2006年湖南永州初中毕业会考语文试卷(新课程)


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载中考试卷
试题
名称
2006年湖南永州初中毕业会考语文试卷(新课程)(九年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
"2006年湖南永州初中毕业会考语文试卷(新课程)亲爱的同学:这张展示你三年来语文学业水平的试卷,将记录你的自信、智慧与收获。相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达,一定是最好的。同时,提醒你注意:①全卷共8页,满分120分,时量120分钟;②请用蓝、黑钢笔或圆珠笔在试卷相应位置作答;③作答前将密封线内
试题预览
"2006年湖南永州初中毕业会考语文试卷(新课程)
亲爱的同学:这张展示你三年来语文学业水平的试卷,将记录你的自信、智慧与收获。相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达,一定是最好的。
同时,提醒你注意:①全卷共8页,满分120分,时量120分钟;②请用蓝、黑钢笔或圆珠笔在试卷相应位置作答;③作答前将密封线内各项内容填写清楚。
 一、语言的积累与运用能力展示。(共26分)
 1.按要求在下列横线上填写古诗文中的句子。(共6分,每小题2分,任选做3小题)
① 无意苦争春,一任群芳妒。_______________,_______________。(陆游《卜算子•咏梅》)
②李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。_______________,________________。(赵翼《论诗》)
 ③陈水扁要搞“台独”,遭到了海峡两岸人民的强烈反对,这正如《孟子二章》中所写的那样,“________________,________________”。
 ④孔子的名言“________________,告诫我们要把学习和思考结合起来。
 ⑤请写出抒发思乡之情的两句相连的古诗词。
 阅读下列文字,完成2--5题。(共8分)
    ①总不会忘了江南那架在水上的圆拱桥。②桥是江南水乡停住的梦,奇巧的身姿就是精灵飞舞的轻灵的翅膀,在阳光下 A,在细雨中 B 。③大块的青石砌就出妩媚的弯眉,荡漾的水波yǎn yìng(  )着含情的美目。④真的觉得江南的圆拱桥就像美人的眉,青色的弯弯的一瞥, C 。⑤淡淡的,斜插入鬓的,有着风情万种却又任性娇憨的眉。⑥那么随心所浴轻轻舒展便成了一道风景,跨过liàn yàn(  )的水纹,掩入整副水墨中。
 2.把文中的拼音所表示的汉字写在后面的田字格中。(2分)
 yǎn yìng(  )  liàn yàn(  )
3.文段第⑥句有两个错别字,请找出来,改正在下面的田字格中。(2分)
 ____改为_____;_____改为_______ 
4. “妩媚”一词在文中的意思是________________。(2分)
 5.将下列三个短语填入文中A、B、c三处,正确的顺序是________________(2分)
 a轻巧丽温婉 b透明而朴直 c清雅而迷离
 阅读下面材料,按要求完成6—8题。(共12分)
    永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人,古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点,市委市政府倡导“建设文化永州,和谐永州”。为响应市委市政府号召,育英中学初二(3)班小芳等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”,向全校同学推介永州文化。以此推动校园文化建设,服务地方文化的发展。
 6.假如你是小芳,想得到老师的指导,于是找到教语文的王老师,说:___________
 (4分)
7.“文化永州沙龙”准备组织首次报告会,重点向全校师生介绍“文化名人与永州”,但几位同学为到底介绍哪一位文化名人而争执小卜。小芳想听听你的意见,你对小芳说:我建议推介_________ (填人名),因为______________________________________________(3分)
 8.筹备小组为征集宣传语,草拟了一份征稿启事,但不完善,请你帮忙修改。(5分)
征稿启事
    ①“文化永州沙龙”是推介永州文化的自由论坛。②在这里。你可以领会到永州厚重的文化积淀,也可以畅谈建设文化永州的见解。③为宣传“沙龙”,现面向全校同学征集宣传语,要求体现“沙龙”特点,简单易记,不超过15个字。④欢迎全体同学踊跃投稿。⑤截稿日期: 2006年9月15日。
    “文化永州沙龙”筹备小组办公室
2006年6月3日
 (1)第②句有一个词语运用不当,应把________________改为________________。(2分)
 (2)征稿启事缺少一项内容,应在第________________句与第________________句之间补写:________________(3分)
 二、阅读理解能力展示。(共44分)
 (一)阅读张沛文的《吃苦是一种资本》,完成9—12题。(12分)
    ①吃苦,是一种资本。说你可怜,你一定没吃过苦,你就不具备这砘资本。
    ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手,他躺在地上喘着粗气,浑身伤痕累累,嘴里还淌着血,却没有一个人给他送花,给他鼓掌;只是在旅途中看过那赤脚的纤夫,喊着震天动地的号子,弯腰垂首将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……
    ③你充其量是个旁观者。
    ④没有经历饥饿的历史,你便不知道一粒米的可贵,不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者,当然更无从体会到饿得头昏眼花或者伸手乞讨的乞丐的感受。终日打着饱嗝的人,除了需要一两根牙签剐剔牙齿,爱心和同情对他们来说都是多余的东西。
    ⑤没有尝过寄人篱下的滋味,听不到风凉话,看不到冷脸,过多的奉承让你长出发育不全的性格。突然某一天,你背靠的大树倒了,你开始走,在坑坑洼洼的路上,你绝对不如别人那样行走自如。
    ⑥苦,可以折磨人,也可以锻炼人;蜜,可以养人,也可以害人。这个道理,近期报上刊载的两篇文章正可佐证。
    ⑦《中国青年报》驻宁记者在盛夏满怀深情地写下《火炉南京:栖身墙下啥滋味?》,文中描述了那些进城谋生的农民在蚊虫的叮咬和酷热的烘烤中,夜宿墙下。
    ⑧《金陵时报》一篇专稿报道,武汉市蔡甸区一位年仅十九岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心没有”,虽考分超过高校录取线七分,却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,一直泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了,竟会这般神经兮兮,这般脆弱。
    ⑨聪明的日本人,在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说,为了让大和民族的后代依然保存父辈创业的秉性,不少学校特地设立劳动场所,让孩子们使用锉刀、榔头,目的是学会吃苦。
    ⑩相比之下,我们这一代未免过于娇嫩了,还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧,在成长的季节,吃苦经历是人成长的养分。以后你就会知道这种养分价值无穷!
9.第⑨段中加点的“这种病变"指代的具体内容是________________________________(2分)
10.第⑧段所列事例要证明的观点是________________(2分)
11.结合自己的体验,谈谈你对“苦,可以折磨人,也可以锻炼人”的理解。(3分)
 12.从你渎过的文学名著中列举一个能体现“吃苦经历是人成长的养分”的情节或故事,填写下表:(5分)
作者 著作名称 主要人物 相关情节或故事
       
