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阿旗职教中心高一期末模拟试题

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"2005----2006学年度高一语文下学期期末考试试卷试题说明：1、本试题共150分，考试时间为150分。2、答题时请用蓝、黑钢笔或圆珠笔3、答题前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五六总分得分一、选择题（30分，每小题3分）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．甘霖（lín）亘古（gèn）　嗤笑（c

试题预览
"2005----2006学年度
高一语文下学期期末考试试卷
试题说明：1、本试题共150分，考试时间为150分。
2、答题时请用蓝、黑钢笔或圆珠笔
3、答题前将密封线内的项目填写清楚。
题号一二三四五六总分
得分

一、选择题（30分，每小题3分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是                                 （    ）
A．甘霖（lín）     亘古（gèn）　嗤笑（chī）      鞭笞（tái）
B．泅水（qiú）     玷辱（diàn）　蹩（bié）进      孱头（càn）
C．拓片（tuò）     喁喁（yóng）    畏葸（xǐ）  　莞尔（wǎn）
D．悚然（shù）   苍颉（jié）      银镯（zhuó）    蹙缩（cù）
2．下列词语书写全都正确的一项是                                       （    ）
A．寒喧   涸辙之鲋  　  惴惴不安  　牛山濯濯
B．玄虚   戳穿阴谋        哀声叹气      天崩地坼
C．诡秘   残羹冷灸       瞠目而视       走头无路
D．踌躇   殚精竭虑       为虎作伥       墨守成规
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是                          （    ）
①女人们却不独       了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
②我只记得古代有一种刑法，叫“髡”……但那是秦制，沿用了千把年，至少到隋唐以后就     了。
③他们干了坏事，就百般包庇，肆意纵容，走后门，企图来个大事化小，小事化了，      把儿女变成了新型的“高衙内”“鲁斋郎”。

