七年级上学期语文学科竞赛试题
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七年级上学期语文学科竞赛试题
(七年级上册 语文版)
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"2006年七年级语文学科竞赛试题试卷总分为150分，考试时间120分钟一、语文知识积累与运用(30分)１、选出下面没有错别字一组。（ ）（２分）①小心翼翼 萧然起敬 擎天撼地 昂然挺立②忍俊不尽 盘虬卧龙 仙露琼浆 庞然大物③贻然自得 繁弦急管 玲珑剔透 海枯石烂④弱肉强食 津津有味 德高望重 抖擞精神２、下
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"2006年七年级语文学科竞赛试题
试卷总分为150分，考试时间120分钟
一、语文知识积累与运用(30分)
１、选出下面没有错别字一组。（ ）（２分）
①小心翼翼 萧然起敬 擎天撼地 昂然挺立
②忍俊不尽 盘虬卧龙 仙露琼浆 庞然大物
③贻然自得 繁弦急管 玲珑剔透 海枯石烂
④弱肉强食 津津有味 德高望重 抖擞精神
２、下列词语感情色彩完全一致的一组是（ ）（2分）
A、鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B、欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C、揭穿 揭发 揭示 揭露 D、表扬 表彰 赞扬 表白
3、下列各句没有语病的一句是( )(2分)
A、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
B、由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们学校优秀的班干部。
C、为了在学校全面推广推广信息技术，加速教育事业，这个县举办了三期信息技术培训班。
D、做事要有计划，既要有长远计划又要有短期计划，分清轻重缓急，做起事来就会有条不紊。
4、下面是七年级语文上册第二单元的单元提示，你从中得到了有关阅读方面的那些提示？（不能少于两点）（2分）
人生，是一个说不尽的话题。这个单元继续学习有关人生的课文。这些课文有的讴歌理想，有的阐明信念，有的论说人生修养。熟读这些课文，要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。还要联系朗读，学习课文的表达技巧。
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
５、足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是( )（２分 ）
A．拔得头筹 B．独占鳌头 C．首开记录 D．率先破门
6、根据课文中的句子填空。（4分）
①《〈论语〉十则》中________________________________________一句与“烈火识真金”、“疾风知劲草”两句意境相同。
②、曹操《观沧海》中______________________________________________________一句，运用奇特的想象，借助虚景的描写，来抒发自己的主观感受
③、朱自清在《春》一文里引用的古人诗句“吹面不寒杨柳风”，这句诗的上一句是_____________________________________。
④、《天净沙 秋思》里的“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，与我们学过的______________________________________一句诗表达的感情是一致的。
7、按要求默写本学期以来所学习的课文中，可以作名言的句子，每项最少一句。（3分）
①有关生命的句子：
②有关理想的句子：
③有关为人处世的句子： ________________
8、“孟母三迁”这个传说，说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？( )（２分）
A．避免纠纷 B．适于求学 C．免于牵挂 D．节省房租
9、阅读下面这段文字，回答问题。（2分）
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是（回答的内容不能超过１８个字）：
10、小张同学的父亲在小张出生时，给他取了张若愚这个名子，你能说说父亲给儿子取名的用意吗？（2分）
11、阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。至少写出４点。（4分）
新华社武汉１２月２日电 国家有关部门已批准为白鳍豚迁地保护提供经费，把白鳍豚从其他江段迁至武汉白鳍豚馆或天鹅洲长江故道进行"圈养"的计划将逐步实施。白鳍豚仅生活在长江，是世界上淡水豚类中数量最少的一种，为中国特有，被称为"水中大熊猫"，它不但是研究鲸类的珍贵材料，而且由于其大脑发达、声纳系统极为灵敏，对仿生学、生理学、生物学、军事科学等都有很重要的科研价值。据中科院水生生物研究所等有关部门观测，长江内白鳍豚数量已从１９８６年的约３００头降至2004年的不足１００头。由于生态环境不断恶化，加上船舶螺旋桨威胁等因素，白鳍豚难以在长江其他江段长期生存。
①___________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________。
③___________________________________________________________________________。
④___________________________________________________________________________。
12、模仿下面句子，给它续写一句话。（3分）
假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河。
假如生命是______________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读与理解（７０分）
（一）（２１分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
11、请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。 （３分）
