江苏盐城二OO六年高中阶段教育招生统一考试卷 -- 部编人教版九年级下册

江苏盐城二OO六年高中阶段教育招生统一考试卷

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江苏盐城二OO六年高中阶段教育招生统一考试卷(九年级下册部编人教版)

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""2006年江苏省盐城市二OO六年高中阶段教育招生统一考试语文试卷一、选择题(共8题，16分，每小题2分)1．下列句子中加点字注音正确的一项是A.孩子们饶(náo)有兴味地参观了航天科技展。B．河岸柳影婆娑(shā)，绿野繁花似锦，好一派迷人的景色。C．节约意识是一种量(liáng)力而行的适当的消费意识。D．愿你撷(xié)取一片绿

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""2006年江苏省盐城市二OO六年高中阶段教育招生统一考试语文试卷

      一、选择题 (共8题，16分，每小题2分)
   1．下列句子中加点字注音正确的一项是
   A. 孩子们饶(náo)有兴味地参观了航天科技展。
   B．河岸柳影婆娑(shā)，绿野繁花似锦，好一派迷人的景色。
   C．节约意识是一种量(liáng)力而行的适当的消费意识。
   D．愿你撷(xié)取一片绿意，让那盎然的春意永驻心田。
   2．下列句中没有错别字的一项是
   A. 建设社会主义新农村要因地致宜。
   B．憨态可掬的大熊猫，赢得众人的青睐。
   C. 座谈会上，艺术家们谈笑风声，共绘祖国美好的未来。
   D．轻装淡抹的湖光山色，令我流连忘返。
   3．依次填人下列各句横线处的词语恰当的一组是
   ① 区域优势，长江三角洲地区迅速融人世界大市场。
   ②青少年要学会以合适的方式心中的烦恼。
   ③霞光里的故园，在蓝天碧水的下更加妩媚动人。
   ④依法个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。
   A．依托排遣映衬征收 B．依赖排放陪衬征收
   C．依托排放陪衬征集 D．依赖排遣映衬征集
   4．下列各句没有语病的一项是
   A. 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
   B．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
   C．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
   D．坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。
   5．填人横线处的句子排列顺序恰当的一组是
   竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，，，， .
   ①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
   ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉
   A.①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①
   6．下列句子朗读停顿划分正确的一项是
   A．禽兽之变仰几何哉?
   B．永之从争奔徒焉。
   C．中／峨冠而多髯者／为东坡。
   D．医之好／治不病／以为功。
   7．下列句中加点词解释正确的一项是
   A. 与其门人贤士大夫游。游：游玩。
   B．人有百口，口有百舌，不能名其一处也名：说出。

   C．前人之述备矣。备：准备。
   D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。形：形状。
   8．下列句中加点词古今意义相同的一项是
   A. 率妻子邑人来此绝境。
   B．小大之狱，虽不能察，必以情。
   C．庆历中，有布衣毕升，又为活板。
   D．岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?

   试卷Ⅱ(非选择题，共134分)

   注意事项：
   1．本试卷请用黑色、蓝色钢笔或圆珠笔直接作答。
   2．答题前将密封线内的项目填写清楚。

   二、填空、简答题 (共24分)
   9．名句和文化常识填空。(8分)
   (1)子曰：“默而识之，，诲人不倦，何有于我哉!”(《论语》)
   (2) ，始于足下。(《老子》)
   (3)山重水复疑无路，。(陆游《游山西村》)
   (4) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
   (5)其实地上本没有路，，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
   (6)人们常引用孟子的“天时不如地利， ”，强调建立和谐人际关系的重要。
   (7)岱宗夫如何? .(杜甫《望岳》),诗句中的“岱宗”是的别称。
   10．赏读古诗。(4分)
   渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
   月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
   (1)这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。(2分)

   (2)诗中流露出作者怎样的感情?(2分)

   11.打开名著。(3分)
   (1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。
   (2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。(1分)
   12．某企业车间因工作需要，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时将梯子移到拐角处。为防止梯子倒下砸人，工作人员在梯子旁写了一个条幅：注意安全。不久，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：不用时请将梯子横放。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同，说说理由。(3分)


   13.毕业之际，你一定有许多心里话要对同学说。请你写一句毕业赠言，送给你最要好的同学并与之共勉。(3分)