A．宽恕    废止    以致         B．宽容    废止    以至
C．宽恕    废置    以致         D．宽容    废置    以至
4．依次添入下列句中空缺处的关联词语，最恰当的一组是                    （    ）
     他也真怪，       在最晴朗的日子，      穿上雨鞋，带着雨伞，        一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个鹿皮套子里；       连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
A．即使   也     而且   就         B．如果   也    同时   就
C．如果   那么  并且   就         D．即使   就    而且   同时
5．下列各句中加点的熟语（包括成语）使用正确的一项是                              （    ）
A．在那年月，他们同在一个单位工作，却很少来往，更不敢有深的接触，真是君子之交淡如水。
B．翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我信口雌黄，说个笑话给你听。
C．从2月下旬以来，新华社、人民日报连续发表了邓小平1984年关于“一国两制”和“港人治港”的重要讲话，一石激起千层浪，这在香港社会引发了一场大讨论。
D．这一切，她都看在眼里，心里也想好了办法，脸上却无动于衷。
6．下列各句中，没有语病的一句是                                   （    ）
A．近代考古学的新发现，以铁一般的事实证明了唯心论者的错误观点。
B．我并不以为我的儿子不会是一无所知、一无所能的白痴；但纵然是一无所知、一无所能的白痴，也仍旧是太子或王子。
C．每当春游，看到郁郁葱葱的濯濯童山，心中不免萌生对祖国山河的热爱之情。
D．作为一种公开、透明的制度，政府采购是对付腐败的有效武器。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是                              （    ）
A．“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说：“谁要来管我的私事，就叫他滚！”
B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
C．庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马……。”
D．当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”，（那里面当然大有文章的）而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？
8．下列每个加点字的活用现象都不一致的一项是                        （    ）
A．①席卷天下  ②赢粮而景从   ③内立法度     ④ 吾得兄事之
B．①沛公军霸上②范增数目项王 ③策扶老以流憩 ④籍吏民
C．①会盟而谋弱秦 ②外连衡而斗诸侯 ③臣活之 ④先破秦入咸阳者王之
D．①吾妻之美我者 ②履至尊而制六合 ③交戟之卫士欲止不内
9．下列加点字意思解释都正确的一项是                                    （     ）
A．①廉颇、赵奢之伦制（统帅）其兵          ②秦有余力而制（制服）其弊
B．①南取汉中，西举（攻取）巴蜀        ②杀人如不能举（举起）
C．①未尝不临（临时）文嗟悼            ②临（靠近）不测之渊，以为固
D．①善万物之得时，感吾生之行（言行）休②则知明而行（行为）无过矣
10．下面关于文学常识，判断不正确的一项是               （    ）
A．契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师，他善于运用幽默讽刺的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度。
B．宋朝朱熹将《礼记》中的《大学》《中庸》两篇和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。
C．《史记》是我国第一部编年体断代史，它记载了从传说中的黄帝至汉武帝太初年间约三千年的历史，鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D．鲁迅的小说集主要是《呐喊》《彷徨》，《祝福》选自《彷徨》，杂文《拿来主义》选自杂文集《且介亭杂文》。
二、填空题（每空2分，共16分）。
1、古汉语中，每月的十五叫      ，每月的第一天叫      ，每月的最后一天叫晦。
2、                        ，使我不得开心颜。
3、                 ，只今唯有鹧鸪飞。
4、小说使指通过人物的塑造，      ，       的描述来概括的反映社会生活的矛盾的一种文学体裁。
5、念高危，                       ；惧满溢，                        。
三、阅读题（12分，每小题3分）
阅读下面文段，做11—14题。
①冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。②人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。③雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。④我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。⑤魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。⑥我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
11．“无聊生者不生……”这一划线句“的正确意思是：（    ）
A．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。
B．感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。
C．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。
D．感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他。
12．对文中有关语句的分析，错误的一项是：(      )
A．第④句中的“百无聊赖的”“弃在尘芥堆中的”“看得厌倦了的”“陈旧的”等词语，反映出祥林嫂遭遇的悲惨和社会的无情。
