鄂八上\八上2单元
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鄂八上\八上2单元
(八年级上册 鄂)
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八年级上册第二单元测试题文华中学钟文一、全卷书写(4分)二、积累运用(22分)1. 给加点字注音。(4分)( ) ( ) ( ) ( )( )臃 肿 顷 刻 罅 隙 璀 璨( ) ( ) ( ) ( )( )蕴 藏 海 蚀 雾
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八年级上册第二单元测试题
文华中学 钟 文
一、全卷书写(4分)
二、积累运用(22分)
1. 给加点字注音。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )( )
臃 肿 顷 刻 罅 隙 璀 璨
( ) ( ) ( ) ( )( )
蕴 藏 海 蚀 雾 蔼 濒 临
2. 解释词语或根据释义写词语。(2分)
眷 恋:
攫 取:
( ):比喻对事物反复体会
( ):去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态
3.选词填空。(2分)
芳馨 芳香 芳醇
①那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样 。
②太阳为我们打着金色的追光,青春在春天里发出迷人的 。
③各种野花的 弥散在春日暖融融的空气里,于是,酿成了一杯醉人的美酒。
4.积累两句有关海的诗句。(4分)
①
②
5.标出下面诗句的朗读重音和节奏。(2分)
我羡慕你,大海的勇敢的船夫,在帆影下和暴风雨中渡过一生!
6.从下面文字中提炼有用句式,并仿写一句话。(3分)
本来,不管是亚洲高原上的大河,还是澳洲大陆上的小溪,都将在这里汇合;不管是杨贵妃淋浴过的温泉,还是某原子能发电厂用过的冷水,都要在这里相聚。时间和空间在大海里拥抱。
7.学校的水龙头经常有人忘了关,请设计一条标语帖在用水处,改变这种不珍惜水资源的现象。你的标语是:(3分)
8.用原句组合法概括文段主要内容。(2分)
在过去100年间,人类不顾后果地从海洋里攫取了几十亿吨生物资源,又向里面倾倒了几十亿吨有毒物质。由于污染和破坏性捕捞,约有10%的珊瑚礁已被破坏殆尽,而照目前的破坏速度,20~40年后将会上升到70%;世界最大的15个海洋渔场中,13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化,食物专家预计今后几年里捕捞资源将逐步减少;由于人们倾倒垃圾和废物而导致缺氧的“死亡水域”正从河湾地带向海洋迅速蔓延。鱼虾蛤蟹、珊瑚海藻以及其他海洋生物被当成了商品,而不是我们赖以生存的海洋生态系统中的一个重要组成部分。从泄漏的石油到丢弃的放射性污染物给海洋带来深重灾难性,海洋生物已濒临灭绝的边缘。
三、自主阅读(20分)
(一)帆
莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫,
孤独的帆儿闪着白光!……
它到遥远的异地寻找什么?
它把什么抛在故乡?……
呼啸的海风翻卷着波浪,
桅杆弓着腰在嘎吱作响……
唉!它不是要寻找幸福,
也不是逃离幸福的乐疆!
下面涌着清澈的碧流,
上面洒着金色的阳光……
不安分的帆儿却祈求风暴,
仿佛风暴里有宁静之邦!
9.全诗表达了诗人什么情感?(2分)
10.诗中的帆有何象征意义?(2分)
11.根据你的理解,说说“帆”寻找什么,抛下了什么?(2分)
12.第二节写海风、桅杆有什么作用?(2分)
(二)说几句爱海的孩子气的话
冰心
白发的老医生对我说,“可喜你已经大好了。城市于你不宜,今夏海滨之行,还是取消为妙。”
这句话如同平地起了一个焦雷!
学问未必都在书本上。纽约,康桥,芝加哥这些人烟稠密的地方,终生不去也没有什么。只是说不许我到海边去,这却使我太伤心了。
我抬头张目地说:“不,你没有阻止我到海边去的意思!”
他笑道:“是的,我不愿意你到海边去。太潮湿了,于你新愈的身体没有什么好处。”
我们争执了半点钟,最终他说:“那么你去一个礼拜罢!”他又笑说,“其实秋后的湖上,也够你玩的了!”
我爱慰冰无非也是海的关系。若完全的叫湖光代替了海色,我似乎不大甘心。
可怜,沙穰的六个多月,除了小小的流泉外,连慰冰都看不见山也是可爱的,但和海比,的确比不起,我有我的理由!
