2006年梧州市初中毕业升学考试试卷（附答案） -- 部编人教版九年级下册

2006年梧州市初中毕业升学考试试卷（附答案）

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2006年梧州市初中毕业升学考试试卷（附答案）(九年级下册部编人教版)

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"2006年梧州市初中毕业升学考试试卷语文（课改实验区使用）说明：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2．答卷前，请将准考证号、姓名写在试卷密封线内，座位号写在分数栏上的指定框内，不得在试卷上作任何标记。3．用蓝、黑色墨水钢笔或蓝、黑色笔心圆珠笔在试卷上直接答题。得分评卷人一、积累与运用（25分）1

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"2006年梧州市初中毕业升学考试试卷
语   文
（课改实验区使用）
说明：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前，请将准考证号、姓名写在试卷密封线内，座位号写在分数栏上的指
定框内，不得在试卷上作任何标记。
3．用蓝、黑色墨水钢笔或蓝、黑色笔心圆珠笔在试卷上直接答题。
得分评卷人

一、积累与运用（25分）

1．根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点的字注音。（5分）
hào   yì   wù   láo

（1）以                        为耻（2）荣膺（    ）（3）吹毛求疵（    ）

2．结合语境，选出对加点词语的解释正确的一项（3分）.................................(      )
A．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（形容色彩绚丽）
B．知识是形成新创意的素材。（指还没有经过提炼和加工的原始材料）
C．他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒……（当船工）
D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的夏季招生）
3．下列句子中有语病的一句是（3分）....................................................................(      )
  A．班干们想尽千方百计，为同学们借到了必读的名著。
   B．我国西部地区的旅游资源非常丰富。
C．梧州人民经过三年的艰苦奋斗，终于建成了本市历史上第一条高速公路。
  D．《语文课程标准》关注学生作文的内容与形式，关注学生写作的过程性表现。
4．根据下面设定的情境，按要求写一段话。（3分）
张红宇是梧州宝石中学九年级（1）班的文娱委员、06年校艺术节主持人。最近，她在梧州市中学生“鸳鸯江杯”演讲比赛的预赛中获得了第一名。15天后，她信心百倍地走上了决赛场，决心捧走这场比赛的唯一的特等奖金杯。然而，比赛结果却令她失望，她的排名竟落到了第三。面对泪流满面又不愿上台领奖的她，你作为在现场的同学，此时会对她说些什么？请把你说的话写下来。（60字以内）
（内容要求：让她尽快振作起来，走上领奖台）

5．请根据下面提供的三个情节，按要求填写下表。（3分）
   （1）三打祝家庄  （2）战白匪，救出朱赫来  （3）七年写成《战争与和平》
序号出自哪一部著作作  者简要写出书中另一个情节（15字以内）
（1）施耐庵
（2）带病修铁路
（3）《名人传》

6．默写填空（8分）
（1）羌管悠悠霜满地，____________，_____________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）半卷红旗临易水，___________________________________。（李贺《雁门太守行》）
（3）醉翁之意不在酒，___________________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）《木兰诗》中描写军营艰苦生活的诗句是：　　　  　　　　　，　　　　　　　　　。
（5）陆游的《游山西村》一诗中，蕴含哲理，广为流传的两句诗是：___________________，
_____________________。
得分评卷人

