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杭七中高一下册第四单元测验

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"杭七中第二册第四单元测试题问卷一、选择题（21分，每小题3分）1、下列加点字注音没有错误的一项()A、茗烟（míng）锱铢必较（zīzhū）捉摸（mō）咬文嚼字（jiào）B、岑寂（cén）落入下乘（chéng）斟酌（zhēn）晕头转向（yūn）C、譬如（pì）衣锦还乡（yī）狂吠（fèi）称心如意（chēng）D、付梓（zǐ）落于言筌（

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"杭七中第二册第四单元测试题问卷
一、选择题（21分，每小题3分）
1、下列加点字注音没有错误的一项(    )
A、茗烟（míng）   锱铢必较（zīzhū）  捉摸（mō）   咬文嚼字（jiào）
B、岑寂（cén）    落入下乘（chéng）  斟酌（zhēn）晕头转向（yūn）
C、譬如（pì）     衣锦还乡（yī）     狂吠（fèi）   称心如意（chēng）
D、付梓（zǐ）     落于言筌（quán）   蜷缩（juǎn）  倒人胃口（dào）
2、选出下列各组词语中没有错别字的一项(    )
A、涵义      斩钉截铁      尺牍      陈词滥调
B、婵娟      刻苦自励      蕴藉      消魂勾魄
C、笨坯      老羞成怒      绝仑      饶有兴趣
D、攫住      不可思异      精彩      为人传诵
3、下面句中横线处依次填写的词语，恰当的一项是(    )
艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：        ，有意识地避免用华丽辞藻来
掩饰空虚；        ，以一个意志来表明一个感觉或观点；       ，以全部力量去完成自
己所选择的主题；        ，不含糊其词，不写为人费解的思想。决不让读者误解和坠云雾
中。”
A、单纯        集中         明快         朴素
B、朴素        单纯         集中         明快
C、单纯        朴素         明快         集中
D、朴素        集中         单纯         明快
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(    )

A、国产大片《英雄》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。
B、公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头子。
C、从五十年代后期以来，在中小学的历史教学大纲和教材中，对岳飞的评价都是一以贯之的，不存在重新定义岳飞是否民族英雄的问题。
D、李红说：“张老师和蔼可亲，平易近人，无时无刻都在关心着我们。”
5、下面各组句子，哪一组两句表达的意思不同？(    )
A、①我知道你一定会来。②我知道你不会不来。
B、①这样简单的道理，谁都明白。②谁能不明白这样简单的道理?
C、①他可能来参加比赛。②他不可能不来参加比赛。
D、①与其跪着生，不如站着死。②与其跪着生，宁愿站着死。
6、下列各句中，没有语病的一项是(    )
A、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，那么，经营者将支付至少五万元以上的
精神赔偿费。
B、宋庆龄同志为了祖国的统一和民族的兴亡，尤其是为了培养祖国的下一代，做出了
很大的贡献。
C、铃声刚响起，他急忙拿起听筒，电话那端传来一个操普通话的中年男子的声音说：
“你被录取了。”
D、自上个世纪70年代以来，《射雕英雄传》多次被拍成电影，是金庸小说中“触电”
最多的作品。
7、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是(    )
①塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。虽然身体的丰满俊美，（a神态的婉约自然，脸形的清秀圆润；b脸形的清秀圆润，神态的婉约自然，）都有共同的地方，但是44尊塑像，44个样子。
②急流刚刚滚过，前面有一奇峰突起，江水沿着这山峰右面流去。（a一道河流却又出现在山峰左面，b山峰左面又出现了一道河流，）原来这里就是王昭君诞生的香溪。
A．①a ②b； B．①b ②b； C．①b ②a；    D．①a ②a；

