高一年级第二册《囚绿记》同步练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 高一年级第二册《囚绿记》同步练习(高一下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "【同步闯关】一、积累运用1．选出加点字注音正确的一项（）涸辙（hé）婆娑（shuō）蕈（xùn）菌了截（jí）爽直纤细（xiān）猗(yī)郁淅沥（lì）揠苗助长（yàn）愤懑（mèng）瞥见（piē）茁出（chù）面面相觑（qù）墓穴（xué）爱憎（zēng）倔（jué）强瑕瑜互见(jiàn)2．下列句子空格处填上的词语正确的一项是（

试题预览 "【同步闯关】 一、积累运用 1．选出加点字注音正确的一项   （      ） 涸辙（hé     ）   婆娑（shuō  ）   蕈（xùn）菌          了截（jí）爽直 纤细（xiān）      猗(yī)郁         淅沥（lì）           揠苗助长（yàn） 愤懑（mèng）      瞥见（piē）      茁出（chù  ）        面面相觑（qù） 墓穴（xué）       爱憎（zēng）     倔（jué）强          瑕瑜互见(jiàn) 2．下列句子空格处填上的词语正确的一项是（    ） （1）未除净的草根在我的床下茁出      的一芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。 （2）它渐渐失去了青苍的颜色，变成       ，变成         ，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 （3）我把       的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。  A.嫩绿  柔绿   嫩黄    瘦黄          B.柔绿    嫩绿    瘦黄    嫩黄 C.嫩绿   柔绿   瘦黄    嫩黄         D.柔绿    嫩绿    嫩黄    瘦黄 3.下列语句中的成语使用正确的一项是（     ） A.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！ B.我们在比分落后的情况下，顽强拼搏，终于抓住了机会，由十号队员连过数人，最后一蹴而就，艰难地将比分扳平。 C.湖熟中学高二有些同学太爱照镜子了，整天如影随形地带着镜子，时不时地掏出来，努力在镜子里面找帅哥美女。 D. 有意思，小赵一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不谋而合地站起来。 4.下列没有语病的一项是（  　） A．美国总统10月16日在白宫正式签署了国会上周通过的授权总统对伊拉克使用武力的决议。 B．专家指出，鱼和其他动物一样，死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶、腐化的生物化学反应的过程。 C．我们能否培养会学习、会生存等素质全面的学生，关系到祖国的未来，也是学校教育的使命。 D．只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，是可持续发展的终极目标。 5.下列关于课文中常青藤的象征意义的叙述不正确的一项是（      ） 常青藤是作者情感的寄托物，作者借此表达了对生命的热爱。 作者将常青藤拟人化了，写出了她的朝气、执著向阳的精神及其坚贞不屈的性格，这也正象征着作者自己的品格。 这篇散文写的是“囚绿”的故事，实际上是借两枝绿藤的想象描写，表达了作者对人为破坏自然环境的这种行为的痛恨。 这“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征。 6．下列关于文学常识的叙述不正确的是（      ） A.巴金回忆陆蠡时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。 B.陆蠡作品量少质精，主要作品有：《海星》、《竹刀》、《灯》等。 C.陆蠡(1908一1942)，原名考源，字圣泉，笔名陆敏、卢蠡等。平镇岩头下人。自幼聪敏过人，十一二岁即通时文，善诗，有“神童”之称。 D.陆蠡是现代著名作家，他的主要成就是散文,也翻译了一些外国名著，如屠格涅夫的《罗亭》等。 二、精段赏析 阅读下段文字，按要求回答问题 窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。  　　这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。  　　绿色是多宝贵的啊！它是       ，它是       ，它是       ，它是       。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。  7.“我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。”此句中“小小理由”具体是指什么？请用文中的语句来回答。                        