新课标语文版九年级上册第六单元检测题 -- 语文版九年级上册

新课标语文版九年级上册第六单元检测题

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新课标语文版九年级上册第六单元检测题(九年级上册语文版)

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"一、基础整合。（12分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）A、扶苏以数谏故（shù）乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）B、又间令吴广之次所旁丛祠中（jiàn）必能使行阵和睦，优劣得所（háng）C、因屏人曰：汉室倾颓（pǐng）利尽南海，东连吴会（guì）D、斜晖脉脉水悠悠（huī）陟罚臧否（ǐ）2、下列句

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"一、基础整合。（12分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（     ）（2分）
A、扶苏以数谏故（shù）乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）
B、又间令吴广之次所旁丛祠中（jiàn）必能使行阵和睦，优劣得所（háng）
C、因屏人曰：汉室倾颓（pǐng）利尽南海，东连吴会（guì）
D、斜晖脉脉水悠悠（huī）陟罚臧否（bǐ）
2、下列句子中加点词解释不完全正确的一项是（     ）（2分）
A、优劣得所（优劣：好的，差的）马作的卢飞快（作：像……一样）
B、孤不度德量力（度：估计）等死，死国可乎？（等：等待）
C、遂用猖獗，至于今日（猖獗：一再失败）陈胜、吴广皆次当行（次：行列）
D、八百里分麾下炙（炙：切碎的熟肉）秦王不说（说，通悦）
3、下列各组加点词语意思完全相同的一项是（     ）（2分）
A、广故数言欲亡  温故而知新，可以为师矣
B、会天大雨，道不通  伐无道，诛暴秦
C、宫中府中，俱为一体  或以为死，或以为亡
D、今亡亦死，举大计亦死  是以众议举宠为督
4、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；贫穷虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；                                                    。因此，难道可以否认我们看问题不需要用辨证的观点吗？
（1）请在上文横线处加上恰当的一句，使上下文意思一致。（4分）
（2）这段文字中有一句有毛病，请找出来并加以改正。（2分）

二、古诗文阅读。（12分）
5、按要求默写（8分）
（1）过尽千帆皆不是，                          （唐温庭筠《梦江南》）
（2）千嶂里，                      （宋.范仲淹《渔家傲.秋思》）
（3）持节云中，                    ？（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）亲贤臣，远小人，                      。（诸葛亮《出师表》）
（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》
                               ，                             。
                               ，                             。
6、指出加点词语意思不同的两项。（      ）（      ）（4分）
A．或王命急宣/而或长烟一空
B．名之者谁/故虽有名马
C．以咨诹善道/策之不以其道
D．执策而临之曰/临溪而渔
阅读下面文段，完成7—9题。（10分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃人据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
7、解释下列加点的字。（2分）
（3）尉果笞广。笞：                  （4）王侯将相宁有种乎！：宁：
8、翻译下列句子。（4分）
（1）籍第令毋斩，而死者固十六七。
答：
（2）为坛而盟，祭以尉首。
答：

9、吴广成功地使用了孙子兵法中的哪些计谋激起了士卒的愤怒？他取得成功的前提条件是什么？用文中的话回答。（4分）
答：


阅读下面文段，完成10—12题（8分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗
星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休授降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10、解释下列加点的字。（2分）
（1）大王尝闻布衣之怒乎。尝：       （2）长跪而谢之曰。谢：
11、翻译下列句子。（2分）
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
答：

12、用自己的话简要回答，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是一个怎样的人？（4分）


阅读甲、乙两个文段，回答14—16题（10分）
【甲】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓⑩先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
    【乙】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
14、解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）君谓计将安出安：              （2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：

15、翻译下面的句子（4分）
  遂许先帝以驱驰。
答：
16、甲、乙两段叙述了同一件事，但侧重点不同，请各用一句话概括大意。（4分）
答：

阅读下列文段，回答17—19题
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
【注释】①令尹(yǐn)：楚国官名，相当于宰相。  ②国：指都城。  ③吊：吊唁。 ④不肖：不能干，没有贤德。  ⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。  ⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。  ⑦意益下：越发将自己看低。
17、解释下列句中加点词语。
（1）岂有说乎   （2）心益小
18、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“/”标出来。（2分）
有说身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之
19、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。
答：
四、作文（40分）
人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

参考答案
一、基础整合
1、B  2、B  3、C  4、（1）示例：痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造成人们刚强的性格。（2）“难道可以否认我们看问题不需要用辨证的观点吗？”应改为“难道可以否认我们看问题需要用辨证的观点吗？”
二、古诗文阅读
6、（1）斜晖脉脉水悠悠（2）长烟落日孤城闭（3）何日遣冯唐（4）此先汉所以兴隆也（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
7、BD
8、（1）笞：用竹板打。（4）宁：难道
9、（1）即使勉强能够不杀头，可是守卫边境而死的人本来也占十分之六七。
（2）筑起高台宣誓，用尉官的头作祭品。
10、使用了“激将法”和“苦肉计”，前提条件是：吴广素爱人，士卒多为用者。
11、（1）尝：曾经（2）谢：道歉
12、我（现在）明白了：韩国、魏国灭亡。而安陵却凭着五十里的地方能够保存下来的原因，仅仅是因为有先生您在啊。
13、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识之士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。从中可以看出唐雎是一个敢于斗争、善于斗争、智勇双全的人。（答出要点与过程，意思近即可）
14、（1）安：怎样（2）卑鄙：身份低微，见识短浅
15、于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
16、甲：刘备思贤若渴，三顾草庐。
乙：诸葛亮感激刘备的知遇之恩。
17、（1）快乐（2）看低、看小(自己)
18、有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
19、谦逊有礼，虚心纳谏。
三、作文（略）

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