九年级上册期末语文测试卷 -- 华师大版九年级上册

九年级上册期末语文测试卷

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九年级上册期末语文测试卷(九年级上册华师大版)

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"九年级上册期末测试卷（100分）一、积累和运用（25分）1．填空。(6分)(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是，；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是，。(2)写出两句描写春天的古诗句：，。(3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有

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"九年级上册期末测试卷（100分）
一、积累和运用（25分）
1．填空。(6分)
(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是          ，              ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是                 ，               。
(2)写出两句描写春天的古诗句：                    ，                      。
(3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：                       ，                         。
(4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主                 ；
文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是                    ，                      ，
                           。
(5)                  ，弓如霹雳弦惊。
(6)过尽千帆皆不是，                  。
2.依次填入下列横线处最恰当的一项是（）（2分）
自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会化以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的________，地球伤痕累累，公害频频发生，_________，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。

A．天空、河流和大地 “三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡
B．沃野、蓝天和长河 “三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐
C.大地、水源和天空 “三废”的阴影像强盗在世界各地横行
D．空气、水源和土壤 “三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡
3.请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（３分）
示例：潇湘馆　　丫环紫娟　　葬花　　　　《红楼梦》　人物：林黛玉
（1）儿童　游戏　精神虐杀　　　　　　　　鲁迅作品：《　　　　　》
（2）倒拔垂柳五台山镇关西《水浒传》人物：
（3）航海小人国辛辣的讽刺英国历险小说主人公
4. 仿例造句：（2分）
爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，              ；让那无声的雨丝，                   。
5.下面语段中②③两旬有语病,请把修改意见写在下面。（4分）
①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人类自我毁灭的蕰昌坟场。②这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。③我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。④各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一，努力促进社会事业、经济指标和生态效益和谐稳定的发展。
第②句修改意见：______________________________________________________
第③句修改意见：______________________________________________________
6.阅读下面的文字，回答文后问题。（4分）
在一个乡村小镇的公路边上，一辆小轿车撞到了一个农民的自行车，自行车的轮子变了形，小轿车边上掉了一点油漆。这时，从小轿车上跳下一个满脸酒气的干部模样的人，他把农民推倒在地，并破口大骂。
这时，从四周围过来许多人，其中有奥楚蔑洛夫、孔乙已、闰土、贾雨村、祥子、鲁智深等，还有一些围观者……
这些人物会有怎样的反应？请选取其中的一位人物，根据这个人物的性格特征，写出其言行方面的表现。
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7.阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（4分）
①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。
②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。
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二、现代文阅读(22分)
（一）我的叔叔于勒（12分）
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
8．父亲脸色煞白、神色张皇的原因是什么？（2分）

9．父亲说的哪一句话最能表现他遇事束手无策、性格怯懦平庸的性格特点？（2分）

10．文中画横线的句子运用了什么样的人物描写方法？表现了母亲怎样的性格特点？（4分）

11．结合整篇小说，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度发生了怎样的变化？我对于勒的态度是怎么样的？（4分）