。 8.第三段空格处应填的词语正确的一项是（     ） A. 生命   希望   慰安   快乐      B. 生命     慰安    希望    快乐 C. 生命   希望   快乐   慰安      D. 生命     慰安    快乐    希望    9.“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水”句中“涸辙的鱼”用的是什么修辞手法？它引用的是哪部作品中的典故？作者在这里引用有什么好处？ 10．“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样”句中“自然无声的语言”在文中是指                          。“我的语言”在文中是指                         。 11．下列关于文意的分析错误的两项是（      ） A.这几段文字交代了作者之所以“囚绿”的原因。 B.第三段作者直抒胸臆，从不同的角度表达了自己对绿色的喜爱之情。 C.作者特别喜爱绿色是因为他长期以来生活在一个“孤独而陌生”的古城中，生活在阴暗潮湿的房间里。 D.这几段写的是作者“恋绿”，为下文写“囚绿”作了铺垫。 E.作者对常春藤展开多方描绘，将“绿”拟人化，写出了她的朝气、执著向阳的精神及其坚贞不屈的性格。 【拓展阅读】 阅读下面的文字，完成12–15题。 声音的联想     入春以来，在静寂的清晨或午后，常有一大群麻雀，聚集在后院的尤加利树梢。那轻俏的哨音，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而合鸣，玲珑剔透；如水晶，如银铃，如雨点，如珠串，流利晶莹。在树梢的谱表上，点着音符；小小的，加着装饰音与弧线的，那么活泼俏丽的跳过来、滑过去；又跳过来，又滑过去。这一串串的音符，就织成了一片蕴 藏着生机的宁静。在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般的淡去，只觉置身在简单淳朴的大自然，回返无知无识的天真。那一刻的宁静，不知胜读多少修身养性的书篇。 多年来，在都市里奔忙，都市是属于“人”的世界，是属于“机器”的世界。这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。 它们嘈杂、吵闹、拘束、紧张、虚伪、造作。因此，我常捕捉远处偶尔传来的一声鸡啼。有时是在清晨，有时却在阴雨未晴的午后。但不管是在清晨，或在午后，那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静，很多很多的对田园生活的怀念和向往。那生活缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野，多量而简朴的食粮，淡泊的襟怀，飘逸的想象。在那样的生活里，人是属于大自然。在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛。在那样的生活里，人们才不致把自己逼得那么高，那么尖锐；才不致把渺小的自己吹胀到使自己无法负荷的那么夸大与狂妄。在那样的生活里，人们才可以了解到“降落”的安稳与舒泰，才可以找回自己，返璞归真，在那亲切的泥土、葱茏的绿野、清洁的泉水、简单的衣着上去发现与世无争的安闲，去发现“人生不满百，常怀千岁忧”的可笑和愚昧。真正可喜的静，并不是全无声息的静，而是当有一种声音使你发现自然的时候你所感到的那种亲切安详的静。鸟语、鸡鸣，都象征着不受市声干扰的那难得的时刻，远人为，近自然，丢弃物质的征逐，发现精神和性灵，这时候，你就会觉得宁静。这宁静，事实上是一种抛开征逐之后的安闲，放下领欲之后的怡然。 我曾在关子岭度过两个极其宁静的夜晚。而造成静的是山上的流泉。那泉水铮铮琮琮似在我枕上流过。在梦的边缘，我觉得自己像是枕着青石，身上覆的坠叶与落花，一切尘间扰攘都随着清泉流远；一切烦悉忧虑，也随着清泉流远；一切名心利欲、得失恐惧，也随着清泉流远……在那样的怡然中，仿佛我自己也随着清泉流远而入梦。而迎接我的是山中带雾的清晨与承载我流到这里来的汪清泉，而我所置身的地方，恍如真正的世外桃源。 海潮的声音也曾带我入梦。在海滨那小楼上，在夏夜，我打开面海的窗子，睡在床上，听海浪拍岸的声音，那么宏壮而深沉的，带着远古的荒凉与寂廖的声音，述说着天地创造，大海沧桑的那声音，那低沉的、感慨的、雄浑的，那述说使你不得不放弃你所执着、所迷惑、所恼怒、所牵恋的一切。您必须在海的沉雄的低语中睡去，把你渺小如尘芥的喜怒悲欢轻轻放手在海流中。 自从我发现我是何等的喜爱这些属于自然的声音，我顿悟我近来为什么很少去听音乐会。我厌烦音乐会场的闷热，音乐听众的嚣杂；我厌烦音乐的沉闷，演奏者的造作；我也厌烦正襟危坐的约束，强作欣赏的虚伪。世间不是没有好的音乐，但好的太少。当做商品来传播的音乐和当做冠冕来装饰高贵的音乐，同样的是只相当于叫卖的市声和物质享受盖过精神文明的那机器齿轮与马达的交响。 12．第一自然段中写道：“这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静。” （1）怎样理解这种“宁静”？  _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 （2）在这一段中，作者描写鸟鸣的语言有何特点？