高语第一册第二单元检测题并答案 -- 人教版高一上册

高语第一册第二单元检测题并答案

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"高语第一册第二单元检测题高一（）班学生得分1．下列加点字注音全都正确的一项是（）。A．袅娜（niǎo）倩影（qiàn）羞涩（sè）蓊蓊郁郁（wěng）B．参差（cēncī）斑驳（ó）弥望（mǐ）凝碧（níng）C．脉脉（mài）旋律（xuán）点缀（zhuì）踱着（dù）D．酣眠（hàn）渺茫（miǎo）煤屑（xiè）亭亭玉立（tíng）

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"高语第一册第二单元检测题

高一（    ）班学生                    得分

1．下列加点字注音全都正确的一项是（   ）。
A．袅娜（niǎo）      倩影（qiàn）   羞涩（sè）    蓊蓊郁郁（wěng）
B．参差（cēn  cī）   斑驳（bó）     弥望（mǐ）   凝碧（níng）
C．脉脉（mài）      旋律（xuán）   点缀（zhuì）  踱着（dù）
D．酣眠（hàn）      渺茫（miǎo）   煤屑（xiè）   亭亭玉立（tíng）
2．下列加点字注音全都正确的一项是（   ）。
A．眉黛（dài）       凝谧（bì）       惊骇（hài）
B．芍药（shuó）      复辟（pì）       憧憬（chōng  jǐng）
C．钥匙（yuè  shì）  禁锢（gù）       管中窥豹（kuī）
D．回溯（sù）        婀娜（ē  nuó）   披荆斩棘（jí）
3. 下列加点字注音全都正确的一项是（   ）。
A．坍圮（pǐ）     亘古（gèn）   蝉蜕（tuì）   瞬间（shùn）
B．熨帖（yùn）    意蕴（yùn）   祈求（qí）    撅树枝（jué）
C．恪守（gé）     坎坷（kǎn）   隽永（juàn）  倔强（jiàng）
D．恍惚（huǎng）  焦灼（zhuó）  截瘫（tān）   捋胡须（luō）
4．下列加点字注音有误的一项是（   ）。
A．绽放（zhàn）    昼夜（zhòu）    拜谒（yè）
B．惨重（cǎn）     岚山（luán）    雷同（léi）
C．渗透（shèn）    迥然（jiǒng）    御舟（yù）
D．壁龛（kān）     石膏（gāo）     陶冶（yě）
5．下列没有错别字的一组是（    ）。
A．沮丧    班驳参差    皱撷    明眸善睐