(二)阅读丛维熙的;读人,完成13—18题。(15分)
    ①人。能读吗?答日:能。人世间最不耐读的是婴儿,皮球般的脸蛋,花生般胖胖的五指……但即使是婴儿,也能使我读出几分味道来。大音乐家贝多芬就曾把婴儿的啼哭比作“世界上最动听的音乐”,那么,婴儿的笑靥,就可以比喻为无一丝云影的万里晴空了。
    ②随着年纪的增长,生活使人变得越来越耐读起来。尽管人们面额上没印有文字,但仍然可读,特别是到了成熟的中老年,每个人都是一部辞典、一部历史、一部经卷。摄影艺术家,为了展现人的成熟,常常把镜头焦距对准中老年人的目光和眉梢的扇形鱼尾纹。那一条条深如沟壑的褶皱,仿佛深藏着掘不尽的“乌拉尔金玉”一般——社会学家从中寻觅历史。文学家从中透视深埋其中的哀乐人生,哲学家从中剖析人性善恶,医学家从中判断健康状况,心理学家从中管窥血型和性格!
    ⑧不是吗?
    ④人是一部大百科全书,而这部集大成之作,只有到了中老年,才由社会雕筑编撰而成。世界吉尼斯之“最最”纪录中,偏偏视物而不见人,这不能不说是编撰者出于猎奇,产生的视觉的偏斜,忽略了人是一部大书,造成“纪录大全”之不全,实在是件憾事。
    ⑤我喜欢读人,也愿意被人阅读。读人时,我能透过温文尔雅的各色面纱和网罩,像看马戏一样欣赏一条条变色龙在季风中的蜕变表演。不是吗?
    ⑥当我被人阅读时,也颇为逍遥。今年春日,曾有机缘去觐见黄河。河南电台一位叫刘红的记者,在三门峡采访我时的第一句话就开门见山:“我所以选中请您谈黄河,因为您额头上刻着黄河历史中的某些沧桑。”捕猎的对象很准,这说明我时刻也在被人阅读。
    ⑦前不久,我被人邀请到西安去签名售书。一个比我年纪还大的老者,手拿一本昔日他买的《走向混浊》,一会儿看我,一会儿端详该书扉页上的照片,如此这般地读我读了好一阵子,才确信我不是张三李四,而是该书作者,便走过来对我说:“怎么回事?几年前的照片,你额头皱纹这么深?你现在反而显得比过去年轻了?”我回答这位“上帝”(读者是上帝)说:“照片上是真实的我,今天为了不亵渎‘上帝’的感情,我特意修理了一下门面。坐在您面前的,是‘演员’的我!”
    ⑧瞧!我一次又一次地被人阅读,都因为我额头嵌有深深的历史褶皱。读人与被人读,是灵犀的碰撞与融合,无论同向与逆向,都具有和读书一样的乐趣。但这种乐趣偏爱中老年人,因为人只有到了成熟季节,目光才具有x射线的透视功能。用久经修炼的火眼金睛,去玩偶一下假面君子,实在是一种享受、一种快慰!当然,自己也要经受得住别人目光对你的辐射。如果你是磊落人生,非鸡零狗碎之徒,被人反复阅读,则更其乐无穷。(选自《丛维熙散文集•自悦篇》,有删节)
相关链接:
    读别人易,读自己难。
    即使是自己每日对镜框正衣冠,也许只能净化其外表,而不能审视自己的灵魂。
    其实,常常阅读自己是一种自戒自律的行为。
    巴金的《随想录》,使人肃然起敬的三个字就是“讲真话”。法国卢梭日记的自剖自析,向读者亮出一个灵魂斑驳的自己,本身就是一种臻美和完善。
 13.第②段中,中老年“每个人都是一部辞典、一部历史、一部经卷”这个比喻句的含义是:________________________________(3分)
 14.第④段中,作者指出了吉尼斯纪录哪方面的不足?其用意是什么?(2分)
15.文中“社会学家从中寻觅历史,文学家从中透视深埋其中的哀乐人生,哲学家从中剖析人性善恶,医学家从中判断健康状况,心理学家从中管窥血型和性格”一句的意思是:________________(2分)
 16.作者“喜欢读人,也愿意被人阅读”,愿意被人读的原因是________________(2分)
17.阕读正文和相关链接,说说“读人”和“读己”的目的各是什么。(2分)
18.你有过阅读自己的体验吗?选择一次阅读自己的经历,谈谈你的体验。(4分)
(三)阅读柳宗元《小石潭记》,完成19-24题。(17分)
    ①(纵小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(有删节)
 19.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(2分)
 其岸势犬牙差互,不可知其源。 
 20.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)
A伐竹取道  
 十年春,齐师伐我  
B参差披拂 
参差不齐
C全石以为底 
  愚以为营中之事,悉以咨之
D乃记之而去
  盖余之勤且艰若此
 21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分,每句2分)
 ①斗折蛇行,明灭可见。
 ②怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
22.作者抓住小石潭的________________特点,写出了自己_______________的感受。(2分)
23.读了第②段文字,你最深的感受是:________________________________ (2分)
24.古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句,请写出你最喜欢的相连的两句,并简要赏析。(5分)
25.请从下列两题中任选一题,按要求写一篇不少于600字的作文。(50分)
文题一:   在海边,有一个拣贝壳的小男孩儿,每拣一枚贝壳,他都认为不是最好看的,就把它扔掉。黄昏来临,其他孩子都拣了满满一篮子美丽的贝壳,而他却愁眉不展,篮子里空空的。
    屠格涅夫说:“人生的最美,就是一边走,一边捡拾散落在路旁的花朵。那么,一生将美丽而芬芳。”
 每一枚贝壳,每一朵小花,都值得我们珍惜,都能给我们以启示。请根据自己的经历、体验,写一篇作文。
文题二:震撼心灵的________________
 要求:①文题一,要先拟题,后作文;文题二,先将题目补充完整,然后作文。②立意自定。③感情真挚。④除诗歌外,文体不限。⑤文中真实的地名、校名、人名用“×××”代替。
 