二、课内阅读（42分）
（一）阅读下文，完成文后8-----10题（10分）
我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。
    据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛
的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时
候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者
可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，
无意识地隐藏了那条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，
我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分
来获取完整的偶然追求。
8、对文中划线句“一个奇怪的念头”理解不恰当的一项是(    )（3分）
A、指维纳斯丧失双臂而生成的神秘美感、神奇的艺术效果。
B、人不可能完美，正因她如此迷人，所以必须留下点缺憾。
C、双臂残缺本是一种遗憾，但给人的美感却正由此而生成。
D、文学艺术的魅力往往是由特殊转向普遍，特殊产生奇效。
9、对第二段中的加线句“我既感到一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”的理解不正确的一项是(    ) (3分)
A、说它“飞跃”，是因由于没有了双臂反而使它成为了一件不朽的艺术品。
B、 “偶然追求”是说雕塑家并非为了突出维纳斯的美而故意砍掉她的双臂。
C、句中的“完整”是指没有双臂的维纳斯雕像，却出乎意料地获得了一种不可想象的
艺术效果。
D、 “毫不矫揉造作”是说作为大理石雕像的维纳斯，是自然生成的，并非是人为雕刻
成这样的。
10、第二段中加点的句子“巧妙地遗忘”与“无意识地隐藏”，用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

（二）阅读下文，完成文后11-----13题（14分）
有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺
畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”
两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意
思说得好听一点，都说“推敲”。古今人都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是
文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归
寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个
和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自
有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，
他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”
的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。
“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。
所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心
里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而
下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，
而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想
情感上“推敲”。
11、用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？（4分）
12、世人与朱光潜就“推敲”的用法是否一致？你从中得到怎样的启示？（6分）
13、作者举这个例子的目的是什么?（4分）

（三）阅读下文，完成文后14-----18题（18分）
这些感想是偶尔翻看《伊索寓言》引起的。是的，《伊索寓言》大可看得。它至少给予
我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，
它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书
差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠
、狐狸等的举动言论，大有发迹③后访穷朋友、衣锦还故乡④的感觉。但是穷朋友要我们帮
助，小孩子该我们教导，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠
正不可。
  ……
这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反
对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟
被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？
小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大
了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为
寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善
恶的果报，也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始
主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮
的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。
14、概括说说《伊索寓言》给了我们哪三重安慰？（3分）
15、“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩
子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是（  ）（3分）
A、小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无
法读书。
B、作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。
C、寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好
的教育意义。
D、作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年
人义不容辞的责任。
16、卢梭反对小孩子读寓言是因为                                          ；作者认
为寓言要不得是因为                                          。（4分）
17、如何理解文中“我是相信进步的人”这句话？（4分）
18、你认为钱钟书是否有贬低《伊索寓言》之意？（4分）

三、阅读下面一首唐诗，回答文后问题（6分）
                   小儿垂钓     胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
19、这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。

四、名句默写（20分））
20、①落红不是无情物，___________________。（龚自珍）（2分）
②良药苦口利于病，                    。（《家经》（2分））
③月落乌啼霜满天，                    。（张继）（2分））
④横看成岭侧成峰，                    。（苏轼）（2分））
⑤《读〈伊索寓言〉》选自     （散文集），作者    ，我国现代文学研究家、作家，创作了大量的学术著作，响誉海内外。1947年，他创作了著名的长篇小说        ，被译成多种文字，并被搬上了银幕。（6分）
⑥自己得到便宜，却向别人诉苦经，“以免旁人来分甜头”。用一句俗语说明。（2分）
⑦俏也不争春，            。待到山花烂漫时，            。（毛泽东《卜算子•咏梅》）（4分）

五、语言表达（12分）
21、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式（“不，那不是……，那是……”），写两句意象鲜明又耐人寻味的话。（6分）
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
仿写句①：
仿写句②：
22、将下面长句改写成三个语意连贯的短句（6分）
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。

杭七中第二册第四单元测试题答卷
班级：            姓名：            学号：

一、选择题（21分，每小题3分）
序号 1 2 3 4 5 6 7
选项

二、课内阅读（42分）
（一）10分
8、（        ）（3分）          9、（        ）（3分）
10、
                                                          （4分）
（二）14分
11、
                                                          （4分）
12、
                                                          （6分）
13、
                                                          （4分）
（三）18分
14、
                                                          （3分）
15、（        ）（3分）
16、
                                                          （4分）
17、
                                                          （4分）
18、
                                                          （4分）

三、诗歌鉴赏（6分）
19、
                                                                   &

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