B．刹时    波痕凝碧    风姿    蓊蓊郁郁
C．踱步    零星点缀    鸟娜    倩影稀疏
D．羞涩    歌声渺茫    弥望    姿态风致
6．下列词语中有两个错别字的一项是（    ）。
A．暄闹    窒闷    花蕊    隐约其词
B．噩梦    颓废    绯红    混混沌沌
C．翳日    名字    坦护    不径而走
D．禁锢    溺死    隔膜    游目聘怀
7．下列各句中有两个错别字的一项是（    ）。
A．美是邂逅所得，是亲近所得。
B．凌晨四点的海堂花，应该说是难能渴贵的。
C．三者在我心中相互呼映，显得更美了。
D．壁龛理插上一朵花，在挂上一副花的画。
8．下列各句的标点符号使用有误的一项是（    ）。
A．在那段日子里，那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”
B．有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？他想了一会儿说：“为我母亲。为了让她骄傲。”
C．我走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？
D．后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久迷迷糊糊的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。’……”
9．下列词语中，加点字解释有误的一项是（    ）。
A．弥望（满）    点缀（连接）     B．幽僻（幽远）    羞涩（难为情）
C．倩影（美丽）  丰姿（风度）     D．酣眠（熟）      踱着（漫步行走）
10．下列词语中，加点字解释有误的一项是（    ）。
A．挺拔（超出）    凌（升高；在空中）空      翩（很快地飞）然
B．休憩（休息）    阡陌（南北方向的小路）    绚（色彩华丽）烂
C．宁谧（安宁、平静）      绽（裂开）开      游目骋（放开）怀
D．盈（充满）耳      逊（差、不及）于花      眉黛（青黑色的颜料）
11．对下列句子中的“得”理解正确的一项是（    ）。
她知道得①给我一点独处的时间，得②有这样一段过程。她只是不知道这过程得③要多久，和这过程的尽头究竟是什么。
A．①②③各不相同                B . ①②不同，②③相同
C．①②不同，①③相同            D . ①②③相同
12．下列加点字运用正确的一项是（    ）。
A．它等待我出生，然后再等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。
B．我摇着轮椅进入园中，它因一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
C．在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
D．我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，却为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
13．下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（    ）。
    ⑴          有点进步，那就是进一步接近死亡。
⑵如果说，一朵花很美；      我有时      会不由自主的自语道：要活下去！
⑶只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我        凝神注视它。
A．⑴如果  ⑵那么  也  ⑶才      B⑴只有  ⑵那  就  ⑶就
C．⑴只要  ⑵那么  就  ⑶才      D⑴只要  ⑵那么  才  ⑶才
14．下面是对《荷塘月色》中作者感情发展变化的概括，概括正确的一项是（  ）。
A．坐在院子里乘凉心里颇不宁静 ——→置身幽静的环境中欣赏荷塘月色产生淡淡的喜悦 ——→无福消受古诗中描写的景象产生淡淡的忧愁 ——→回忆起故乡又产生淡淡的喜悦
B．走在阴森森的小路上产生淡淡的忧愁 ——→欣赏美好的荷塘月色产生淡淡的喜悦  ——→听到产生和蛙声又产生淡淡的忧愁 ——→背诵古诗又产生淡淡的喜悦 ——→思念故乡又产生淡淡的忧愁
C．坐在院子里乘凉心里颇不宁静 ——→置身幽静的环境中欣赏荷塘月色产生淡淡的喜悦 ——→被蝉声和蛙声惊醒后又产生淡淡的忧愁 ——→借怀古思乡排遣重上心头的忧愁 ——→一切努力归于失败
D.走在阴森森的小路上产生淡淡的忧愁——→欣赏美好的荷塘月色产生淡淡的喜悦  ——→被蝉声和蛙声惊醒后又产生淡淡的忧愁——→背诵古诗想起故乡又产生淡淡的喜悦——→无福消受诗中描写的景象，无法回到故乡又产生淡淡的忧愁
15．《荷塘月色》中有一段联想江南采莲风俗的文字，对这段文字理解最贴近、最准确的选项是（    ）。
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无比热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出爱家思乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。
16．下列句子中，使用了通感这一修辞手法的一项是（    ）。
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
④塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
⑤树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。
A．②④           B . ①③              C . ④⑤           D . ②⑤
17．下列各句中没有语病的一句是（    ）。
A．市委决定把干部的一切规章制度和干部的思想道德标准公布出来，让广大群众监督，以昭昭之理扬正气的目的。
B．的确，我们很难简单的概括出中国文学的传流，但大约不会有人否认唐诗、宋词是后人难以超越的高峰。
C．在大量药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子的智力，这种想法本身就是子女教育中的一个误区。
D．他取得成绩的关键在于它善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
18．《我的空中楼阁》先写“小屋”和周围环境的关系，下列几种观察方法表述最准确的一项是（    ）。
A．定点透视，变角变焦。              B . 定点动景，“物换星移”。
C．动点定景，多角多面。              D . 移步换景，游踪组合。
19．《我的空中楼阁》写小屋与山的关系，山是背景，小屋是前景，是画面的主体。文中用了一系列的比喻，其主要作用是（    ）。
A．表现山和小屋的比例关系             B . 表现山和小屋的动感
C．表现小屋赋予山生机和灵气           D . 表现山对小屋的陪衬作用
20．《我的空中楼阁》由“小屋之小”起，到文末是第二部分，写了四个方面的内容。对这一部分文意概括较好的一项是（    ）。
A．a花园和云霞    b空气和光线    c和外界的交通    d夜晚时的情景
B．a有限的领土无限的领空    b“花蕊”绽开、收拢的时候    c幸福的阶梯和空中走廊    d迷于雾失楼台的情景
21．《我的空中楼阁》第二部分写景同抒情的关系是（    ）。（1分）
A．借景抒情      B . 融情于景      C . 缘情造景      D . 景物象征
22．对下面三句话分析不当的一项是（    ）。
⑴她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。
⑵我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
⑶母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
A．句⑴写出了作者对母亲发自内心的感激，概括了母亲那既充满担心而又不愿让儿子失掉自尊的苦楚，概括了母亲默默承受，默默奉献的爱心。
B．句⑵饱含作者的歉疚之情，是作者失去母亲后对自己年幼时的无知的一种自责和忏悔。
C．句⑶是作者对母亲的讴歌。默默承受，默默给与，这正是人类最普通最无私最深厚的母爱，正是这种爱让作者感到生命的可爱，激励作者扬起生命之凡。
D．这三句话三点一线，串连起件件往事，从正面热情歌颂了母亲的崇高品质和伟大人格。