B．第⑤句中的“魂灵的有无，我不知道”表现出“我”的软弱性：虽然同情祥林嫂，但无力帮助她摆脱封建迷信的桎梏，甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题。
C．“然而在现世……为人为己，也还都不错”，这是“我”愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
D．该段最后一句中“反而渐渐的舒畅起来”同样是反语，“渐渐的舒畅起来”其实正说明“我”内心的痛苦也在加深。
13．对文中环境描写的作用，分析不恰当的一项是：（      ）
A．以冬夜的沉寂，烘托“我”内心的孤寂和沉重。
B．冬夜的景象显示出鲁镇自然环境的沉寂和社会环境的阴冷。
C．冬夜的景象象征着当时鲁镇的人们生活在黑暗和痛苦之中。
D．以冬夜的沉寂显示祥林嫂的死无足重轻，鲁镇人几乎没有什么反响。
14．文中的“我”起什么作用？选出分析正确的一项是：（    ）
A．“我”即是作者鲁迅，通过写自己的一段经历、见闻，使故事真实可信。
B．“我”是串连故事的线索人物，《祝福》的故事情节是通过“我”的所见、所闻、所忆串连起来的。
C．“我”是作者塑造的一个典型人物，是当时资产阶级知识分子的典型形象，他同情劳动人民，不满黑暗现实，但尚未找到出路，是作者批判的对象。
D．“我”与《一件小事》中的“我”、《竞选州长》中的“我”一样，都是作者着意塑造的主要人物。
四、（12分，每题3分）
阅读下面一段文言文，完成15－18题
樊哙传
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
（节选自《史记•樊郦滕灌列传》）
15、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（    ）
A、以屠狗为事  为事：为职业。     B、项伯常屏蔽之  屏蔽：用屏风遮挡着。
C、暴师霸上  暴师：使军队暴露。   D、问其遗老  遗老：前朝的旧臣民。
16、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A、①沛公从百余骑因项伯面见项羽。  ②寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
B、①暴师霸上，以待大王            ②焉用亡郑以陪邻。
C、①群臣绛、灌等莫敢入            ②宫妇左右莫不私王
D、①项羽目之，问为谁。            ②范增数目项王。
17、下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是（“   ）
①从攻胡陵、方与，还守丰。      ②营卫止哙，哙直撞入，立账下。
③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。  ④臣死且不辞，岂特卮酒乎。
⑤哙乃排闼直入。                ⑥哙等见上流涕。
A、①③④    B、①⑤⑥    C、②③⑤    D、③④⑥
18、下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A、樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身。既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。
B、课本《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言词比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。
C、刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
D、司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。
五、（20分）
阅读下面文章，完成21—24题。
丑人的升华
生来貌丑，不免意兴索然，如果善于在精神世界里开拓，反而可以避开世俗的纷扰，专注于内心，从而获得至美至纯的精神品质。
在欧洲哲学界，形丑而质美的人物为数并不少。被认为与苏格拉底渊源甚深的康德，几乎有着与先贤相类似的命运。康德的丑陋丝毫不让苏格拉底；同样，他也因多思善疑、博学强识而成为人类心路历程上的丰碑。康德溘然长逝后，人们这样赞誉他，“你也许能超过康德，但你永远无法绕过他。”身后的荣耀也许可以忽略不计，然而，就在康德著书立说的时候，这位丑人的内在愉悦又何尝少呢？
一个人可能在形貌方面输于他人，但他完全可以通过博闻精思找回人的价值与尊严。丑陋的人往往有俊美者可能匮乏的心理品质，那就是潜修静定的气质。当世俗的眼光寒气凛人时，那正是在精神世界另辟蹊径的最好的季节。潜心去修养内在美，终于会有一天，从你丑似河马的眼睛里映出智慧温和的光辉。
因为长得丑陋，似乎整个世界没有谁对你感兴趣。你根本没做错什么，可还是失去很多。这样也许很好，你将得到额外的白由：不再为浮象所蔽，也不再为肤浅的悲观无谓地消耗激情；你可以随心所欲地驾驭意志、情趣和欲念，而不是为它们役使。你可以选择语言、色彩，或是旋律什么的，全身心投入，去创造一个辉煌的艺术世界。
想一想，人们为什么倾心仰慕前代大师，而并不在意他貌丑貌美？其实，多数人都在心底一个隐秘的地方，保留着理性良知。他们懂得生命躯体会在历史的河流中沉落，但人的远见卓识、佳作名著却可以像津渡石粱一样恒久。每当后人借助这些“津渡石梁”，向遥远之途行进时，都会不期然地投以钦敬的目光。当然，对于同时代的杰出人物，也极愿亲炙其学，沐浴春风，只感到仰之弥高，钻之弥坚，哪会苛求他是否“秀于外”呢？
中国文坛上固然不乏“举觞白眼向青天，皎如玉树临风前”这样的翩翩公子，也有像唐代王季友、李绅这样其貌不扬而才情、品格备受当时人称道的贤者。
李绅生来奇矮，有“短李”的雅号。在世人轻蔑的眼光下，李绅自是如啮苦蒿；但退归居舍，吟出的诗篇，偏偏有“警句佳意”，叫人读来口颊生香。这个看起来可笑的“短李”，居然与元缜、李德裕并称“三俊”。
人的价值、魅力，仅仅依靠去看去听，常常把握不准；更可靠的是理性的引导与判断。所以古希腊哲学家才说，“理性的判断力是人的主要力量，是真理与道德的共同源泉”。世间事怕就怕在只重皮相，为“耳自”所误。当心灵被世俗之见淤塞起来，人就可能只活在浅薄的感官世界里。
通常人们总是因为看到形式美而感到心悦诚服；即使是抽象的形式美，如无标题音乐，毕加索绘画，行家加以启发，也颇能心领神会。只是对事物本质的美，还需要自身长久的思悟，才能把握一二。孔子云：“吾未见好德如好色也。”可见领悟本质美的难能可贵。人之常情就是这样，不必愤世嫉俗，关键在于我们对生命的把握。容貌的妍媸并不是最当紧的事。开拓精神世界，使其博大与富有，足以开释不绝于耳的纷扰，人誉人毁，了不动心，因为你已经完全沉浸在精神创造的快乐之中了。
21．解释文中画线句子的含义。（6分）
    ① 你也许能超过康德，但你永远无法绕过他。
    答：