12、当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。（４分）
13、从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。并分析导致“我”心理状态变化的原因。（５分）
14、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。（４分）
15、在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不尽、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（５分）
（二）（１6分）
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它的里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
16、这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过 __________________展开情节内容的。（3分）
17、结合生活实际，谈谈你对文中 “钓钩”含义的理解。（4分）
18、大鱼说话很注意限制性词语的运用，请从文中找出两个这样的词，并略作分析。（4分）
19、如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的是哪一句？谈谈你的理解。（5分）
（三）（17分）
⑴课堂上，幼儿园阿姨提问：“树上有两只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
⑵孩子们不假思索，脱口而出：“一只。”
⑶阿姨微笑着，不语，像往常孩子们回答错了时一样看着孩子们。
⑷ 孩子们 _______________，不知道错在哪里。
⑸突然，有一个男孩站起来，发现新大陆似的说：“一只也没有了。”
⑹阿姨这才开口了，满意地说：“刘明小朋友真聪明。你说说为什么一只也没有了？”
⑺刘明受到鼓励，像个获奖的得主，激动地说话都结结巴巴起来：“因为……因为枪一响，另一只鸟也……也吓跑了。”
⑻ 孩子们终于__________________，纷纷把敬佩的目光投向刘明。阿姨又表扬了刘明几句，刘明像个凯旋的将军似的坐下。
⑼可是，坐在最后排的一个女孩却怯生生地站起来:“说阿姨，如果这只鸟是聋的呢？”说完，目光直直地看着阿姨。
⑽ 孩子们又楞住了，是啊，要是那只鸟是聋的，它就不会被吓跑，还是在那树上站着。于是都把疑问的目光转向阿姨。阿姨脸上闪过一丝丝红，说：“怎么会呢？鸟有聋的吗？”说着，将目光从女孩脸上转向全体孩子，“大家说，鸟有聋的吗？”
⑾ 第一排有个胖乎乎的孩子仿佛作证似的大声说：“有的。”
⑿ “有的？”阿姨惊讶地把目光收回，聚成一束射到那胖孩子脸上。
⒀ 那胖孩子被目光一射，怯生生地说：“人都有聋的，鸟为什么没有呢？”
⒁不等阿姨回答，几个孩子跟着说：“对，有的。肯定有的。”接着，越来越多的孩子也说有的。课堂上充满了孩子的说话声。阿姨拍拍讲台桌喊到：“静一静，静一静。”在桌上狠狠地抽了一下，教室里立即鸦雀无声，孩子们都端端正正地坐好，一个个眼睛睁得大大的，看着发怒的阿姨。
⒂ 发怒的阿姨气冲冲地说：“捣乱！鸟有聋的！恩？这么简单的问题都不懂。我看你们啊，要是都像刘明那样爱动脑筋就好了。不爱动脑筋还瞎说乱猜……”
⒃ 阿姨还没说完，刘明站起来，这次却未说脸先红：“阿姨，这只鸟也许真是聋了的。”
⒄ 阿姨一下子楞住了，好半天才说：“胡说。怎么你也相信他们的了？好孩子应该……应该说一不二……”
（选自《微型小说选刊》）
20、联系上下文，在(4)、（8）两段的横线上填上恰当的成语。（3分）
21、小说从哪些方面对阿姨进行描写刻画的？请从上文中各找出一例，并从中选择一例进行赏析。（5分）
22、第（12）、（13）节加点的两个“射”字好不好,能否换成“投”或“扫”？（４分）
23、你认为阿姨是怎样的一位教师？请用简洁的语言概括（5分）
（四）文言文(16分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫议为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
24、给加黑字注音，并解释其意思。（2分）
①砾（ ）②壑（ ）
25、给这两段话各拟一个小标题（每个小标题不超过2个字）（2分）
① ②
26、文言文中一词多义的现象很常见，请解释下列各组中加点词的意思。（2分）
①故时有物外之趣 （ ） 温故而知新 （ ）
②作青云白鹤观 （ ） 昂首观之 （ ）
③能张目对日 （ ） 吾日三省吾身 （ ）
④然数年恒不一见 （ ） 忽大风起，尘气莽莽然 （ ）
27、学习文言文，经常会遇到一种特殊的字——通假字，有点像学生写出来的错别字，因在学习时一定搞清楚它的本字。请指出下面加点字的本字。（２分）
①知之为知之，是知也 （ ） ②昂首观之，项为之强 （ ）
③学而时习之，不亦说乎？ （ ） ④数至八层，裁如星点 （ ）
28、请指出下列各句中“其”的意义。（２分）
①见藐小之物必细察其纹理 （ ）
②星汉灿烂，若出其中 （ ）
③ 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （ ）
④又其上，则黯然缥缈 （ ）
29、用现代汉语说说下面句子的意思（2分）
①蹲其身，使与台齐，定神细视。
②余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
30．文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。（4分）
（五）作文（50分）
人生是丰富多彩的，有成功后的自豪，也有失败后苦恼；有为朋友的喝彩，也有为对手的愤怒；有困惑时的深思，也有迷途时浮躁。但正因为这样人生才不会虚度，生命才显示出价值。在你成长的道路上也一定有这样的感受。
请以“我为此而 ”为题，写一篇文章。先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“自豪、喝彩、苦恼、愤怒、深思、浮躁”等词语。可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于500字。 (60.175.13.81)"
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