初一语文《山中访友》课文同步练习（人教版）

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试题预览 "第十三课   山中访友 一、 书写与吟诵 1、这是唐代诗人宋之问写的一首抒发思乡之情的诗，请用正楷或行楷抄写在右边的方格内，然后吟咏背诵。 ——宋之问《渡汉江》 二、辨识与记忆 （一）正字正音 1、给下列加点的字注音。      幽径(     )      唱和(    )       湛蓝(    )        玄奥(    )      清澈(     )      禅心(    )       憔悴(    )        凝神(    ) 2、给下列形似字组词。      澈(       )    淌(      )    悴(      )    悄(      )      辙(       )    倘(      )    粹(      )    稍(      ) （二）根据词义写出课文中相应的词语。     ①  形容有滋味或有兴趣的说道。              (              )     ②  道德高尚,有很高的声望。                  (              )     ③  流水,比喻流逝的时光。                    (              )      ④  指唱歌时此唱彼和,互相呼应。              (              ) （三）下列说法错误的一项是(    )    A,“走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。”中的“撞”字表达了“我”兴奋、急切的心情。    B.“波光明灭,泡沫聚散,岁月一去不返的逝川。”该句告诉我们要珍惜时间。    C.“于是我轻轻的挥手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……”结尾的省略号不能改为句号。 D.“每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。”该句写出了树的颜色和摇曳的身姿。 （四）课内美句摘抄：                                                                                                                                                                                    （五）课外美词美句摘抄。（注明出处） ________________________________________                                                __________________________                                                                三、思考与领悟 （一）课内文段阅读    捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄地做了一会儿女性。    忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,有像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。    雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地挥手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回了一路月色…… 1、文中画线句用了什么修辞手法?作用是什么? ______________________________________________________________                                                                                                                             2、“顺便还带回了一路月色”交待了什么内容? ______________________________________________________________                                3 、为什么说我和蚂蚁“也做了一日患难兄弟”?  ______________________________________________________________                                                                                                                             4、你怎样理解选文中“短暂而别有深意的仪式”这句话的含义。 ______________________________________________________________                                                                                                                           （二）课外文段阅读  说几句爱海的孩子气的话 山野是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！ 人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处，在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界限便起伏不平，不如水平线的齐整。 海是蓝色的，山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但是皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。 海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻停止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ 四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！ 原也是的，海上没有红，白，紫，黄的野花，没有蓝雀，红襟等美丽的小鸟。然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予以人以凋落的凄凉。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。这一片花，却是四时不断的。说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的漂浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。看见蓝雀，红襟，只是我联忆到“山禽自唤名”。而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“宛若游龙，翩若惊鸿”！ 在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主地要想起这万顷碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。 简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多，说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。                                                                      争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同的变换。假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服，想至此不但好笑，而且无味！再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了！ 1、作者写海的时候,为什么要把山拿来写?从写作表达角度看,作者运用了什么写法?运用了这一方法对文章表情达意有什么作用?  ______________________________________________________________                                                                                                                            2、请简要复述作者爱海的六个理由。  ______________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                            3、简要说说作者为什么喜欢海的蓝色?  ______________________________________________________________                                                                                                                                4、作者爱海有充分的理由,世间万物你喜爱什么?写出来说说理由。 ______________________________________________________________                                                                                                                                 四.运用与创新      该文作者善于运用想像的手法，将自己与自然融为一体,充分地表达了作者对自然的热爱之情,请仿照列句,运用想像写一段话。     我闭上眼睛，我真的变成了一株树,脚长出了根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发成了树冠,我的手变成了树枝,我的思想变成了树汁,在年轮里旋转、流淌.最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。    我闭上眼睛,我真的变成了___________________________________________                           　                                                                                            　__________________________________________________________________________                   _____________________________________                      ________________            _                                                                                                                                                                                           _________________________________________________________________________              ___                                                                                      参考答案： 一、略  二、（一）1．jìng  hè  zhàn  xuán  chè  chán  cuì  níng  2．略    （二）1．津津乐道  2．德高望重  3．逝川   4．唱和  （三）  B （四）略 （五）略  三、（一）1． 比喻  生动形象地表现出雷雨声势浩大、急速、密集的特点。  2.  返回的时间。  3.  因为我和蚂蚁一起在大树下避雨,所以说是患难兄弟,突出一个“友”字。  4.  由于树叶从枝头滑落,可能引起了作者种种的猜想,表达了作者对生命的敬畏。  （二）1.  写海，拿山来比,更能体现海的“美丽”。用对比的手法。 用对比来写,更能烘托出要写事物的特征，使特征更明显。  2.  ⑴海上天空阔远 ⑵海上色彩庄严淡远  ⑶海的形态灵动  ⑷海上月光妩媚、璀璨  ⑸鲜花飞鸟产生美感  ⑹海水透明、令人遐想  3．海的蓝色庄严淡远，与天空一样。  4．略   四、略 (219.133.23.41)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『初一语文《春》课文同步练习』  下一个『初一语文《秋天》课文同步练习（人教版）』

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