（二）水葫芦之灾（10分）
李洋
水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉．后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人．簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。
它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃
了饿不死也不长膘。
自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。
水葫芦在各地抢占水面，影响航运．窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖．20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面．夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围．许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中．湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射；药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。雏多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫．但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
上世纪60年代．我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。
漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊!
12．根据一、二两段内容，概括水葫芦的三个特点。(每点不超过3个字)(3分)
答：            、            、
13．人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦?(2分)
答：
14．下列对文章的理解和分析，正确的一项是(       )(2分)
A．只要在水中，水葫芦就能疯狂地繁殖，不到10天就能翻一番。
B．在河中形似岛屿，在湖中状如森林，都说明水葫芦的观赏性强。
C．起码经过20年，才能繁衍出吃光水葫芦的100亿只象鼻虫。
D．上世纪60年代以后，亚非部分地区成了水葫芦肆虐的重灾区。
15．“绿色污染”已经成了当代世界性的难题。请结合文章内容与下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。(3分)
资料一：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。
资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通业造成巨大损失。
答：
三、文言文阅读(18分)
(一)  (12分)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
16．填空。(2分)
《陈涉世家》选自            ，它是一部           巨著，也是一部            巨著。鲁迅赞誉为“                                                        。”
17．对下列词语的解释，不正确的一项是（      ）(2分)
A．適戍：强迫去戍边。       B.等死:坐等死亡。
C．指意：意图。             D.惊恐:又惊奇,又害怕。
18．对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是(    )(2分)
①陈胜、吴广乃谋日    ②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁      ④失败乃成功之母
A．①和③相同，②和④相同。  B．①和②相同，③和④相同。
C．①和③不同，②和④相同。  D．①和②相同，③和④不同。
19．对下列句子的翻译，正确的一项是(    )(2分)
爱士卒，楚人怜之  吴广以为然
A．(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为陈胜说得对
B．(项燕)爱护士兵，楚国人都爱怜他吴广认为应该这样
C．(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为应该这样
D．(项燕)爱护士兵，楚国人都可怜他吴广认为陈胜说得对
20．对文意的叙说，错误的一项是(    )(2分)
A．朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。
B．秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。
C．陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。
D．为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹”，二是“篝火狐鸣”，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。
21．节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(2分)


（二）刺客列传（节选）(6分)
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
注：①败北：战败。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：通“背”，违背。⑧快：快意。
22．解释下列句中加点词的意思。（2分）
①以勇力事鲁庄公。（            ）
②齐桓公许与鲁会于柯而盟。（            ）
23．用现代汉语翻译句子。（2分）
①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。

②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

24．通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？(2分)

四、作文(35分)
25．请从下面两个题目中任选一个写一篇文章。
(1)当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……
当凝望碧蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦元助时，我们心中会涌起一种情感……
人类将这种情感命名为——爱惜。
你是否有过这种情感呢?
请以“爱惜”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章。
(2)请以“笑”为题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章。
要求：(1)以上两题除诗歌外，文体不限。  (2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案
一、1.略2.D 3.（1）《风筝》（2）鲁智深鲁提辖花和尚（3）格列佛4.答案不唯一，如：（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。5．第②句修改意见：删去“而且”的“且”字。第③句修改意见：在“为代价”后面加上“的短视行为”。6.根据人物性格特征，重在言行（略）
7、如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（能从目标（期待）、方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论亦可）。
二、（一）8．原因是他眼前的于勒只是一个靠卖牡蛎为生的穷水手，盼望于勒能使自己发财的美梦彻底破灭了。9．“咱们怎么办呢？”10．运用了神态和语言描写。表现了母亲极端自私、冷酷无情的性格特点；同时她还安排全家人有序地撤退，避开于勒，可见她精明、有心计、遇事不慌。
11．菲利普夫妇在故事开始对于勒的态度是盼望、赞美，而看到于勒沦为穷水手，发财的美梦破灭了，就厌恶他，躲避他，甚至诅咒他。“我”对于勒是同情、尊重的。
（二）12．外表美、繁殖快、养分低13．水葫芦影晌航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根冶。14．D．15．外来植物严重影响了当地的生产、生活。
三、(一)16．《史记•陈涉世家》史学文学史家之绝唱，无韵之《离骚》17．B  18．C  19．A  20．D
21.（而．在谋划之初，以“死国”来突出起义的必要性，再分析形势，指出起义的必要性。接着果断提出“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，然后丹书“陈胜王”三字于帛，置人所罾鱼腹中，又命吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装“鬼火”，学狐狸的声音大叫  “大楚兴，陈胜王”，从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的地位，为他率众起义打下牢固的群众基础。
（二）22．①替……做事（或侍奉）  ②结盟（会盟或订约） 23．①曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。  ②在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。 24．具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。
四、作文25.略 (218.2.190.246)"

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