荆州市2006年中考语文试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考试卷 试题 名称 荆州市2006年中考语文试题(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "荆州市2006年初中升学考试语文试题1.根据文意与拼音在括号中填写常用字词。有时候他遇到了晚xiá（）和新月，向他照yào（），向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休qì（），只想睡眠，而那股前进的力量，仍cuī（）逼着他向前走……2．根据课文内容填写词语。　　至若春和景明，（），上下天光，（）；沙鸥翔集

试题预览 "荆州市2006年初中升学考试 语文试题 1.根据文意与拼音在括号中填写常用字词。 有时候他遇到了晚xiá（    ）和新月，向他照yào（    ），向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休qì（    ），只想睡眠，而那股前进的力量，仍cuī（    ）逼着他向前走…… 2．根据课文内容填写词语。 　　至若春和景明，（            ），上下天光，（            ）；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，（            ），浮光跃金，（            ），渔歌互答，此乐何极！ 3．在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。 我所说的是否与礼记、老子原意相和，不必深求；但我确信敬业乐业四个字，是人类 生活的不二法门。  4．品析句式特点，在具体的语境中写句。 如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛，______________________。我要给我们古老而又年轻的国度以心中的祝福：早安，中国。   5．读下面文段，在横线上填写适当内容。(6个字以内) ____________在提高天津市水资源利用效率和效益方面发挥了很大作用。天津市有关部门每年都要投入相当的经费用于节水科技攻关。目前,天津自主开发研制的连续微滤设备、膜生物反应器、中小城市污水处理成套装置、集装箱式反渗透海水淡化装置等多项节水科技成果在全市乃至全国都得到了广泛应用。  6.从下面的描写段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。 各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” ① 细节一：__________________________________________________________________  ② 细节二：__________________________________________________________________  7.阅读温庭筠的《望江南》，然后答题。 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 ①从“_______”到“_______”，写出了词中女子等待远行爱人归来的时间之长。 ②“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。 8.文言诗文默写填空。 ①哲理类：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，_______________。 (《＜孟子＞二章》)　 ②勤学类：天大寒，______，______，________。录毕，走送之，不敢稍逾约。                                               (宋濂《送东阳马生序》) 　③豪情类：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？______，______，       ____________。　　　　　　　　　　　　　　　　　（苏轼《江城子  密州出猎》）   ④思念类：__________，寤寐思服。优哉游哉，___________。　　(《关雎》) 三  (8分)  阅读选文《山水画卷》，完成9—12题   山水画卷   （1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响…… （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源…… （3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭……                               9.词的用法、意思相近的一组是(    ) A.之：如镜之新开        暮寝而思之 B.其：不可知其源        其如土石何 C.者：似与游者相乐      得道者多助 D.为：山峦为晴雪所洗    子墨子解带为城 10.解释加点词的词义。 ①负势竞上(        )        ②潭中鱼可百许头(        ) ③皆若空游无所依(        )  ④于时冰皮始解(        ) 11．用现代汉语写出下面句子的意思。    ①急湍甚箭，猛浪若奔。______________________________________________________    ②斗折蛇行，明灭可见。_______________________________________________________ 12.选出下面理解正确的一项 (    ) A. 泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大声响。 B. 波色乍明：写水波一闪一闪的的动态之美。 C. 往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。 D. 娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。      四  (12分)  阅读选文《美丽乌龟》，完成13—18题   美丽乌龟      我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。 是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说： “这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。” 朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。 但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢?通过了动物出口的种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来。 “巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。 过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。” 航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢? 朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气吃了。” 我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!                                                   ( 作者：佚名  选文有改动)   13. 从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内) _________________________________________________________________________ 14. 从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)     ________________________________________________________________________ 15.