永州市2006年初中毕业会考试卷语文(新课程)参考答案及评分标准
一、(共26分)
 1.(共6分,每小题2分,任做3小题) 、
 ①零落成泥碾作尘,只有香如故。 ②江山代有才人出,各领风骚数百年。
 ③得道者多助j失道者寡助。 ④学而不思则罔,思而不学则殆。
 ⑤只要写出相连的两句表达思乡的古诗词即可得分。
 例:举头望明月,低头思故乡。浮云游子意,落日故人情。
 2.(2分)书写正确,工整方可得分。
 Yǎnyìng 掩映  liànyàn 潋滟
 3.(2分) 。
 浴 改为 欲 副 改为 幅
 4.(2分)形容桥的形态优美。 5.b c a(2分)
 6.(4分)开放性试题,答案不唯一。
 ①有称呼,语言得体。(1分)②准确表述组建“沙龙”的目的和作用。(2分)
 ③)准确表述出请老师支持、指导的意思。(1分)
 示例:王老师,为了响应市委市政府“建设文化永州,和谐永州”。的号召,我们准备组建“文化永州沙龙”广鼠的是让全体同学了解永州文化名人,推动校园文化建设,服务地方文化发展恳请师给以支持和指导。
 7.(3分)开放性试题,答案不唯一。写出文化名人(1分)写出推荐理由(2分)
 示例:柳宗元。因为他是“古文运动”的中坚,他的“永州八记”让世人了解了永州美丽的自然风光。
 8.(1)(2分)“领会”改为“感受”(把语句改通,词语搭配恰当即可)
 (2)在第④与⑤句之问(1分)补写出投稿处(2分)示例:来稿请交初二(3)班小芳同学。或来稿请交“文化永州沙龙”筹备小组办公室。
 二、(共44分)
 (一)、(共12分)9.(2分)蜜喝多了,竟会这般神经兮兮,这般脆弱。
 10.(2分)蜜可以养人,也可以害人。
 11.(3分)答案不唯一,能从自己的感受角度理解即可。感受深刻、独特的可加l一2分。
 示例:我们在学校,每天上七八节课,感觉读书很辛苦,是在折磨人,但我觉得它不但可以增长我们的知识,而且磨砺了我们的意志,升华了我们的情感。
 12(5分,前三格每格1分,最后一格2分。答案不惟一。)
作者 著作名称 主要人物 相关情节或故事
吴承恩 《西游记》 唐僧师徒 唐僧师徒一路斩妖除魔,历经八十一难,取回真经而成佛
 
