2005—2006学年度第二学期七年级期末考试\人教版 -- 部编人教版七年级下册

2005—2006学年度第二学期七年级期末考试\人教版

试题
名称

2005—2006学年度第二学期七年级期末考试\人教版(七年级下册部编人教版)

下载
地址

"2005—2006学年度第二学期期末考试七年级语文试题（时间120分钟分值100分）题号一二三总分 (一) （二）（三）得分亲爱的同学，文学是人类感情最丰富的表达，是人类历史最形象的诠释，她时时为你展现着新奇美妙的风景。放松心情，抛开顾虑，你会轻松、愉快地做完这份试题。相信自己，开始吧！得分评卷人一

试题预览
"2005—2006学年度第二学期期末考试
七年级语文试题
（时间120分钟   分值100分）
题号一二三总分
(一) （二）（三）
得分

亲爱的同学，文学是人类感情最丰富的表达，是人类历史最形象的诠释，她时时为你展现着新奇美妙的风景。放松心情，抛开顾虑，你会轻松、愉快地做完这份试题。相信自己，开始吧！

得分评卷人

一、积累与运用（18分）

1、整个卷面书写。（2分）（卷面整洁，书写认真，得2分；卷面较整洁，书写较认真，得1分；乱涂乱画的，不给卷面分）
2、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（8分）（1）                                ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）黄梅时节家家雨，                             。（赵师秀《约客》）
（3）                        ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（4）《木兰诗》中用比喻作结，对木兰的赞语是                                ，
                             。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（5）于是宾客无不变色离席，               ，两股战战，几欲先走。（《口技》）
（6）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：                 ，                            。”
（7）写出两句关于黄河的著名古诗句。（2分）

3、某语文兴趣小组准备邀请一些嘉宾参加他们举办的一些活动，他们写出了嘉宾们的某些特征，请你猜猜他们都是谁？（2分）
① 远在千里之外的丹麦的一位作者，他写下了无数美丽的童话；
② 他不甘于过平庸的生活，出海航行时，风暴将船只打翻，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
①                                        ②
4、根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的句子再写个句子。（3分）
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；                         ，
                                    。
5、读文简答问题。（3分）
猎豹的智慧
      一群羚羊在草原上美美地吃着嫩草，突然一只非洲猎豹以百米冲刺的速度，向其中的一只羚羊猛扑过去。羚羊跑得很快，但猎豹超过了一只又一只在旁边观望的羚羊，专心于最初的那一只它瞄准的羚羊。羚羊显得气喘吁吁，最后猎豹朝那只羚羊的脖子猛咬过去……
      猎豹为什么一直盯着一只羚羊不放，而不去抓在旁边观望靠得更近的羚羊呢？因为那些观望的羚羊，它们有的是精神，一旦跑起来，同样具有百米冲刺的爆发力，如果猎豹三心二意，一会儿想抓这只，一会儿想抓那只，势必会不断尝试又不断放弃，到头来自然是一只羚羊也抓不住。
猎豹的智慧表现在：


得分评卷人

二、阅读理解（37分）

（一）阅读下面的文言语段，回答文后问题（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而也耶？
6、解释下列句子中的词语。（2分）
①未尝识书具(               )
②父异焉，借旁近与之(               )
③稍稍宾客其父（                 ）
④日扳仲永环谒于邑人（                 ）
7、翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。

8、下列句子中，属于侧面描写的是(    )。（2分）
A、未尝识书具，忽啼求之。    B、即书诗四句，并自为其名。
C、自是指物作诗立就。        D、其文理皆有可观者。
E、邑人奇之，稍稍宾客其父。   F、令作诗，不能称前时之闻。
9、从选文看，造成方仲永悲剧的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“                                   ”；其二，从其父的角度来看，“                                      ”；其三，从方仲永本人来看，“                                                ”。(引号内填原文)（3分）
10、阅读下面的链接材料，对比上文，你有哪些启示？请写出你的发现。（3分）
    材料一：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃使就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）
材料二：三国故事中有“刘备借荆州，一借永不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要回荆州，终不能如愿。最终，吕蒙巧计从蜀汉手中夺回了荆州，还致使关云长败走麦城，抱憾而逝；蜀汉由盛而衰。
材料三：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？” 平公曰：“善哉！” （《炳烛夜读》）（【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。）

