综合性学习和新理念阅读竞赛适应性试题五


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"语文综合性学习和新理念阅读竞赛适应性试题五一、综合性学习（一）、春天，美好的季节。希望中学初三（1）、⑵班围绕中学生上同有害还是有益在室外举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。你如果是乙方
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"语文综合性学习和新理念阅读竞赛适应性试题五
                 
一、综合性学习
（一）、春天，美好的季节。希望中学初三（1）、⑵班围绕中学生上同有害还是有益在室外举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  

（二）、下面是噪声与人体健康关系的统计说明，根据表格内容回答
问题。
音     量      噪声情况  与人体健康的关系 
40-60分贝  一般说话的声音  不影响人体健康 
60-80分贝  相当于一台打印机或一台割草
机发出的声音  人的心血管将受到伤害 
80-100分贝  相当于一辆从身边驶过的卡车
出的声音  会对人的听力造成很大伤害 
100-12分贝  相当于贺锯或迪斯科舞厅、随身
听发出的声响  严重影响人们的听力，人们难
以忍受，身心会常受到伤害 
120分贝以上  相当于爆破及有些打击乐发出
的声响  人们会失眠、心慌、精力无法
集中，健康将会遭受极大伤害 
（1）根据表格内容，用一句话概括概噪声与人体健康的关系。 
（2）降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。

（三）、广告已经走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。请你阅读下面的广告词，按要求完成练习①—③题。（下面3个小题，难度各异，分值不等，请根据自己的兴趣，自选两题作答，如三题都答，则只评第①②题）
（1）没有加进什么，不过提出水份
（2）车到山前必有路，有路必有丰田车 ——推销丰田车广告词
（3）实不相瞒，天仙的名气是吹出来的 ——湖南湘潭“天仙”牌电扇广告
（4）口服、心服  ——台湾一幅矿泉水广告
（5）不打不相识  ——日本一家打字机公司的广告
①第（1）则广告可以作为哪些产品的广告词。我的意见：___________________________________________________________
②请研读以上广告词，自己拟一则广告，范围不限，并说明其中的妙处。我的广告：___________________________________________________________
我的赏析：___________________________________________________________
③请根据以上广告词加以拓展，确定探究活动的主题，拟好探究计划。我的计划：___________________________________________________________
_____________________________________            ______________________________

二、现代文阅读
上帝只给他一只老鼠
①这是一位孤独的年轻的画家,除了理想,他一无所有。
②为了理想,他毅然出门远行,来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘,想替他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术气氛,这也正是他所需要的。但主编阅读了他的作品后大摇其头,认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样,他初尝了失败的滋味。
③后来,他终于找到了一份工作,替教堂作画。可是报酬极低,他无力租用画室,只好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库了辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了,他想。
  ④尤其令人厌烦的是, 每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
⑤那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。。就这样，一位贫困的画家接纳一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竞敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
⑥信赖，往往创造出美好的境界。 
⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸的很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。 
⑨有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
⑩这位年轻的画家就是后来的美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特·迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让华特·迪士尼名噪全球。 
11堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特·迪斯尼先生先生后来说，至少要值一百万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会大多。
1、根据迪斯尼成功前的有关情节填写下表。
时间                经         历 结   果
  起初
创作进入新的境界
被介绍到好莱坞制作卡通片
2、迪斯尼对小老鼠的感情经历过哪些变化？请从④⑤段找出词语填写。
厌烦    →         →           →           →亲近
3、迪斯尼去得成功的最主要的原因是（   ）  A、曾与一只老鼠早夕相处    B、屡遭挫折，饱尝痛苦
  C、勤于思考的头脑产生灵感  D、困顿中找到捷径
4、揣摩文中划线句“信赖，往往创造出美好的境界”，简答。这句话在文中结构上的作用是：                                              
① “信赖”使迪斯尼创造出怎样的“美好的境界”？
答：                                                       
5、迪斯尼的挫折、灵感和成功，使你联想到哪些名言名句或事例？请按提示作答。
挫折：                                                     
灵感：                                                     
成功：                                                     

（二）毕业赠言
胡适
诸位毕业同学：
⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”
⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今之后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
⑶有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
⑷我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑸至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你自己的选择！
⑺易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑼再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1．古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。（如果所写名言是上下句的，两句算一句；如果名言是单句的，一句算一句。）
2．根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。
3．文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例或名言。
4.这篇演讲的中心话题是什么？并请你说说本文的语言特点。
三、文言文阅读
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！”其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列各组中加点字的意义
A.策之不以其道 　　 执策而临之　　
  策勋十二转，赏赐百千强    夸父弃其策，是为邓林
B.食之不能尽其材　　食马者不知其能千里而食也
君子之过也，如日月之食焉       吾知其居仅仅足，食亦仅仅足也    
C.策之不以其道　　　不以千里称也
木欣欣以向荣       不以物喜，不以己悲
2．用现代汉语翻译下列句子。
⑴食马者不知其能千里而食也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵其真无马邪？其真不知马也。　　　　　　　　　　　　　　　　
3、你认为作者仅仅在写“千里马之悲”吗？为什么？
                                                   