从表达目的的角度，完成下面的评析。 本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对____________________的感悟。 16.从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。 ____________________________________________________________________________ 17. 从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。 ____________________________________________________________________________ 18.从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。   _____________________________________________________________________________      ___________________________________________________________________   五  (12分)  阅读选文《茶马古道》，完成19—24题   茶马古道          今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶马的“古道”。“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。      到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博（注：换取）马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢?当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。      那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏人非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。     汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。      到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛；骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。      “茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。                                                           19.文意把握――根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。 “茶马古道”是_________________________________________________________ 20.作品感受――试写出表示本文说明顺序的关键词语。 __________________________________________________________________________ 21.要点概括――用一句话概括本文第二、三两段的内容。 __________________________________________________________________________ 22. 段落分析――第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是：  __________________________________________________________________________ 23.文句理解――文中点明“茶马古道”重要作用和意义的句子是：  __________________________________________________________________________ 24. 内容探究――根据文章有关内容证明：“茶马古道”的说法不应该早于唐代。 __________________________________________________________________________    六  (12分)  阅读选文《江山之助》，完成25—30题    江山之助 　　据记载，隋代僧人书法家智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙东诸寺。所退笔头五簏，埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范，心如古井的寺院生活，使他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。  　　古今确有一些书法家，适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥追古人，都是独自在宁静中进行的。室内的苦练遂成美谈，似乎，书法学习就是室内的产物。  　　其实书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性，“踌躇畦苑，游戏平林，濯清水，追凉风，钓游鲤，弋高鸿”,是何等的＿＿＿＿＿＿＿＿！山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞，场景转换了，心境也为之一变。老子曾说：“处无为之事，行不言之教”，在山水间徜徉和在书斋中勤奋，感觉是不一样的。  　　山水对学书者好像是无所言、无所教，但人在周游目览中能“以悦为安”。王徽之称：“散怀山林，萧然忘羁”，山水美景洗去了琐碎杂念，使人享受到回归天性的精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集等等，文人都带有休闲交流的宽松。走出书斋，优哉游哉，一些佳作也在游山玩水间产生了。  山水无语，处处都有玄机，滋润着书法家的性灵。譬如荷池的萧然远俗之美，在书法家眼里就构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅，支道林爱鹤爱神骏，王徽之爱竹，都钟情于清雅高洁的审美性格之物。它们传递着鲜活的信息，足以引发书法家遐想神游，使人脱略形迹而重精神享受，从而影响到书法之理、之趣。  天地万物，品类繁盛，从不同的方向开启着书法心灵的通道，让书法家获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。这在外人看来，真是荒诞不经，但事实却一再证明着。怀素“观夏云随风变化，顿有所悟，遂至妙绝”；文同“见道上斗蛇，遂得其妙”；黄庭坚“坐见江山，每于此中作草，似得江山之助”，这些都是美妙的例证。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （作者：朱以撒  选文有改动）   25．观点提取――作者在这篇文章中表达的主要观点是： _______________________________________________________________________ 26.思路分析――表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是：  _______________________________________________________________________ 27.文题揣摩――从全文内容看，本文标题“江山之助”的含义是： _______________________________________________________________________ 28.语境品味――“兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形”四个成语中，最适于用在第三段横线上的一个是：___________________ 29.句意诠释――读第6段中画横线句，说说“事实一再证明”着什么。  ________________________________________________________________________ 30．笔法探究――文章开头不提观点，却从智永“闭门习书”写起，这样写的好处是：  ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ 七  (50分)  完成下面第31题   31.作文题：_______________是____________________             ______________，是____________________ 说明：①从上面文题的两种形式中自选一种。②仔细斟酌，完成所选文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。③根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。④作文中不得出现真实的人名、地名、校名。 荆州市2006年初中升学考试 语文试题参考答案与评分标准  全卷书写分共4分。注意根据标准公正评分。要防止给众多考生打最低分的情况出现。   4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。 3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。 2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。 1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。 1. 霞  耀  憩  催  (2分，每对一处0.5分) 2．波澜不惊  一碧万顷  皓月千里  静影沉璧  (2分，每对一处0.5分) 3．《礼记》  《老子》  “敬业乐业”  (2分，书名号每处0.5分，引号1分) 4．（本题答案多样，可根据答题实况评改。注意，这后续的一个句子不仅可以写事物，也可以写人。凡是以“看见”领起的9字句且句式特点、语言意境与前两句相符的，均给分。）（2分） 5．科技攻关 (“节水科技攻关”、“科技进步”、“科技手段”、“科技成果”等与之相近的表述均可。)   (2分) 6. ①对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去  ②香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”(考生若写出比较简略的答案，只要意思相近，也同样给分。) (2分，每对一处给1分) 7．①梳洗罢  斜晖脉脉（答“梳洗”“斜晖”也同样给分）  ②肠断  (2分，每对一处给1分) 8．①然后知生于忧患而死于安乐也  ②砚冰坚  手指不可屈伸  弗之怠  ③会挽雕弓如满月  西北望  射天狼  ④求之不得  辗转反侧  (8分，每小题2分；每错、漏、增、换一个字扣1分，扣完该小题分数为止；不跨小题扣分)     以上共22分   9.C  (2分) 10.①争着  ②大约  ③好像  ④在  (2分，每对一处给0.5分) 11．①急速的水流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马一样。(表达与此相近即可)  ②溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(表达与此相近即可)   (2分，每对一小题给1分)(此题评改时注意不要死扣参考答案) 12.C  (2分)     以上共8分   13．叙议结合（答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可）  (2分。答“有叙有议”给1分) 14．购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死(也可答“买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死”，也可以有其它言之成理的答案。)   (2分) 15．人生与社会(答“人生”、“生命”也可。)   (2分)  16．过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。  (2分) 17．①忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比 ②来之不易与很快死去形成对比 ③在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比 ④在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活与在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故形成对比  (2分)(答出其中任何一种答案都给2分)(与之相近的表述即可) 18.根据答题实况评改。  (2分，可根据具体情况分别给2分、1分或不给分)  以上共12分   19.“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。或：“茶马古道”是由于汉藏民族间的“茶马互市”而形成的运送茶、马的交通路线(与此相近的表达亦可)  (2分) 20. 唐代、宋代、元代、清代（或唐代、到宋代、元代、到了清代）  (2分)   （答“唐、宋一直延续到元、明、清”或“历经唐、宋、元、明、清”的给1分） 21. 宋朝统治者和藏族重视“茶马互市”的原因  (2分)（答“宋朝统治者和藏族重视‘茶马互市’”的给1分）。 22. 在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。  (2分。若考答了较多的文字但含有这句话的，同样给分)  23．它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。  (2分)（答“茶马古道既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道”的给1分） 24. 文中说“古道”晚于“互市”，文中又说到唐代文献中只对“茶马互市”有所记载,所以“茶马古道”的说法不应该早于唐代。（或“在唐代已有记载的是“茶马互市”，“古道”的说法是后来才有的，所以“茶马古道”的说法不应该早于唐代。”）（其它与之相近的清晰表述亦可）  (2分)  以上共12分   25. 书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。（或“其实书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。”）  (2分)  26.其实  (2分) 27.游山玩水有助于书法家变化心境、享受愉悦，得到启迪，提高书法水平。（此题表述角度多样，与此表述相近的答案都可视为正确答案。）  (2分) 28.心旷神怡  (2分) 29.很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。  (2分) 30. ①增加文章的知识性、可读性。②艺术地引出自己的观点。(此题的两个小题都允许有其它言之有理的答案)  (2分)   以上共12分   31题50分，根据分项分等评分标准进行评分      一类卷(41—50分)  中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。 二类卷(31—40分)  中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷(21—30分)  中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷(11—20分)  中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷(1—10分)  符合以下一项即为五类：（1）无中心，文理不通。（2）全文不足300字。(3)只写开头、结尾，而在中间充塞其他乱七八糟内容。(4)同时出现多篇内容、构思、语言雷同、可以确认为抄袭的作文。 (220.201.115.10)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 中考试卷 上一个『四川省岳池县2005-2006年度下期七年级语文期末试卷(人教版)[答案]』  下一个『黑龙江省西北部地区重点中学联谊校2005——2006学年度下学期期末考试』

本页手机版