八上第四单元检测题


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八上第四单元检测题(八年级上册 鄂)
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八年级上册第四单元测试题文华中学钟文一、全卷书写分(4分)二、积累•运用(26分)1、给下列加点字注音。羞赧()黯然()酵母()饱胀()焙烧()捷径()冗繁()胸鳍()2、补充成语,并解释所填的字。流光()彩:______________辨伪去():________________一()莫展:______________()规蹈矩:________________3、调动积累
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八年级上册第四单元测试题
文华中学  钟  文
  
一、全卷书写分(4分)
二、积累•运用(26分)
1、给下列加点字注音。
羞赧(     ) 黯然(    ) 酵母(     ) 饱胀(    )
焙烧(     ) 捷径(    ) 冗繁(     ) 胸鳍(    )
2、补充成语,并解释所填的字。
流光(     )彩:______________    辨伪去(      ):________________
一(     )莫展:______________   (      )规蹈矩:________________
3、调动积累,写两条名人名言。
①莎土比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
写有关“书”的名人名言:___________________________________________
②“学者先要会疑。”——程颐
  写有关“怀疑”的名人名言:_________________________________________
4、根据课文内容填空。
①古往今来科学上新的_________________,哲学上新的_________________,美术上新的_________________,都是这样产生的。
②在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似________________________,也似__________________________________。
5、仿写句子。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿写:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、默写李贺的《南园》。
______________________,_______________________。
______________________,_______________________。
7、用一句话写出下面语段的观点。(3分)
美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是政治家,而且还是一个学者。不读书而讲革命,不知道“光”的所在只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚,所以他的学说特别重“知”。
_____________________________________________________________________
8、赏析《春望》,回答问题。
春    望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
①运用反衬写人物心情的句子:_________________________________________。
②品味作者在诗中的情感:_____________________________________________。
三、理解•探究  (20分)
(一)我的“长生果”
①上初中后,我又不满足只看一般的故事小书了,学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我也养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
②又一次命题作文写《一件不愉快的往事》,我的情绪分外激动,我觉得我得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈,平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我禁不住眼泪花花。这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评,被用大字抄誊出来贴在教室墙上。可是,看到老师用红笔着重圈出我写月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字,说这个“嵌”字用得特别清醒,我脸红了,我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这一句描写,这个“特别清醒”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
③于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感。作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
9、粗读短文,按要求摘录词句。
①表现“我”视书如命的词是:_________________________________________
②表现“我”特爱读书的一个比喻句:___________________________________
10、再读课文,给文章划分层次,并说明理由。
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_____________________________________________________________________
11、细读课文,品析“嵌”字的妙用。
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12、联读短文,说说你读书的好习惯,或你读书悟出的一点道理。
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13、练读短文,运用反衬,以文中作文的内容为材料,写一个片断。
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(二)诗的材料
①今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶
挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
……
②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳,透着清香。阳光照着我,我解开衣裳,敞着胸膛,舒坦极了。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈呢,这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗?风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过,告诉我昨夜做的好梦……
    读第一段答题
14、摘录文中描写荷叶、荷花之情状的句子。
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15、品析加点词的作用。
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    读第二段答题
16、仿照前面的句式,你还能为段末省略号补写两句吗?
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17、调动积累,写一、两句描写荷花的诗句。
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    综合阅读答题
18、以“诗的材料”做标题好吗?为什么?
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四、拓展•延伸  (20分)
(一)学问与智慧
①学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的寥廓天空。学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火。
②学问是不能离开智慧的。没有智慧的学问,便是死的学问。有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往石乞石乞穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果。亦无关宏旨,这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得殊,找到核心所在;其问题虽小,而其映射的范围却往往很大。譬如孟德尔研究豆子的交配、居然悟出遗传的定律,奠定了遗传学和优生学的基础。
③学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样。但是智慧却必须以学问为基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。它好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光掠影,而是你的探照灯一样,可以透过云层,照射寥廓天空。惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;它永远象珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精深,最可宝贵。
④学问与智慧是相辅为用,缺一不可为。我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问。透视学问,运用学问。
19、从整体上看作者论述的观点是什么?
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20、仔细品读第②段,补写一个例子,支撑本段的中心句。
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21、判断第③段第一句所起的作用,并概述本段的内容。
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22、品味划线句,试写一个比喻句,阐明学问与智慧的关系。
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23、把文章划为三个部分,并概括层意。
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 (二)畏惧美丽
①我说得清自己是在哪天走向成熟的,因为打从那天起我开始畏惧美丽。
②我会畏惧一朵美艳的鲜花,我会站在它面前呆呆地看上一个时辰,心中涌动着一股比爱深较妒淡的说不清道不明的热辣辣的感觉。美丽的花朵,对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。它召唤着你却不轻许你,谢绝了你却不惹恼你,它让你在它的光辉里沐浴,又让你染着它的清香一步一回头地离开,高尚的手永远是临花轻颤的手。摘走鲜花的人在倾覆美丽的同时也倾覆了自己。
③我会畏惧一双美丽的眼睛。不管是同性的眼睛还是异性的眼睛,只要是用美丽注释的。美丽的眼睛照耀着我。那是一些令我不即不离不甘心的眼睛。在我贫瘠的记忆里,流失了那么多人的姓名,却存活着一双双美丽的眼睛。它们或默默凝睇或顾盼流转,一律真真切切投在我温柔的心幕上——这时,也只有这时,我才有勇气与它们对视。
④我会畏惧一篇精彩的文字。每每于墨香中翻开一本新杂志,在目录上看到某个熟悉的名字,我总是不敢一下子找到相应的页码,生性脆弱的心禁不起那美丽的惊吓和打击。我把那不相干的文章慢慢读完,然后心里便开始发热发冷,发虚发酸,终于英勇地翻开那躲不开的一页,飞快浏览一遍,以便让畏惧稍稍减淡,再回过头来细细咀嚼赏鉴——那些勾魂摄魄令我永胜难忘的文字哟!它们是从一枝什么样的笔下流出来的?它们的诞生是艰难还是顺利?这些,永远是我愿意猜测的问题。
⑤……
⑥畏惧美丽,是我最美丽的人生体验。
24、说说贯串这篇文章的线索是什么?
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25、给文章划分层次,并说明理由。
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26、试说说②③④段的结构特点。
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27、根据本文的表达特点,试写一段文字来代替文中的省略号。
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五、表达•交流  (50分)
28、作文。
“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝采,使自己的生活充满快乐、充满希望。有人说,一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐
的,只会使自己陷入自卑的泥潭,只有充满希望的心才能扬帆远航。请结合自己的生活经历、感受,以“欣赏自己”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自拟文题;②书写清楚工整;③文体不限。