（二）阅读下面的选段，完成文后问题。（6分）
（1）两岸的豆麦和河底的水草所发出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（2）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（3）那火也接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
11、选文写月色，很有特色，很有意境。请用文中的一个词概括：           （2分）
12、“淡黑的起伏的连山，仿佛是铁的踊跃的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”作者为什么说山是“踊跃”的，“踊跃”一词有何表达作用？（2分）

13、选文中第2段所描述的心境与第1段所表达的心情有什么不同？（2分）


（三）阅读《感动是一种能力》，回答问题。（19分）
感动是一种能力
毕淑敏
⑴感动在词典上的意思是——“思想感情受外界事物的影响而激动，引得同情或向慕。”虽然我对这本词典抱有崇高的敬意，依然认为这种说法不够精准，甚至有点词不达意。难道感动是如此狭窄，只能将我们引向同情或是向慕的小道吗？这对“感动”来说，似乎不全面不公平吧？感动比这要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多啊。
⑵感动最望文生义最平直的解释就是——感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗，好像无意中拣到了天堂的房卡，你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般迅跑在高原……
⑶感动的来源是我们的感官，眼耳鼻舌身加上触觉。如果封闭了我们的感官，就戮杀了感动的根，当然也就看不到感动的芽和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲塌。如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的瞬间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡。因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，谄笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
⑷感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽，而是昂首挺胸成长而感动的时刻，其实我们想到的是人的尊严。我上小学的时候，在一次考试中，得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时，我看到一只蜘蛛qiè（  ）而不舍地在织补它残破的网。它已经失败了三次，一次是因为风，一次是因为比它的网要凶猛百倍的鸟，第三次是因为我恶作剧的手。蜘蛛把它的破坏者感动了，风改了道，鸟儿不再飞过，我把百无聊赖的手握成了拳。我知道自己可以如同它那样，用努力和坚韧弥补天灾人祸，重新纺出梦想。我也曾在藏北原仰望浩渺星空而泪流满面，一种博大的感动类似天毯，自九天而下裹胁全身。银河如此浩瀚，在我浅淡生命之前无数年代，它们就已存在，在我生命之后无数年代，它们也依然存在。那么，我的存在又有什么意义呢？在这个惶然的瞬间，我被存在而感动，决心要对得起这稍纵即逝的生命。
⑸我喜欢常常感动的女人，不论那感动我们的起因，是一瓣花还是一滴水，是一个旋动的笑颜还是一缕苍老的白发，是一本举足轻重的证书还是片言只语的旧笺……引发感动的导火索，也许举不胜举，可以有形，也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。感动可以骑着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就进入了心灵的客厅，在那里和我们的灵魂倾谈。
⑹珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。
14、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
qiè（     ）而不舍                自惭形秽（          ）
15、结合全文内容，说说为什么“感动是一种能力”？（3分）

16、读文章第（4）段，文章是从哪三个方面来阐述“感动是一种幸福”的？（3分）

17、说说第（3）段中的划线句在文中的作用？（3分）

18、“珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件”，在生命的历程中，有许多的感动，请写一段话描绘出自己生命中曾经历过的感动。（4分）（100字左右）

19、看了本文，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②上面已出现的题目除外；③估计同学可能会有什么看法，简要写出来。）（4分）
你的问题：

同学可能会有的看法：

得分评卷人

三、写作（45分）
20、下面两题任选一题
（1）以“心灵深处的           ”为题写一篇文章。
要求及提示：1、把题目补充完整，可填“呐喊”“父爱”“企盼”“秘密”等等。 2、除诗歌外，文体不限。3、表达真情实感，但文中不要出现真实的校名和人名。4、600字左右。
（2）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其中定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题写一篇文章。
要求及提示：（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）除诗歌外，文体不限。（3）题目自拟（最好不要直接以话题为题目）。（4）要有自己的体验、感悟、见解，不得抄袭。文中不要出现真实的校名和人名。（5）600字左右。

100

200

300

400

500

600 (222.174.241.86)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级下册学考试卷

上一个『初中古诗文积累检测(含答案）』下一个『2005--2006学年度第二学期期末考试』

浏览更多试题，请访问

本页手机版