表达效果如何？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 13．第二自然段中作者写了都市中“人”的世界的嘈杂，这样写的作用是什么？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 14．第三自然段中作者说：“在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛。”联系全文看，“生命的真谛”指的是什么？（    ） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 15．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（    ） A．作者精心捕捉来自大自然的声音，展开丰富的联想，由联想而发掘出大自然美的内涵。 B．本文风格清新，淡雅，洋溢着一种崇尚自然，返璞归真的情韵。 C．最后一个自然段中作者用“我厌烦……”一组排比句，讽刺了现代音乐作品的低劣和人们强作欣赏的虚伪。 D．作者喜欢的并不是全无声息的静，而是一种“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的动中之静。 作者对大自然的声音感受独特，摹写逼真，感悟深刻。 【微型作文】 《囚绿记》写于抗战时期，但在我们现在的生活中，像“囚绿”这样的现象仍时有发生，请结合社会现实谈谈你对现在的“囚绿”现象的认识。要求：观点鲜明，有针对性，字数300字左右。 提示：我们可以结合《病梅馆记》由此及彼谈现在社会对人才的压抑和浪费；还可以对谈对生态环境的破坏等。总之，要能由现象入手，展开联想，逐层深入，揭示问题的实质。 3、《囚绿记》 【同步闯关】 1.D（“娑”应为“suō”，“截”应为“jié”； “揠”应为“yà”； “茁”应为“zhuó”）    2.B   3.A(“一蹴而就”形容轻而易举，这与“艰难地将比分扳平”相矛盾；“如影随形”比喻人与人之间关系亲密，用在句中不符合语境；“不谋而合”应改为“不约而同”。)   4.A（B “进行”与“过程”搭配不当；C “能否”与下文的“是”不搭配；D “是”的前面缺少关联词语“才”）   5. C（文中没有表达这样的意思）   6.B（《灯》是巴金的作品） 7. “我便是欢喜这片绿影才选定这房间的”。 8．A（要考虑词语前后的因果关系，有一个顺序） 9. 比喻   《庄子》   形象地表达了作者想见到绿色的急切心情，从而表现了他对绿色的热爱，为下文写“囚绿”作了铺垫。 10．“自然无声的语言”在文中是指常春藤的生长以及由此显现出的无限生机；“我的语言”在文中是指我对常春藤的喜爱，对绿色的深厚感情。 11. C E（C作者喜爱绿色是因为他的象征意义，精神力量；E“朝气、执著向阳的精神及其坚贞不屈的性格”这几段文字中并没有谈到）。 【拓展阅读】 12.（1）这种“宁静”是作者独特的感受。在鸟儿串串音符的歌唱中，使人置身淳朴的大自然，淡化了俗世纷争，名利得失，回返天真。（意思表达准确，清楚即可） （2）运用排比、比喻，生动地描摹出鸟儿鸣叫的声音变化，时大时小，清脆润滑，衬托出树岭的宁静，给人以联想和美的愉悦。 13.与来自大自然中的鸟鸣、鸡啼、流泉、海潮悠然的鸣声形成对比。表达出作者对淳朴大自然的热爱，对现代都市生活的厌倦。 14.指的是作者从大自然不同声音中，顿悟出的生命意蕴:求真切，求自然，求宁静，求安闲。 15. B  E（A作者并没有展开丰富的联想，要表现的也不是“大自然美的内涵”，而是对生命意义的感悟；C并不是“讽刺了现代音乐作品的低劣和人们强作欣赏的虚伪”；D作者喜欢的是宁静安闲的生活。） 16．你一定会感到一股强劲的活力。 17．D 18．B 19．“新作老竹在飘摇之间相依相偎。随俯随仰，俯而复仰；那不绝的萧萧声，似叮咛，也似告诉；呵，是抚慰，也是依恋。 20．就这样，竹，生命的律动昭示着和谐的美。 21．（象征意义的回答可宽泛些） 老年人、青年人相互沟通、理解；或老干部、新干部相互尊重、支持；尊老爱幼的社会新风尚。 22．①此前我正在为楼外是不是绝崖而惆怅。②可以把眼光投向窗外，尽情展望和沉思。 23．写高楼是为了突出作者的“独上高楼，望断天涯路”的生活情境，这个情境，作者感到寂寞忧愁但又十分钟爱。这情感是全文的主轴，而“绿”在文中被作者描写成“深绿色的悲哀”，频频写楼是为了形象地表达这种感情。 24．楼是存在于心中的一种情景（或只是“我的灵魂的寝室”），我在这里苦苦思索，由于心中的喷泉已经喷涌（灵魂已出现），因而孤寂黑暗的景况不复存在。 25．AD（B的“美丽而又令人赏心悦目”不符合本文的感情基调；C的“有那种感觉——太突然，太失落了”牵强附会；E中心句是“我一个人占有这个忧愁的世界，然而我是多么爱惜我这个世界呀！”） (222.188.10.33)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 下册 课文同步练习 上一个『高二（上）语文综合检测』  下一个『（粤教版）高中语文必修1-古典诗歌自测题』

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