人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候,才觉得天空阔远到了尽量处。处在山上的时候,走到岩壁中间,有时只见一线天光。即或是到了山顶,而因为天边是山,天与地的界线便起伏不平,不如水平线的齐整。
海是蓝色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比,山也比海不过。蓝色含着庄严淡远的意味,黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊,皇帝的龙袍是黄色的,但皇帝称为“天子”,天比皇帝还尊贵,而天却是蓝色的。
海是动的,山是静的。海是活泼的,山是呆板的。夜长人静的时候,天气又热,凝神、凝视望着青山,一片黑郁郁的连绵不动,如同病牛一般。而海呢,你看她没有一刻静止!从天边微波粼粼的直卷到岸边,触到崖石,更欣然的溅跃了起来,开了灿然万朵的银花!
四围是大海,与四周是乱山,两者相较,是如何滋味,看古诗便可知道。比如说海上山上看月出,古诗说:“南山塞天地,日月石上生。”细细咀嚼,这两句形容乱山,形容得极好,而光景何等臃肿,崎岖,僵冷?读了不使人生快感。而“海上生明月,天涯共此时”,也是月出,光景却何等妩媚,遥远,璀璨!
原也是的,海上没有红、白、紫、黄的野花,没有蓝雀,红襟等等美丽的小鸟。然而野花到秋冬之间,便都萎谢,反予以人以凋落的凄凉。海上的朝霞晚霞,天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。这一片花,却是四时不断的。说到飞鸟,蓝雀,红襟自然也可爱。而海上的沙鸥,白胸翠羽,轻盈的飘浮在浪花之上,“凌波微步,罗袜生尘”。看见蓝雀,红襟,只使我联忆到“山禽自唤名”。而海鸥,却使我联忆到千古颂赞美人,颂赞到绝顶的句子,是“婉若游龙,翩若惊鸿”!
在海上又使人有透视的能力,这句话天然是真的!你倚栏俯视,你不由自主的要想起这万顷碧色的琉璃之下,有什么明珠,什么珊瑚,什么龙女,什么鲛纱。在山上呢,很少使人想到山石黄泉以下,有什么金银铜铁。因为海水透明,天然的有引人们思想往深里去的趋向。
简直越说越没有完了,总而言之,统而言之,我以为海比山强得多,说句极端的话,假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖。
争论真有意思!我对于山和海的品评,小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同,各如其面”,这样世界上才有个不同的变换。假如世界上的人都是一样的脸,我必不愿见人。假如天下的人都是一样的嗜好,穿衣服的颜色式样都是一般的,则世界成了一个大学校,男女老幼都穿一样的制服,想至此不但好笑,而且无味!再一说,如大家都爱海呢,大家都搬到海上去,我又不得清静了。
13.文章开头描写“我”与老医生的对话有何目的?(3分)
14.为了表达对海的喜爱之情,8至14自然段运用了哪一种表现手法?(3分)
15.第5段中作者两处引用古诗的作用分别是什么?(3分)
16.至少列举出三条作者喜欢海的理由。(3分)
四、拓展延伸(24分)
(一)九寨沟的水
侯清鳞
高山有好水。镶嵌在川西北岷山怀抱中神奇的九寨沟,那里的水美得让人发呆、目眩,美得文人、画师手脚无措。
九寨沟翠海叠瀑,山水广袤,数百平方公里,一步一景,九个藏胞寨子如宝石点缀在沟壑稍宽处,人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布,千姿百态。一百余个海子(高山湖泊),个个清澈凝翠,或碧波荡漾,或五彩缤纷,或深蓝莫测,或玲珑秀丽;它们由一条彩缎般的锦溪相连。这是条时分时合异彩纷呈的溪,乳白色的堤使水高高低低,林林总总,蜿蜿蜒蜒,时而急流飞下,时而信步闲庭。阳光耀处,溪水一会儿白玉相叠,一会儿金泊泛灿,一会儿多情可人,一会儿万马奔驰。浅蓝、瓦蓝、深蓝,蓝得发稠;青翠、珠翠、玉翠,翠得怡心。集天下水景美态之粹,娟娟秀秀卓然天成,色彩奇异,赏不胜赏,叹不胜叹!巧夺天工,神奥奇妙。引无数游客竟折腰。
“九寨归来不看水”。因水舞动、洒落九寨沟景观无数,像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩,褐黄色斜坡上,如蝉翼的水层,明净澄澈,扬扬洒洒,杨柳松柏恰到韵味地点缀其中,秀枝葱茏,一盆盆造型别致的“盆景”在流动的水中摇曳,要多么美就有多么美。芦苇海的水,明亮碧透,犹如精心移栽的芦苇随风起舞,满湖葱郁清馨,波光粼鳞处,泛起无比动人的情律。树正瀑布,十余米宽,二十余米高,从古树林莽中呼啸而出,出没于悬崖林木之中,气势如洪。峰回路转,惊天地泣鬼神的诺日郎大彩瀑,数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天,气势磅礴,雄伟壮观,似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲……