② 每当后人借助这些“津渡石梁”，向遥远之途行进时，都会不期然地投以钦敬的目光。
答：

22．“生来貌丑”的劣势与优势各是什么？（4分）
答：劣势是
优势是
23．举例说明“形式美易于领会，而本质美需要自身长久的思悟。”（2分）
    答：

24．下列对原文的理解中，正确的两项是（4分）
A．著书立说带给康德的愉快大大超过他身后的各种荣耀。
B．丑陋的人比俊美者更容易成功。
C．人们倾心仰慕大师，而不在意他们的外貌，是因为人们保留着理性良知。
D．李绅的突出成就使他虽奇矮而有俊名。
E．作者认为对形式美的欣赏是浅薄的。

26．依据下面的文字，在横线处再写2句恰当的句子，组成前后呼应的排比句。（4分）
白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿；
高山所以为人景仰，是因为它正直崇高；
土地所以为人赞美，是因为它丰厚坚实；
______________________，______________________；
______________________，______________________。
六、作文（60分）
一位老人和一只猎狗成了一个庄园的主人。两个月后，猎狗不吃不喝，很快瘦得像一具标本。有一天，一只觅食的苍鹰光临庄园，猎狗蹿起冲向苍鹰狂叫，这天，狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕回一只狼，拴在庄园外的一棵树下，从此，情况改变了：只要猎狗看到狼，猎狗便显得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起来——没有了对手和较量，没有了危机和竞争，猎狗便会走向死亡。
你怎样认识对手？你有怎样的经历？请以“对手”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定。   ②文体不限。  ③题目自拟。④不少于700字。高一语文期中考试参考答案
一、BDAAc   DBDAc
二、11．A（注意关键词“无聊生者”和“即使”的含义）
12．D（不是反语，表明“我”这样思考后的解脱）
13．C（无此象征义）
14．B（A项不是作者自己；C项作者并不批判他；D项《祝福》中的“我”不是主要人物）
三、15．A（B、屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语；C、暴师：使军队暴晒；D、遗老：活着的老人）16．A（①由，通过；②趁机。B、都是连词，来。C、没有人。D、名词作动词，看）17．C（②③④⑤都是，用排除法）18．D（没有赞叹之情）
五、（16分）21．（6分，意思对即可）①你可以取得比康德更高的成就，但你必须向他学习和借鉴。（3分）②每当后人借助前人的成就向目标前进时，都会自然地对他们表现出敬佩之情。（3分）22．（4分）劣势：似乎整个世界没有谁对你感兴趣，你根本没有做错什么，可还得失去很多。
[2分，意思对即可。筛选第四段开头的语句]优势：可以避开世俗纷扰，获得至美至纯的精神品质，给自己带来精神创造的快乐。[2分。意思对即可。筛选组合第一段和文章结尾的语句，第四段的内容也有涉及，但语言不够明确。]23．（2分）示例：一个人的容貌很美，他的这种外在美很容易感知，但他的道德品行如何，则需要“日久见人心”。24．（4分，每个选项2分）C、D（A项说法有误，文中并未将这两者加以对比，只是说康德著书立说的时候所品尝的内在愉悦一定也有很多。B项的说法在文中找不到根据。E项对作者的观点评价有误，作者并没有否定形式美的作用）
六、（12分）25．艺术不但不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行更进一步的感情深入。（评分参考：三个方面的意思都必须准确写到，各1分；语句表达1分。）26．示例：河流所以为人依恋，是因为它缠绵温柔；大海所以为人钦佩，是因为它博大深沉。（每句2分。句式一致1分，语意正确1分。）
七、27．作文（30分）
基准分：22分。一类卷：（30-25）二类卷（24-21）三类卷（20-16）四类卷（15-0）
(219.148.181.21)"

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