4．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?如果你怀才不遇，你学哪一位古代文人?
　　　                                                                           
（二）①鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐③失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”
子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。(选自冯梦龙著《智囊》)
[注释]：①府：指国库。②子贡：孔子的学生。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学生。
1． 翻译文中划线句。
2． 文中写子贡做了什么事？
3． 孔子对他的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己的话回答。（4分）
答：                                                                       
4．文中第②段没有标点符号，请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。


现代文阅读参考：
《上帝只给他一只老鼠》
1、（时间）后来  不久  （经历）到一家报社应聘  替教堂作画，和一只小老鼠相处（）（结果）未被录用（或“失败”）  再次失败（或“再度失业”）
2忍耐  接纳（悲天悯人）  信任（意思对即可）
3、C
4（1）承上启下  （2）要点：触发创作灵感（或：创造出来老鼠的卡通形象）
5、）示例（挫折）拿破仑遭遇滑铁卢、“自古雄才多磨难。从来   少伟男”  （灵感）砸在牛顿头上的苹果、“文章本天成，妙手偶得之”
（成功）曹刿以少胜多的长勺之战、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”

文言文阅读参考：
（二）这就是圣人的是非观念，跟世人不一样。他看的是整个社会，良好的风俗习惯、道德标准。圣人的教导是普遍为老百姓所建立的，不是为个人。/ 子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。/孔子不赞同子贡的这一做法。孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。/ 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。
鲁人有赎人臣妾于诸侯。皆受金于府。子贡赎人而不受金。 
[是非]很难辨别，因为我们世间人的标准，跟圣贤人的标准也不相同。
[鲁国之法]，春秋时候鲁国的法律。
[鲁人有赎人臣妾于诸侯，皆受金于府]，[府]是官府。这个人为什么会到诸侯家里面去做臣妾呢？[臣妾]就是佣人，都是有罪，犯法的人，分发在达官显要家中服劳役。只要有人肯拿钱把他赎回来，就等于替他缴罚金，他就可以恢复自由。这是好事情。政府奖励社会上有钱的人多做一些好事。能帮助这些人恢复自由，让他改过自新，重新做人，所以政府有奖励。
[子贡赎人而不受金]。子贡在诸侯家里，把佣人赎回来，政府的奖励他不接受。
孔子闻而恶之。曰赐失之矣。夫圣人举事可以移风易俗。而教道可施于百姓。非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者众。受金则为不廉。何以相赎乎。自今以后。不复赎人于诸侯矣。
子贡不接受政府的奖励，孔子听了很不高兴。[曰：赐失之矣]。[赐]是子贡的名字，老师叫学生是称名字。说：[赐，你做错了]。
[夫圣人举事，可以移风易俗，而教道可施于百姓]。这就是圣人的是非观念，跟世人不一样。他看的是整个社会，良好的风俗习惯、道德标准。圣人的教导是普遍为老百姓所建立的，不是为个人。如果单就个人来讲，子贡这种做法是难能可贵，值得赞叹的。但是他把风俗习惯破坏了，他的过失在此。
[非独适己之行也]，不是为某个人。
[今鲁国富者寡而贫者众]。鲁国在当时，社会上贫穷的人多，富有的人少。
 [受金则为不廉，何以相赎乎？自今以后，不复赎人于诸侯矣]。政府的奖励对一般百姓有鼓舞的作用。今天子贡不接受奖励，大家称你好人。以后有人做这件事情，政府的奖励，他们也就不敢接受了。一接受，人家就说你为图奖励而做的，于是大家都不愿做了。那么政府这个好的制度就被破坏了。如果要鼓励一般人都行善事，子贡应当要接受政府奖励，不是为了个人，而是为社会大众。这是圣人与常人见解不同处。
子路拯人于溺。其人谢之以牛。子路受之。孔子喜曰。自今鲁国。多拯人于溺矣。
子路在路上，看到一个人掉在水里，快要淹死了，就下去把他救上来。这个人牵一头牛送给子路，感谢他救命之恩。子路就接受。孔夫子知道了很欢喜，赞叹子路说：从今以后鲁国人[多拯人于溺矣]。人有急难的时候，勇于救人的人就多了。为什么？被救的人一定感谢；救人的人他还会接受感谢。这是鼓励大家救助灾难。 (60.183.33.54)" 

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