 (二)、(共15分)13.(3分,每写出一项给1分)中老年,人生经验丰富,人生经历曲折,人生体验深刻。 
 14.(2分)吉尼斯纪录曲折地反映了现实世界中人们只重物欲的追求和满足,而忽视探测人性.感受人生的再要件(或忽略了人“这部大书”);(1分)(答出画线部分或“视物不见人”即可)
 批评现实生活中有人忽略了探测人性,感受人生的重要性。(1分) 
 15.(2分)人是一部百科全书,从各个角度都可挖掘出丰富的内涵来。(意近即可)
 16.(2分)“我”拥有磊落人生,经受得住别人的审视,被人阅读,其乐无穷。
 17.(2分)读人是为了从中寻觅历史,透视哀乐人生,剖析人性善恶。读已是为了自戒自律。(意近即可)
 18.(4分)开放性试题,答案不唯一。写出经历(2分) 写出体验(2分)
 示例:在第一次语文综合性学习活动中,我因为不知道怎么收集资料,总想享用别人的成果。这次活动后,想到自己不积极主动与同学合作,不但不能掌握现代学习的基本方法,而且也不能与同学很好地交流,自己的各项素质将得不到提高。
 (三)、(共17分)19.(2分) 其岸势/犬牙差互,不可,知其源。
 20.(2分)B
 21.(4分,每句2分)
 ④(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
 ⑦(鱼)时而静上卜不动,时而 然向远处游去,来来往往,轻快敏捷。
 22.(2分) 幽静。(1分)幽深冷寂,孤凄悲凉。(1分,语意相近即可)
 23.(2分)开放性试题,答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)
 示例:看到游鱼的怡然自得,我的灵魂仿佛得到了净化。
 24.(5分)答案不唯~:写出相连的两句写山水的古诗词2分,能合理赏析3分。
 示例:山随平野尽,江人大荒流。
 用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿,抽绘出气势磅礴的万里长江图,抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
 三、(共50分)
 25.(50分)评分等级:①一类作文(42—50分)感情真挚。立意深刻、新颖。中心突出,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁。
 ②)二类作文(34—41分)有真情实感,中心明确,内容充实,语言连贯,结构完整,书写规范整洁。
 ③三类作文(26—33分)中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。
 ④四类作文(25分以下)内容贫乏,结构散乱,语句零乱,书写混乱。
 说明:①不拟题或者题目未补充完整的扣2分;②拟写标题能凸现文章内容,有创意的,酌情加l一2分;③要考虑考场作文实际,基本符合要求的或某项突出的便可给高分,特别优秀的可给满分;④书写特别整洁美观的可酌情加分。 (60.171.98.57)" 

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 九年级 下册 中考试卷


上一个『2006年恩施自治州初中毕业升学考试语文试题』  下一个『2006年福州市初中毕业班质量检查(课改区)

浏览更多试题,请访问




本页手机版