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九年级上册第一单元提升题.wps(九年级上册 部编人教版)
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"能力提升平台一、积累运用(共10分,每小题2分)l.给加点字注音根据拼音写汉字。数风流人物______披蓑衣______ 稍xùn______风骚  冻jiāng______2.解释下列句中加点的词。引无数英雄竞折腰当鱼塘寒浅留滞着游鱼3.根据课文内容填空。①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子:______________________________②《雨说
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一、积累运用(共10分,每小题2分)
  l.给加点字注音根据拼音写汉字。
    数风流人物______ 披蓑衣______ 稍xùn______风骚  冻jiāng______
  2.解释下列句中加点的词。
    引无数英雄竞折腰
    当鱼塘寒浅留滞着游鱼
  3.根据课文内容填空。
  ①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子:______________________________
②《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近,并随它同行的诗句:________________________
______________________________
  4.下列诗句与原作完全一致的是   (  )
    A.需晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
    B.当鱼塘寒浅滞留着游鱼
    C.小燕子见了我笑斜了翅膀啊
    D.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上盛装。
  5.请写出冰心《春水·(三三)》的主旨。
    春水·(三三)
    墙角的花!
    你孤芳自赏时,
    天地便小了。
二、阅读扩展(共50分)
  阅读下边诗段,完成诗后各题。
(一)
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
6.诗歌的朗读要有节奏感,下列读法正确的一项是(2分)
  A.江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰。
  B.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰。
  C.江山/如此/多娇,引无数英雄/竞折腰。
  D.江山/如此多娇,引无数英雄/竞折腰。
7.“惜”字统领七句,请说出“惜”包含哪些意味。(3分)
8.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3分)
9.“俱往矣,/数风流人物,/还看今朝”有哪些含意?(3分)
10.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3分)
(二)
错误
     郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
1l.诗中用了一个小倒装句,造成了结构上的参差错落,因而更显诗意盎然。这一句是_________________________________________________________________。(2分)
12.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象,其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的:__________________________________________,___________________________________。(2分)
13.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是_______,表现了_________________________________________________。(3分)
14.对这首诗分析不正确的一项是(2分)     (   )
A.从结构上看,本诗的开头与结尾内容为首尾倒置,这样处理,造成了结构上的参差错落,因而更显得诗意盎然,在不协调中闪出光彩。
B.“美丽的错误”是一个病句,既然是错误,就不可能美丽,同样,美丽也不可能是错误的,因此诗人这一句值得商榷。
C.本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象,如“莲花”“柳絮”“东风”等,从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。
D.这首诗语言清新,不在文字上玩弄游戏,竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。
15.这首诗被广为传诵,它最主要的艺术特色是什么?(50字以内)(3分)
(三)
金色的夕阳
         H.W.朗费罗
金色的海像一面明镜,
在金色的天底下铺展,
陆地和阴影像根细带,
横亘于水天之间。
云样的礁石,礁石样的云,
溶于彩光,飘在海面,
在那灿灿的中流,
静静地悬着一条船。
海,只是另一个天,
天,只是另一个海,
哪是地,哪是天,眼睛难以分辨。
(选自《英语学习》)
16.这首诗描写了___________________________________________________等景物,这首诗歌的题目为“金色的夕阳”,那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物?(3分)
17.“云样的礁石,礁石样的云”运用的修辞手法是(2分)   (  )
A.夸张    B.排比    C.互喻    D.反复
18.诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象,这个词好在哪里?(3分)
19.上文中与“海,只是另一个天,天,只是另一个海”照应的诗句为______________
________________。(2分)
20.“夕阳无限好,只是近黄昏。”有人认为,本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮年的感慨,投入一种伤感的情绪。你认为呢?(3分)
(四)
再别康桥
      徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。

那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!

那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一只长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
21.这首诗以什么为线索,表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
22.诗中用了哪些动作性很强的词语?其作用是什么?(4分)
23.诗人为了表达感情运用了哪些客观物象?(2分)
24.这首诗的开头和结尾有什么特点?(3分)
三、写作实践(40分)
25细读冰心的这首短诗,根据诗中的情节展开合理的想象,恰当运用描写手法,以“母爱”为话题,自拟题目,写成一篇600字左右的文章。
     母亲啊!
     天上的风雨来了,
     鸟儿躲在她的巢里:
     心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
参考答案
一、1.shǔ  suō   逊   僵
    2.鞠躬,倾倒  停留不流通
    3.①江山如此多娇,引无数英雄竞折腰  ②为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
    4.C
    5.短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽,告诫人们应该谦虚,力戒骄傲。
    二、(一)6.C
    7.“惜”中含褒,肯定他们具有雄才大略,对中国历史的发展都有过巨大的影响;“惜”中有贬,批评他的不擅文治,文学才华欠缺;“惜”中寓志,蕴含后来居上的气概,以及超越历代英雄人物的自信。
    8.非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
    9.作者自指,抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
    10.略(观点明确,言之成理即可。)
    (二)11.我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客
    12.马蹄 春帷 相见时难别亦难,东风无力百花残。
    13.比喻 倦守空闺的女子,娇美的面容因等待而憔悴
    14.B
    15.鲜明的韵律感,具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境,是本诗最主要的艺术特色。
    (三)16.海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的色彩,而周围的景物又映衬了夕阳,大自然因为夕阳而美丽,夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽,所有的一切组成了一幅和谐的画面。
    17.C
    18.悬;海水澄澈就如天空一样,海只是另一个天,天只是另一个海,水天相连,浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般,强调海水的辽阔、清澈与明净。
    19.金色的海像一面明镜
    20.本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色,表达了作者对夕阳美景的喜爱之情,没有丝毫的感伤。
    (四)21.以离开康桥时感情的起伏为线索,表达了作者对“康桥”依依惜别的感情。
    22.招手、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥等。使每一节展示的画面动起来,有立体感。
    23.云彩、金柳、青荇、青草、星辉等。
    24.第一节连用三个“轻轻的”,奠定基调,结尾与开头呼应,“悄悄的”告别康桥。开头与结尾两节诗的形式基本相同,更好地表达了依依不舍的深情。
    三、25.提示:可以记叙一段经历,可以抒发一腔深情,贵在有真情实感。 (218.23.3.26)" 

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