百色市2006年初中毕业升学考试试卷(实验区)


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""百色市2006年初中毕业升学考试试卷(实验区)语文（考试时间：150分钟总分：120分）温馨提示：我只悄悄地告诉你，细心、沉着、自信就一定能考好！一、语文基础知识及运用（22分）1．下面加点字的音、形都正确的一项是：（）。（2分）A．戏谑（nuè）撰文（zhuàn）冗长（rǒng）陶冶（yě）B．剽悍（piāo）疑眸（níng）栖
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""百色市2006年初中毕业升学考试试卷(实验区)
语     文
（考试时间：150 分钟  总分：120分）
温馨提示：我只悄悄地告诉你，细心、沉着、自信就一定能考好！
一、语文基础知识及运用（22分）
1．下面加点字的音、形都正确的一项是：（    ）。（2分）
A．戏谑（nuè）撰文（zhuàn）冗长（rǒng）陶冶（yě）
B．剽悍（piāo）疑眸（níng）栖息（qī）蹂躏（yóu）
C．尴尬（gān）安谧（mì）皲裂（jūn）熟稔（rěn）
D．潸然（shān）狡黠（jié）嗤笑（chī）醴酪（lǐ）
2．下列句子中加点成语运用有误的一项是：（    ）。（2分）
A．其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。
B．他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。
C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
D．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
3．给下面一段话空格处标点，正确的一项是：（    ）。（2分）
①你现在就去把它要回来② ③  妈妈坚定地说④ “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
A．①“② ！③ ”④ ，  B．①“ ② ”③ ！④，
C．①“② ！③ ”④ ：  D．①“ ② ”③ ！④：
4．下列句子没有语病的一项是：（    ）。（2 分）
A．学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。 
B．团结一致是能否搞好工作的关键。
C．通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D．我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
５．下列文学常识搭配有误的一项是：（    ）。（2分）
A．陶渊明——《桃花源记》——东晋
B．茅盾——《白杨礼赞》——现代
C．普希金——《假如生活欺骗了你》——苏联
D．泰戈尔——《纸船》——印度
6．古诗文名句默写（任选6题）。（6分）
①              ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
② 山重水复疑无路，                 。（陆游《游山西村》）
③ 春潮带雨晚来急，                。（韦应物《滁州西涧》）
④ 人生自古谁无死，               。（文天祥《过零丁洋》）
⑤            ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑥长风破浪会有时，               。（李白《行路难》）
⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“托月送友”的诗句是：
                  ，                   。
⑧《论语》中，孔子提出学习与思考的辩证关系的句子是：                    ，                  。
7．综合能力考查。（6分）
老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查。
（1）请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤。(2分)
                                                                 
                                                                 
                                                                 
（2）在活动中，王芳根据调查得来的数据制成下表：
兴趣
程度
对象 感兴趣 一般 不感兴趣
人数 比例% 人数 比例% 人数 比例%
对文学 296 72.55 88 21.57 24 5.88
对语文课 64 15.69 156 38.24 188 47.08
a.从表中你发现了什么问题？(2分)
                                                              
                                                              
b.你认为应如何解决这个问题？(2分)
                                                                 
                                                                 

二、现代文阅读(30分)
(一)阅读郑俊甫的《名师》，回答8—11题。(11分)       
学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。
开课后，名师先来了一段开场白：“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”
我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎么能这样嘻嘻哈哈呢？
名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。
临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说：“老师，这就是我的名字。”
王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。
现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”
没有人搭腔，大家都屏息静气。
“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗？”
名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是红色的曲柄旗。”
“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。
这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。（选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动）
8．下面对文章理解分析错误的一项是：（    ）。（2分）
A．本文采用了先抑后扬的写法。
B．对于王旃的恶作剧，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。
C．潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。
D．不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。
9．当“名师”请同学念一下“旃”字时，结果是“没有人搭腔，大家都屏息静气”。作者这样写有什么作用？（3分）


