05-06学年度第二学期八年级期末试卷 -- 部编人教版八年级下册

05-06学年度第二学期八年级期末试卷

试题
名称

05-06学年度第二学期八年级期末试卷(八年级下册部编人教版)

下载
地址

05－06学年度第二学期期末教学质量检测试题八年级语文一、语言积累及运用（20分）1、根据提示填写诗文原句。（1）、俱怀逸兴壮士飞，____________________（2）、_____________________，草色遥看近却无。（3）、王安石的《登飞来峰》“__________________________,______________________。”（4）、我国古代有许多人在政

试题预览
05－06学年度第二学期期末教学质量检测试题
八年级语文
一、语言积累及运用（20分）
1、根据提示填写诗文原句。
（1）、俱怀逸兴壮士飞，____________________
（2）、_____________________，草色遥看近却无。
（3）、王安石的《登飞来峰》“__________________________,______________________。”
（4）、我国古代有许多人在政治上遭受坎坷之后，仍表现出倔强、自信和对理想执着追求，如“_________________，____________________。”的句子就是证明。
（5）、从古至今，我国有许多仁人志士以生命践行了“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的民族荣辱观。文天祥诗句“________________________，________________________。”就体现了这一观点。还有许多则表现出甘愿牺牲自己的利益，也要维护人民的利益，杜甫诗句“____________________，_______________________。”就是最好的证明。
2、请把下面八个字工整地抄写在田字格内。2
沉着冷静   认真思考

3、把下列词语中的错别字画出来，改在括号内。2
悬而未绝（  ）  忧心重重（  ）  交头结耳（  ）  慕义强人（  ）
4、填入下面歌词中最恰当的一组词语是（  ）1
   我有一个美丽的愿望，长大以后要播种太阳，只要有一颗种子就够了。它就会结出许多太阳，一个挂在冬天，一个挂在晚上，让这世界变得______又________。
A明亮、美丽   B美丽、热闹    C热闹、温暖   D温暖、明亮
5、仿照画线句子，续写两个句子，与画线语句构成排比句。2
我体会到“绿”是象征着浓郁的春光，蓬勃的青春；_______________________。
6、《西游记》你一定不陌生吧！还记得花果山水帘洞的那副对联吗？“花果山福地，_____________。”该小说第四回的题目是“__________________，名注齐天意未宁。”读《西游记》你是否联想到猪八戒相关歇后语是；____________________________________。3
二、综合性学习（5分）
7、亲爱的同学，你在“到民间去采风中”的综合性学习中，一定被家乡的民俗风情所陶醉，请带我们走进你的家乡——平定。
   走进家乡名胜古迹，假如你是活动组长，要带领同学编一本反映家乡风光的读本，腻计划怎样完成这个任务？请写出主要活动过程，并给这个读本拟个新颖、恰当的书名。
读本书名《         》
活动过程：A:________________________________
B:___________________________
C:___________________________
介绍家乡特产：活动中你一定了解了不少家乡的特产，请为家乡的某一特产拟一条广告语：
______________________________________________。
三、阅读
（一）阅读下面文言文，完成8－12题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
8、给下列加点字注音。2
负箧曳屣（       ）           烨然若神人（       ）
9、解释加点词。2
走送之（            ）         腰白玉之环（         ）
10、用现代汉语写出文中画线句的意思。2
____________________________________________________________
11、第二段将同余生的豪华穿戴和作者的________________________作对比，体现作者__________________________________的精神追求。2
12、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有何启示？结合实际，谈谈你的认识。2

（二）阅读下面文章，完成13－17题。（14分）
夏日原野上的追赶
      ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
        ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
       ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
     ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
   ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
   ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
   ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
   ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
   ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。我就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
   ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
    这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

13、根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填涂在答题卡上。（3分）

14、对选文分析不准确的一项（   ）（2分）

   A. 选文的标题交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

   B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

   C. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

   D. 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

15、什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）（2分）

16、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（3分）

17、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（4分）

（三）、阅读下文，完成18－22题。
为什么啄木鸟不怕震
①啄木鸟为了觅食，问题不停地用坚硬的喙(嘴)在树干上啄击，产生强烈的震动。这震动如果发生在人的身上，恐怕早就脑震荡了，而啄木鸟却一点震动感觉也没有，这是为什么?
   ②其实，早在20多年前就有神经医学专家对这个问题进行过深入研究。只要我们一下啄木鸟的头部生理构造和敲击树干的方式，就可以知道为什么不可能发生脑震荡了。
   ③观察啄木鸟的头盖骨和大脑之间有极窄的缝隙和少量的液体，使得震波在啄木鸟头部的传播比在人的头部困难得多。啄木鸟大脑被一层密实而富有弹性的头骨紧密地包裹起来，头骨骨质呈海绵状，形成一个避震功能极佳的保护垫，可以有效___________外力的撞击。此外，啄木鸟头部的肌肉有助于吸收分散受到撞击的力量。舌头底部的组织延伸环绕脑部，同样可发挥保护脑部的作用。
   ④研究人员利用每秒可连续拍摄2000张黑白照片的高速照相机，将啄木鸟敲击的动作拍摄下来。分析照片发现，啄木鸟在喙接触树干前会闭上眼睛，这可以防止眼珠子在剧烈的冲击下，从眼眶里跌落出来。啄木鸟的敲击方式很特别，每一击都是完全笔直的。一开始它先试着找准位置，然后就十分精准地重复重力啄击，喙与树木撞击的瞬间头部绝不会扭动，这有利于避免扭曲力，防止脑部神经受伤和脑震荡。而人类则常常在被撞击时受到扭曲力的伤害，如在侧面遭撞击引发的交通事故中，乘客往往会遭受较严重的脑伤害，就是那种扭曲力在作怪。
   ⑤人们从啄木鸟身上得到了许多减震防震的启示，如在设计头盔和安全帽时，帽顶与头顶之间留有空隙，中间设有填充物，填充材料要用轻而有弹性的海绵状物体。
  18、本文说明的主要内容________________________________________________。(2分)
  19、填入③段空缺处的最恰当的一项是(1分) ( )
   (A)缓解   (B)缓释    (C)缓冲    (D)缓和
  20、啄木鸟在啄击树干时，眼珠不跌落的原因是_________________________________。(2分)
  21、文中多处运用了作比较的说明方法。请在文中任选一处画线，并指出：这里将_____________与_____________作了比较，其作用是__________________________。(4分)
  22、⑤段中说，人类设计头盔和安全帽时，“帽顶与头顶之间留有空隙”，这受启发于啄木鸟头部__________________________；中间填充海绵状物体，这受启发于啄木鸟头部_______________________________________。(2分)
四、写作（40分）
23、请任选一题作文。
（1）_______________也是一种美  （补全题目再作文）
（2）为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为达到胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工摆出了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存，适者发展这个道理。 (60.222.196.207)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级下册期末试卷

上一个『阿旗职教中心高一语文模拟试题』下一个『中学古诗文名句默写』

浏览更多试题，请访问

本页手机版