二、阅读（45分）
（一）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7．下列加点字词的注音或解释有误的一项是（3分）..............................................(      )
A．篁竹（huánɡ）    然（yǐ）    翕忽（hé）       卷石底以出（quán）
B．差互（cī）     为坻（chí）   悄怆（chuànɡ）    俶尔远逝（chù）
C．青树翠蔓（翠绿的藤蔓）可百许头（大约）  斗折蛇行（像北斗星那样曲折）
D．以其境过清（凄清）     水尤清冽（格外）  悄怆幽邃（幽静深远）
8．与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（3分）.........(      )
   A．全石以为底   B．卷石底以出   C．属予作文以记之   D．不以物喜
9．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日光下澈，影布石上。
译文：_______________________________________________________________
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：_______________________________________________________________
10．品味下面句子的精彩之处。（2分）
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
    答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
（二）
（1）我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
……
（2）于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
……
（3）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《爸爸的花儿落了》）　　
11．结合语境，解释文中加点的词语。（2分）
　　镇定：　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　
12．下列对上文人物评价不当的一项是（3分）..........................................................(      )
A．“爸爸”是一个对“我”关怀备至的好爸爸。
B．“从那以后”，“我”变成了一个每天都早到学校的好学生。
C．“我”是一个知恩图报，会替老师着想的人。
D．从文段（3）可以看出“我”是一个懂事的孩子。
13．文中画横线的两个句子各运用了哪种描写方法？这些描写有什么作用？（4分）
答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14．（1）上文最后一句说“我已不再是小孩子”，你从“我”的哪些表现中看出来？（2分）
答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）你也有过“不再是小孩子”的体验吧，请简述这样的一次经历。（不超过50字）（2分）

（50字）

（三）
①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。
②气候温度和学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁，俗称火气大。
③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。
④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能。而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄的颜色，以免使大脑疲劳。
⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡听随身听。
⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。
⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是供应给大脑的氧更多；洋葱也有生姜同样的作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。　
⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，吃少量辣椒也是有益的。
⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性炎症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。
15．对上文的分析有误的一项是（3分）................................................................ (      )
A．上文采用先总后分的结构形式。
B．上文的说明对象是环境与学习。
C．上文采用的说明顺序是逻辑顺序。
D．上文介绍了环境、营养、疾病等因素对人的智力的影响。
16．第③段画横线的句子除了运用列数字的说明方法外，还运用了什么说明方法？这两种说明方法起到什么作用？（3分）
答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
17．第⑧段中说“吃少量辣椒也是有益的”，请从文中找出这一说法的依据。句中“少量”一词能否去掉？为什么？（4分）
答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
（四）
①建设节约型社会，实现可持续发展，是总结现代化建设经验，从我国的国情出发而提出的一项重大决策。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。随着经济快速增长和人口不断增加，努力缓解资源不足的矛盾，不断改善生态环境，实现可持续发展，已经成为十分紧迫的任务。
②经济的发展离不开资源的支撑。我国经济已进入新的快速增长阶段，而粗放式的增长使得我国能源、淡水、土地、矿产等资源不足的矛盾进一步凸显。与此同时，生产和消费方式不合理的问题相当突出，脱离实际、贪大求洋、追求奢侈、挥霍浪费的现象还大量存在。现实告诉我们，如果不改变传统的高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式，如果不在全社会进一步强化节约资源的意识，经济的发展必然会越来越多地受到资源的制约，生产生活环境会越来越恶化，这将直接影响着全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。
③建设节约型社会，就要树立和落实科学发展观，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，紧紧围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，强化节约意识，尽快建立健全促进节约型社会建设的体制和机制，逐步形成节约型的增长方式和消费模式，以资源的高效利用和循环利用，促进经济社会可持续发展。
④地球只有一个，资源极其宝贵。未来15年，我国仍将处在工业化和城镇化快速发展的阶段，国民经济的快速发展将进一步增大资源消耗的强度。我们面临人口不断增加、资源约束突出、环境压力加大的严峻挑战。为了加快我国现代化建设，实现全面建设小康社会的宏伟目标，为了子孙后代的福祉和人类社会的可持续发展，让我们行动起来，坚定自觉地把科学发展观贯穿经济社会发展的全过程，为加快节约型社会的建设做出应有的贡献。
18．上文的中心论点是（3分）.................................................................................(      )
A．要努力实现人类社会的可持续发展。
B．经济的发展离不开资源的支撑。
C．要加快节约型社会建设，促进经济社会可持续发展。
D．建设节约型社会，要树立科学发展观。
19．对上文内容的理解不正确的一项是（3分）.....................................................(      )
A．文中的“节约”是指节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济。
B．提高资源的利用率是建设节约型社会的核心。
C．资源的高效利用和循环利用，有利于促进经济社会可持续发展。
D．缓解资源不足的矛盾，改善生态环境，是建设节约型社会的最终目的。
20．（1）文中画横线的句子从假设的角度进行反面论证，其作用是：　　　　　　　
_______________________________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
（2）目前，学校正在开展建设节约型校园的有关活动，请你根据学校的实际情况，向校长提出两条建设节约型校园的可行性建议（除节水、节电外）。（2分）
答：___________________________________________________________________
        ___________________________________________________________________
得分评卷人