最让人难忘的还数五彩池。它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中,湖不大,方圆百丈而已。湖静时,翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠,酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画;阳光映照下,犹如舞台灯光,变化莫测,不同的方位给人不同的感觉,赤橙黄绿青蓝紫,演绎着一池章回故事。游客若不小心踩动小石一颗,刹时泛起圈圈涟漪,光晕频频,色泽交融,湛蓝怡心,深蓝爽情,还隐隐中泛绿,风光无限,更兼万紫千红于其中,斑斓灿然,奇图异境,那一池美丽、多情,犹如瑶池。
17.能概括表达全文内容及情感的句子是:(3分)
18.起到转折内容和递进情感作用的一个句子是:(2分)
19.写出了色彩的层次之美的一个句子是:(2分)
20.九寨沟的水之美体现在以下几方面:(2分)
21.文章的语言之美表现在:(3分)
(二)
资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。于是,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。其实,把藻类列为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。其中仅海带一处,目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!
除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。
综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。
22.请你为上文拟一个恰当的标题(不要超过10个字)。(2分)
23.本文的结构方式是什么?(2分)
24.文中介绍的海洋所能提供的食物包括哪几类?(3分)
25.下面句子运用了哪些说明方法?(3分)
一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
26.在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新”,请在文中找出与“翻新”一词对应的例子,摘录下来。(2分)
五、创新写作(50分)
你还记得哪些秋天的诗;你欣赏过哪儿的秋景;你亲身参与了秋的收获吗;秋风秋雨是否也触动了你的愁绪;……你一定对“秋”这一个词有独到的理解和领悟。
以“秋”为话题作文,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),600字左右。
1.yōnɡ qǐnɡ x ià c uǐcàn cánɡ shí ǎi bīn lín 2.深切地留恋;掠夺;咀嚼;返璞归真 3.芳醇 芳馨 芳香 4.海上生明月,天涯共此时;啊大海——你多么慈祥,博爱 5.我/羡慕你,大海的/勇敢的/船夫,在帆影下和暴风雨中/渡过/一生 6.不管是……还是……都……(仿写据实况评改) 7.标语要简短,具有警示、劝诫的作用 8.由于污染和破坏性捕捞,海洋生物已濒临灭绝的边缘 9.表达了诗人追求理想,渴望充满激情生活 10.“帆”象征着孤独,勇敢追求理想的人 11.“帆”抛下的是安逸、平静、平庸的生活,寻找的是在风暴中搏斗的激情和快乐 12.用海风的烘托出海的上险恶和艰辛,用桅杆烘托出帆的勇敢坚定 13.交代“我”病体新愈,烘托出爱海之情 14.对比映衬 15.“南山塞天地,日月石上生”是说山上看月出不使人产生美感;“海上生明月,天涯共此时”是说海上看月出光景妩媚,遥远,璀璨 16.如:海上视野开阔;海的颜色庄严淡远而尊贵;海比山活泼;海上月景妩媚,遥远,璀璨 17.镶嵌在川西北岷山怀抱中神奇的九寨沟,那里的水美得让人发呆、目眩,美得文人、画师手脚无措 18.最让人难忘的还数五彩池 19.浅蓝、瓦蓝、深蓝,蓝得发稠;青翠、珠翠、玉翠,翠得怡心 20.色彩奇异、明净澄澈、气势磅礴、变化莫测 21.可从修辞和句式两方面去品味,如:多用排比、比喻、拟人等修辞手法,语言生动形象,饱含情味;文句长短错杂,短句铿锵,长句宛转,具有节奏和韵律之美 22.海洋——未来的粮仓 23.总——分——总 24.海藻、浮游生物、鱼虾 25.举例子 作比较 列数字 26.其中仅海带一处,目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大 (219.138.238.30)
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