10．你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师？（3分）


11．文中“名师”这种对待学问的态度对你有什么启发？（3分）


（二）阅读下面文段，回答12—14题。（8分）
银河系的巨星
银河系中比太阳大几千倍的星球是稀有的。2006年1月，亚利桑那洛惠尔天文台宣称，他们探测到四个最大的星球（KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座和MA仙王座）。测量了他们的亮度和温度，根据理论模型计算了它们的尺度，结果是太阳直径的1500倍。这些星球约有1000万岁，它们可能在百万年内自己炸成碎片。
这四颗星的质量皆为太阳的25倍，但绝对不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太阳的150倍。我们比较了解的一颗是Eta船底座，为太阳的120倍。它内部核反应所产生的辐射十分强烈，其外向压力足可把近旁星体推开。因此，它也极度不稳定，其亮度在几年或十几年内就有激烈变化。19世纪，天文学家曾目击了它的爆炸，但不知什么原因它仍活着。不过用不了多久，也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。
总的说来，巨星都是短命的。
(选自2006年NO．05《飞碟探索•银河系的主宰》)
12．下面对文段内容的理解错误的一项是：（   ）。（2分）
A．银河系中比太阳大几千倍的星球有KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座、MA仙王座和Eta船底座。
B．银河系的巨星都是短命的。
C．巨星的质量皆比太阳重，银河系的巨星中最重的星球是太阳的150倍。
D．19世纪，Eta船底座曾爆炸过，但不知什么原因它仍活着。不过也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。
13．本文段所采用的说明方法有：            、            、
              。（3分）
14．文段划线句子中的“也许”一词是否可以删除？为什么？（3分）


 (三) 阅读梁启超的《最苦与最乐》（节选）回答15—18题（11分）
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自已对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢了；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
15．下面对文段中心论点把握正确的一项是：(   )。（2分）
A．人若能知足，虽贫不苦。
B．人若能安贫，虽失意不苦。
C．人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
D．该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
16．文段运用了哪些事例来证明中心论点呢？（3分）


17．第一自然段用了哪种论证方法来证明中心论点的？（3分）


18．你赞同作者文中所提出的观点吗？请结合实际谈谈你的看法。（3分）


三、古诗文阅读(18分)
（一）阅读杜甫的《望岳》，回答19—20题。（5分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
19．下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（   ）。（2分）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
20．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？（3分）



（二）阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。（13分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
21．下面加点的词解释错误的一项是：（   ）。（2分）
A．窥谷忘反（通“返”）     B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势竞上（向上）        D．从流飘荡（随着）
22．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）


23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）


24．翻译下列句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）



四、作文(50分)
26、在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。
      请以“感恩           ”为题写一篇文章。
要求：①在题目横线上填上适当的词语（如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等）使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。







百色市2006年初中毕业升学考试试卷语文参考答案（实验区）

一、1、C   2、D   3、A   4、D  5、C  6、①海内存知己　②柳暗花明又一村　③野渡无人舟自横　④留取丹心照汗青　⑤大漠孤烟直　⑥直挂云帆济沧海　⑦我寄愁心与明月，随风直到夜郎西　⑧学而不思则罔，思而不学则殆      7、（1）制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间、预先设计调查表）；按调查计划进行调查，做好调查笔记；对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论。（2）a.大多数学生对文学感兴趣，对语文课不感兴趣。    b.增加语文课本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品的内容。 
二、（一）8．D  9．侧面描写“名师”，为下文作铺垫。类似表达均可。 10．是一位不耻下问、和蔼、机智、风趣幽默的老师。 11．开放性试题，言之有理即可。  （二）12．A  13．举例子、作比较、列数字  14．不可以删。因为它表示不是确切的时间而只是一种推测。（三）15．C   16．答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼等。17．比喻论证的方法。18．开放性试题，言之有理即可。
三、（一）19．D   20．开放性试题，言之有理即可。  （二）21．B   22．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。23．加深感受，使人如同身临其境  24．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着  25．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
四、作文评分标准
等次/分数/
项目 一(好)
50～45 二(较好) 44～40 三(中) 39～30 ;四(差) 29～20 五(很差) 19～0
内容
（16分） 切题,中心突出,内容充实,立意新颖、深刻。 切题,中心突出,内容充实,立意正确。 基本切题，中心基本明确，内容尚充实。 基本切题，中心不明确。 严重偏离题意。
语言
（19分） 行文流畅，语言生动准确，表达好。 文从字顺，语言基本准确，表达尚好。 语言基本通顺，有少量语病。 语句不通顺，语病较多。 文理不通。
结构
（10分） 结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。 结构紧凑，层次清晰，构思新颖。 结构完整，层次尚清楚。 结构层次混乱。 结构不完整，层次混乱。
文面书写
（5分） 字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面糊涂。
说明：①文中每错三个字扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足600字者，酌情扣分。③文中出现真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。 (220.187.84.210)" " 

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