参考答案

第四单元:一、书写工整,卷面美观,即可得4分。二、1.nǎn  àn  jiào  zhàng
bèi  jié  rǒng  qí  2.溢:满得流出来  妄:错误  筹:办法  循:按照  3.根据实况评改  4、①发明、理论、作用  ②一幅流光溢彩的画面,一阕跳跃着欢快音符的乐章  5、根据实况评改  6、男儿何不带吴钩,收取关山五十州!请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?7、许多人的学问都是在忙中做成的。8、①感时花溅泪,恨别鸟惊心  ②忧国忧民,思念家乡,想念亲人(共26分,1、2、4、8每题4分,5、7每题3分,其余每题2分)  三、(一)1、①如痴如醉  ②学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我。10、①②||③理由:前面叙事,后面说理。11、生动形象地写出了皓月当空的情状。12、13、根据实况评改。(二)14、荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底,有的花瓣儿全都展了……看起来饱胀得马上要破裂似的5、挨挨挤挤,运用拟人的修辞方法,不仅写出了荷叶的多,还描绘出了荷叶所具有的情趣。冒:说明荷花展开得多,展开得快。16、17、根据实况评改。18、好,第一,一池的荷叶荷花如诗如画,本身就是一首绝妙的诗;第二,作者创设的意境本身也如诗一样。作者赏荷,不就是一则绝好的诗的材料么?四、19、学问与智慧是相辅为用,缺一不可为。20、可举一些科学发明的例子。21、承上启下,智慧离不开学问。22、根据实况评改。23、第一部分:(1)论述学问和智慧的区别;第二部分:(2、3)具体论述学问和智慧的关系;第三部分:(4)总结论点。24、畏惧美丽。25、①||②—⑤||⑥  总分总  26、运用首括句,总分结构。27、根据实况评改。五、28、要注意重新拟题,紧扣话题,富有创意。 (219.138.238.30)

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