》2004年第11期《别具特色的新型种植》）
18.下列对“辐射育种”这一概念的解释，最准确的一项是　　　　　　　（　　）
A.辐射育种是利用各种射线照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使它们产生各种变异，再从中选择需要的可遗传优良变异，培育成新的优良品种的一种新奇的种植技术。
B.辐射育种是利用X射线、中子照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使它们产生各种变异，再从中选择需要的可遗传优良变异，培育成新的优良品种的一种新奇的种植技术。
C.辐射育种是利用高能量和强穿透力的各种射线，照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使它们产生各种变异，进而培育成新的优良品种的一种新奇的种植技术。
D.辐射育种是利用高能量和强穿透力的各种射线，照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使它们产生各种变异，再从中选择可遗传的变异，培育成新的品种的一种新奇的种植技术。
19.联系上下文，下列对“两种作用的汇聚使辐射育种产生了奇异的特性”这句话理解错误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.农作物的各种特性由染色体的基因分子决定，射线照射改变了染色体的基因，从而改变了生物体的特性。
B.种子细胞染色体基因发生变化以及遗传性核外变异的共同作用，能够使农作物通过产生的各种变异而生成许多不同质的新品种。
C.射线照射引起的与细胞质有关的遗传性核外变异，同样能改变生物体的特性。
D.蔬菜的产量大大提高，花卉的花瓣增多，花朵增大，花枝更加繁茂，花色更加多彩，这些都是辐射育种产生奇异特性的表现。
20.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是　　　　　　　　　（　　）
A.辐射育种是人类种植史上的一次革命，随着科技的发展，人类的种植技术必将向着更加广阔的领域发展。
B.辐射育种与其它育种技术相结合，其产生的效果比单独进行辐射育种更为理想。
C.植物种子只有经过宇宙射线的辐射和微重力的影响，才能够培养出变种。
D.太空辐射育种不但能提高农作物的产量，而且还能大大提高农作物的营养价值。
第II卷    表达交流（共74分）
三、语言表达（14分）
21. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（3分）　（　　）
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_____不能完全像实际说话。____讲故事或作报告，______又决不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。
A、虽然　而　却　即使　也　　B、尽管　可是　而　虽然　但
C、尽管　而　却　虽然　但　　D、虽然　相反　可　即使　也
22.根据语段的提示，仿照下面的比喻形式，在横线处另写三个句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（7分）
遗憾是一种似乎实在又似乎缥缈的东西：它是一轮映在水中可望而不可即的明月；它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦；它是________________________________；它是_________________________________________ ；它是一篇充满悬念却没有结尾的文章。它是一次战争，虽然赢得了多次战役，但最终却节节败退；它是__________________________________________________________________________。
23.下面都是对联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题
扫千年旧习， ________________。
祖国江山好，_________________。
第二题
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。_________________，________________。
四、写作（60分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
适应是指人们根据自然、社会等客观条件的需要，在心理、行为等方面作出适当的调整。它既可以是为满足国家、民族利益的需要而作出的调整，又可以是为满足团体利益的需要而作出的调整，又可以是为满足个人利益的需要而作出的调整，还可以是为满足时代发展的需要而作出的调整……你对适应这种现象可曾作过深入思考，有何感受、体会或认识？
    请以“适应”为话题，写一篇文章。
   [注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④文体不限；⑤800字以上。
必修3第四单元综合测试参考答案
1. （1）雕栏玉砌应犹在    恰似一江春水向东流
（2）一夫当关　　万夫莫开
（3）廉颇老矣　　尚能饭否
2.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3. （1）飞与宿、萤与鸟、暗飞萤与水宿鸟、自照与相呼等，任意写对一组即可。
（2）前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆。
（3）从月升到月落，诗人都不曾合眼，这是身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，这是心倦。
（4）忧国忧时，报国无门。
4.C。“暂”和意思应是短暂。
5.A。“嘈嘈”、“切切”应是形容声音的。
6.B。不是借以抒发自己凄苦悲凉的心情。
7. A。②句的“让”意为“责备”，使令意义的“让”，是现代汉语才有的意思；“让李牧”应该解作“责备李牧”。④句的“辄”不能解作“常常”，如果说“常常退入营垒”，就意味着还有时不退人营垒，这是与上下文意不符的，这个“辄”是“立即”之意，与李牧约定的“匈奴即入盗，急入收保”的“急”意思是一致的。
8.A。本题考查概括语段内容。解这类题，均须自己先行把主要内容理清，抓住关键。这一段共讲了三件事：其一，李牧从物质与作战能力方面积极备战，战略上采取稳固防守的策略，使匈奴不能得逞，但却被赵王撤换。其二，反其道而行就连连失败，所以又固请李牧复出。其三，由于将士同仇敌忾，都渴望一战，他以精锐一击成功。B、C两项都忽略了他积极备战练兵这一重要内容；C、D两项未说明李牧复出后与敌决战的原因，易造成“李牧一改前非”的误解。所以    相比之下，A项的概括契合文意。
9.B。其错误在于“秦散布谣言说李牧、司马尚欲反”。秦并没散布谣言，而是受秦贿赂的赵王宠臣郭开进的谗言。
10.（1）损失、伤亡很多，边境上无法正常耕田和放牧。
（2）李牧不肯服从命令，赵王叫人暗中逮捕了李牧，将他处死。
11.使日子轻松愉快的释放点（或：充实有意义的精神生活）。
12.他把自己关在心造的监狱里，不肯自己减刑、自我赦免，度日如年。
13.①人可以在不自由中寻找自由。②人可以在自由中设置不自由。
14.进监狱的为自己减刑可与未进监狱的却为自己营造监狱(售票员)形成对比，（1分）说明禁锢思想的监狱比禁锢肉体的监狱更束缚人，从而有力地突出主题。（2分）同时，由大家熟知的事说起，道理更容易为人所接受。（1分）
例如，有的人把自己的人生目标订得过高，以致产生巨大的压力，让自己不断煎熬，犹如禁锢在监狱一般，倘能从实际出发，适当降低目标，不就是为自己减刑了吗？（2分）
15.C。A、B是超导磁浮列车的特点，D是超导磁浮列车运行的条件。
16.D。A“开发”改为探究，“技术”改为特性，B“500”改为“700”，C文中无此内容。
17.D。没有使用“打比方”和“引用”的方法。
18.A。 B项“利用X射线、中子”有误，应为“各种射线”，C项忽略了“选择需要的可遗传优良变异”的条件，D项应为“选择可遗传优良变异”和“培养成新的优良品种”。
19. B。“不同质”有误。植物本质没有改变。
20.C。A项推断合理；B项见第三自然段最后一句话；C项见第四自然段第二句话，常规育种条件下也能产生变种；D项见第四自然段最后一句话。
21. A。B项最后一组关联词语“虽然”，“但”的使用有问题，因为根据语意，这里没有转折关系。同样，C项的错误也主要在这里。D项的主要错误在于“相反”的使用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。另外，一定要注意一下句中的句号。它标明“实际说话”以前和以后是两个句子，第一个横线填的关联词与下文并没有关系。
22. 示例：一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花；一棵枝繁叶茂却不能结实的果树；它是

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