三、作文（50分）
21．从下面两题中选做一题。
   （1）题目：令我感动的一幕
        要求：内容健康，感情真挚，语言生动形象，不少于600字。
（2）阅读下面的文字，按要求作文。
我国语言大师吕叔湘先生曾说过，他的语文功底百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外阅读。
    在三年的初中学习生活中，你一定读了不少的文学作品，也一定会有类似吕叔湘先生那样的感受，请你就自己阅读的某一文学作品，谈谈自己在语文修养方面的收获。
    题目：《________________》使我__________________
要求：先将题目补充完整，然后作文，不少于600字。

2006年梧州市初中毕业升学考试
语文科（课改实验区）参考答案及评分标准

一、积累与运用（25分）
1、[5分。第(1)题3分：写对汉字2分(错一字扣1分)，书写工整美观1分；第(2)(3)题各1分］　
好逸恶劳    yīnɡ    cī
2、（3分）B　　　　　
3、（3分）A （重复）
4、（3分）评分要点：（1）安慰肯定对方（1分）；（2）正视现实，解开心结（1分）；
（3）说动对方上台领奖(1分)。
示例：红宇，你不必难过，第三名已经很优秀了。人生难得事事如意，你能面对现实，战胜自我，就没有过不去的坎。抬起头来，领奖去吧！
5、（3分。表格中每行1分，只答对一空则该行不得分）
（1）《水浒传》　　　　　    江州劫法场
（2）《钢铁是怎样炼成的》　　奥斯特洛夫斯基　　　
（3）罗曼·罗兰　　　       71岁写了《复活》
6、（8分，每空1分，有错、别、漏、添字的，该空不给分）
（1）人不寐，将军白发征夫泪　（2）霜重鼓寒声不起　（3）在乎山水之间也
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣　（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村

二、阅读（45分）
（一）（共12分）
7、（3分）A
8、（3分）D
9、（4分）
（1）（2分）阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。
（2）（2分）那石岸的形状像犬牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。
10、（2分）　评分点：指出特点（1分），分析（1分）。　
示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。
（二）（共13分）
11、（2分）　镇定：遇到紧急情况不慌不乱。
12、（3分）C
13、（4分）　动作描写（1分），心理描写（1分）。这些描写表现了“我们”当时离别的伤感、喜欢长大又害怕长大的激动而复杂的心情（1分）。表现“我们”留恋校园生活，依恋老师，希望老师能一如既往的为“我们”指点迷津的心理（1分）。

14、（4分）　
（1）（2分）“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人。”然后从容对老高说话。而且“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。
（2）（2分）答案要点：①内容符合要求（1分）；②语言简明、无语病（1分）。
（三）（共10分）
15、（3分）B　　　　
16、（3分）　
运用了打比方的说明方法（1分），准确、形象地说明了大脑对氧的需求量很大（2分）。
17、（4分）
辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来（1分）。“少量”一词不能去掉（1分），“少量”一词限制说明了吃辣椒的数量，体现了说明语言的准确性（2分）。
（四）（共10分）
18、（3分）C　　　　
19、（3分）D　　
20、（4分）　
（1）（2分）论证不建设节约型社会将会出现的恶果（1分），强调建设节约型社会的重要性和紧迫性（1分）。
（2）（2分，每点1分）示例：①充分使用粉笔头；②师生自制一些教具、实验器材等。

三、作文（50分）
21、
作文评分标准

内容25分一等（25—21）二等（20—15）三等（14—10）四等（9—0）
切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假
表达25分一等（25—21）二等（20—15）三等（14—10）四等（9—0）
符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨 (218.12.151.137)"

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