阅读下面的文段，回答问题。（41分）
（一）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。a虽然是满月，b天上却有淡淡的云，c所以不能朗照；d但我以为这恰是到了好处——e酣眠固不可少，f小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
23上文画横线的句子是一个多重复句，下面对其层次和关系的分析正确的一项是（2分）。
A．a ∣ b ‖︳ c ‖ d ‖︳e ‖︳f        B．a ‖ b ｜ c ‖︳d ‖ e ‖︳f
转折  因果  转折并列  并列              转折因果转折  承接递进
C．a ‖︳b ‖ c ｜ d ‖ e  ‖︳f         D . a‖︳b ‖ c ‖︳d ｜ e ‖ f
   转折   因果转折解说  并列              转折因果  转折解说  并列
24．文中破折号所表示的上下文之间的关系是（1分）。
A．转折        B . 语义中断        C . 递进        D . 解释
25．ef句是打比方的说法，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又指什么？（2分）

26．作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻                  ，意在突出
           。（2分）
27．在这段文字中，作者是从两个方面来衬托月色的。一是用
                ，二是用                          。（2分）
28．这段文字的写景顺序是（1分）。
A．从上到下        B . 从光到影        C . 从动到静        D.从荷到树
（二）
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐的升高了，墙外马路上孩子的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊的哼着眠歌。我悄悄地披上大衣，带上门出去。
……
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好象是我的；我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
29．本文得“文眼”是哪一句？请用“      ”线在原文上标出。（1分）
30．下列各句中不与文眼相照应的句子是（    ）（2分）。
A．我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
B．一个人在这苍茫的月下……便觉是个自由的人。
C．我且受用着无边的荷香月色好了。
D．白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
31．作者在后一段文字中透露出的主要的心理感受是（    ）（2分）。
A．见到月光下荷塘时的淡淡的喜悦的心情。
B．回忆白天的人和事产生的淡淡哀愁。
C．有机会独处所产生的兴奋心情。
D．自己终于获得片刻自由的喜悦心情。
32．前一段文字创造了一种怎样的氛围？（2分）


（三）
⑴世界上有很多很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
……
⑵山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。
⑶出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！
⑷我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每一个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出蔬落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
33．段⑴采用的修辞手法是               。这段画线句的本体是
        。这段文字是立足于                     来写小屋与周围环境的关系的。（3分）
34．段⑷最后一句采用的修辞手法是            。这段文字所营造的意境具有的特点是
                                                。（3分）
35．段⑶画线句采用的修辞方法是         。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡上”，强调“山路和山坡不便于行车”，这是在暗指“
           ”之意。由于“情景交融”或“托物言志”的关系，文章的标题《我的空中楼阁》也应属于一语双关，既指“我”家居住的小屋建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁；又指
                                                 。（4分）
36．请你解释段⑶画线句“山坡”和“幸福、”“山路”和“空中”之间暗含的内在联系。

                                      &nbs

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