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高一语文必修1第一单元测试

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"高一语文必修1第一单元测试第一部分阅读与鉴赏（五大题，75分）一、课内阅读（共12分）阅读下面文段，按要求回答问题。（一）①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我

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第一部分  阅读与鉴赏（五大题，75分）

一、课内阅读（共12分）
阅读下面文段，按要求回答问题。
（一）
①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
    ③作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
    ④作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
    ⑤作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
    ⑥作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
    ⑦我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
⑧我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?
——《我很重要》
1．“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”“我”为什么“战栗”？（2分）
答：

2．③——⑥段排比的内容是按照什么顺序排列的？并简要说明这样排列的原因。（2分）
答：

3．第⑧段主要阐明什么内容？（2分）
    答：
（二）
即使我已微笑在生活中感觉每一点惊喜与快乐，但高考带来的压力，仍然像王家卫电影里的呓语，如影随行。在我很小的时候，北大、清华就是我脑海中对大学的全部定义，我进北大——就像在做一个美丽又羞涩的梦，可是生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。你总是可以在不断的考试中发现新的鼓励与打击，我不得不在校园里练“竞走”，我不得不与同学比着“玩习题”，我不得不一次又一次计算名次……我经常觉得害怕。一种恐惧一直像感冒一样纠缠着我，伴着我跌跌撞撞走过高考。我到底害怕什么呢？是害怕自己表现不能达到别人的要求，还是自己不能达到自己的要求？自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。可我一直是幸运的，在我不长的人生中，不断有爱我的人，呈我以满捧的鲜花。在每个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。
——《北大是我美丽羞涩的梦》
4．“生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉”一句的内涵是什么？（3分）
答：

5．“我不得不在校园里练‘竞走’”运用了什么修辞方法？其表达效果如何？（3分）
答：

6．“自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。”“海市蜃楼”是什么意思？“固执”表现了人物什么样的精神？（3分）
答：

二、课外阅读（18分）
生命的暗示
　　①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
    ②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
    ③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
    ④这是一个荒诞的联想。
　　⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命这就样一部分一部分地丧失了。
　　⑥这是一个无可挽回的丧失。
　　⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分”“卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。
　　⑧在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
　　⑨有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
　　⑩钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
　　一时一事的得失，似失永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
　　每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
　　生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
7．第③段画线句（“是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？”）在文中所起的作用___________________________________
                                                                    。（3分）
8．第⑤段“有一种振聋发聩的提醒”一句中，“提醒”的具体内容应是
                                                                    。（3分）
9．对第段中画线句“生命的价值究竟应以何种形式作何种转化”这个命题，作者认为最完美的答案是________________________________________________________
                                                                     。（3分）
10．作者认为要认识生命，必须树立正确的生死观和苦乐观，请分别写出。（4分）
    (1)生死观：__________________________________________________________。
    (2)苦乐观：__________________________________________________________。
11．从文章内容看，作者写作此文的目的是什么? （4分）
答：

12．下面赏析正确的两项是(    )(    ) （4分）
    A．生命暗示秋虫要昼夜而鸣，以显示其存在和价值。
    B．生命随着钟声一分一秒消失，暗示生命是有限的，应当珍惜生命。
    C．钟声是生命长度的量尺，而生命的价值要经受时间的考验。
    D．文末用议论的方法告诉人们，生命的暗示究竟有多少，应当由哲人给予回答。
    E．文章整句散句结合使用，既节奏鲜明又富于变化，收到强烈、鲜明的表达效果。
F．本文以钟声为线索，由秋虫而联想到人，由现象到本质地揭示了生命的意义。
三、（15 分，每小题3 分）
阅读下面一段文言文，完成7—10 题。
郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何?”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南氏瞯宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制。于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞯氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉，丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都，侧目而视，号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节义，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此，匈奴患之。窦太后乃竞中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。
13．对下列句子中加点的词语的解膺，不正确的一项是
A．上目都，都不行                不行：不可以
B．济南瞯氏宗人三百余家，豪猾    豪猾：强横不守法度
C．而都独先严酷                  严酷：严厉
D．得以便宜从事　　              从事：处理政务
   14．对下列各句中加点的“之”字所称代内容，分析不正确的一项是
   　A．太后闻之，赐都金百斤　　　　称你前文的“上欲自持兵救贾姬”而郅都不让他去救贾姬一事
   　B．太后闻之，怒　　　　　　　　称代前文的“郅禁吏不予”而致临江王自杀一事
   　C．匈奴患之　　　　　　　　　　称代前文的“匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中”一事
   　D．欲释之　　　　　　　　　　　称代前文的“郅都”
15．下列句子分别编为四组，都能直接表现郅都有节义的一组是
   　①敢直谏，面折大臣于朝　　　　②至则族灭瞷氏首恶，馀皆股栗
   　③公廉，不发私书　　　　　　　④而都独先严酷，致行法不避贵戚
   　⑤而便道之官，得以便宜从事　　⑥匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射莫能中
   　A．①②⑤　　　B．①③④　　　C．②③⑥　　　D．③⑤⑥
16．下列叙述不符合原文意思的一项是
Ａ．郅都之所以阴拦景帝去求贾姬，不仅是从景帝的人身全考虑的，也是从皇室及太后的角度考虑的．
Ｂ．郅都因敢于进谏，受到景公重用。任济南太守后，又敢于除掉豪猾首恶。
Ｃ．郅都为人勇敢，为官公正清廉，执法严酷，使百姓自重，高官显惧怕。
Ｄ．列候宗室为了表达他们对郅都的敬仰、崇拜之情，给他送了“苍鹰”的外号，赞美郅都的勇敢、坚强。
17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守。
译文：——————————————————————————
四、（12分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2分）
劳劳亭 [唐]李白
天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
前人赞美“春风知别苦，不遣柳条青”两句诗“奇警无伦”，可谓一语中的。请你具体赏析一下这两句诗的妙处。
答：

18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ( 10 分)
   ⑴宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《            》《          》
编在一起，称为“四书”。
⑵子曰：“                      ，学而不厌，                      ，何有于我哉？”（《论语》）
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