山东省临沂市2006年中考语文试卷（课改区）


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"2006年山东省临沂市初中毕业生学业考试试题（课改实验区用）语文李忠明整理注意事项：1.本卷共10页，总分120分考试时间150分钟。2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。3.凡选择题，答案后序号填入题后空中。一、积累（共15分）1.牢记“八耻八荣”是践行胡锦涛同志关于加强对青少年社会主义荣辱观教育指示精神的前提和基
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"2006年山东省临沂市初中毕业生学业考试试题（课改实验区用）
语   文
李忠明整理
注意事项：
1. 本卷共10页，总分120分考试时间150分钟。
2. 答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3. 凡选择题，答案后序号填入题后空中。

一、积累（共15分）


1. 牢记“八耻八荣”是践行胡锦涛同志关于加强对青少年社会主义荣辱观教育指示精神的前提和基础。请根据拼音提示，在下面的田字格内默写出与之相关的两个短语，力求书写正确、规范、美观。（2分）
chóng  shàng  kē   xué                         yú   mèi   wú   zhī



2. 加点字读音全不相同的一组是(2分)
A. 当年         相当          当真          锐不可当
B. 禁止         禁受          寒噤          正襟危坐
C. 颔联         憨厚          罕见          酣畅淋漓
D. 舟楫         脊梁          诘责          雨霁天晴
                                                             答:[   ]
3. 下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方格内。（2分）
A. 张皇失错     月明风清      不容置疑      可歌可泣
A B C D

B. 姗姗来迟     妇儒皆知      好逸恶劳      根深蒂固
C. 合辙押韵     叹为观止      怏怏不乐      苦心孤义
D. 重蹈复辙     鹤立鸡群      锲而不舍      诚惶诚恐
4. 名著知识填空。（3分）
① 冰心，原名          。她在印度著名诗人          （人名）《飞鸟集》的影响下创作的《           》《春水》，集中体现了            、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“              ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《                 》中的“            ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：                                       。
5. 古诗文默写。（6分）
① 怀旧空吟闻笛赋，                       。（《酬乐天杨州初逢席上见赠》）
②                     ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》二章）
③ 同学之间真挚友谊的建立与发展，离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取“                 ”的态度才是我们最明智的选择。（用《论语》中的句子回答。）
④ 建设“大而强，富而美”的新临沂，是我们共同的目标和追求。你认为怎样才算是最美丽的临沂，最“宜居”的家园？请用古诗文名句表达出你真实的想法。（课内外均可）
A.                                                    
B.                                                    
C.                                                    
D.                                                    

二、文言文阅读（共14分）


阅读下面两段文言文，做6～9题。
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙] 齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。
（节选自《战国策•齐策》）
[注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同“已”；顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。
6. 解释下列加点字的意思。（2分）
①臣之妻私臣         私
②今齐地方千里       方
③时时而间进         间
④天下之疾犬也       疾
7. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：                                                              
②犬兔俱罢，各死其处。
译：                                                                               
8. 甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（4分）
答：                                                                               
                                                                                    
9. 同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？（4分）
答：                                                                               
                                                                                    

三、现代文阅读（共41分）


（一）阅读下面文章，完成10～15题。（22分）
泥土的声音
①我又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。
    (选自《中华散文》2005.1，有改动)
10. 本文是以什么为线索来组织材料的？（3分）
答：                                                                               
                                                                                    
11. 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。（4分）
含义：                                                                             
                                                                                   
作用：                                                                             
                                                                                   
12. 作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？（4分）
答：                                                                               
                                                                                    
13. 文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达了一种什么样的思想感情？（3分）
答：                                                                               
                                                                                    
14. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。（4分）
答：                                                                               
                                                                                    
15. 作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天， 人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。（4分）
答：                                                                               
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