   14.2006年5月29日，脚伤初愈的刘翔在美国尤金田径赛男子110米栏比赛中再度夺冠。当这一喜讯传来时，同学们欢呼雀跃。假如同学们推荐你给刘翔发一份电子邮件，请在正文空白处写下你们内心的激动和感受。署名：小飞人(正文内容不少于40个字)(3分)




   三、综合阅读（50分）
   （一）阅读下文，完成15—17题（8分）
   处之不易①
   殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
   注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
   15．解释句中加点的词。(4分)
   辄拾以啖之：盘外无余肴：
   亦缘其性真素：勿以我受任方州
   16．翻译文中加横线的句子。(2分)
   殷仲堪既为荆州，值水俭。
   17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)


   (二)阅读下文。完成18--20题。(12分)
   人类最后一个染色体喜获破译
   ①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。
   ②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。
   ③据估计，人类染色体大约由2万到2．5万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
   ④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。它将促进生物学的不同领域如神经
   生物学、细胞生物学等的发展。人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方
   法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。
   ⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。领导1号染色体测序项目的格雷戈里博
   士说：“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。” (选自《扬子晚报》2006．5．19)
   18．从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?第3段中加点词“至少”有何作用?(4分)

   19.列数据是人们常用的说明方法。第4段中“50阗多种”说明了什么?(3分)


   20.(1)请概括说明1号染色体研究成果所具有的意义。(不超过15字)(2分)


   (2)从文中画线句可以看出，从事科学研究应该具备哪些精神?(3分)


   (三)阅读下文，完成21叫3题。(12分)
   ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
   ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
   ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
   他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
   ④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
   ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
   ⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册有改动)
   21．(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)

   (2)第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)

   22.第4段中心句是。第5段画线句主要阐明
   的观点。(4分)
   23.从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分)

   （四）阅读下文，完成24—27题。（18分）
   我们是一家人
   秦文君
   ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
   ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ‘
   ③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
   ④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在
   饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
   ⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的但垄壁王工全。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
   ⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
   ⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
   ⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
   ⑨如今，我早巳真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
   ⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
   (选自《畅销书摘》2006．2 有改动)
   24.体验细腻情感，回答：(6分)
   (1)第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(3分)
   (2)第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(3分)

   25.理解鲜明形象，回答：(6分)
   (1)母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(3分)


   (2)“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(3分)


   26.揣摩生动细节，回答：(3分)
   请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。


   27.品味精彩语言，回答：(3分)
   “饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主
   旨有何作用?


   四、写作 (60分，含卷面书写分)
   28．阅读下面文字，按照要求作文。
   独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧>灯亲爱的同学，
   活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓
   要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；
   (2)除诗歌外文体不限；
   (3)字数不少于600字；
   (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文试卷参考答案及评分说明
   盐城市二OO六年高中阶段教育招生统一考试
   一、选择题(16分)
   1--5 DBACB 6——8 CBD
   二、填空简答题(24分)
   9．(8分)(1)学而不厌 (2)千里之行 (3)柳暗花明又一村 (4)落红不是无情物 (5)走的人多了 (6)地利不如人和 (7)齐鲁青未了泰山(每空一分。如有错别字、多字、漏宇，
   则该句不给分。)
   10．(4分)(1)选出字给1分。赏析1分。(如“尽…‘入…‘下，，(‘结，，4‘怜”等，选名词如国、月、楼不给分。赏析只要说明该字的表达效果即可)
   示例：“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
   ‘‘下’’是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想像奇特。
   (赏析文字只要说明该字的表达效果即可。)
   (2)抒发了诗人对故乡的惜别之情。(2分。故乡1分，惜别或怀念之情1分)
   11．(3分)(1)假冒牛魔王(2分)。 (2)遭遇三百多个野兽(1分)。(两条答案意思对即可)
   12．(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，把梯子倒下砸人的潜在危险彻底消除。或答语言委婉，体现对人的关怀。(2分。意思对即可)
   13．(3分)赠言主题积极向上1分，体现同学情谊1分，语言精炼1分。
   14．(3分)基本要求：格式基本规范1分，内容符合主题2分。
   三、综合阅读(50分)
   (一)古文阅读15—17题(8分)
   15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
   16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
   17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意
   思对即可)。
   (二)说明文阅读18~20题(12分)
   18．(4分)(基因或染色体的)测序工作(2分。如答基因的破译或解读得1分，其它不得分)；用约数使说明更准确(1分)，同时说明发现新基因的数量多(1分)。
   19．(2分)说明研究成果在医学上意义重大，成果非凡。
   20．(5分)(1)将促进生物学和医学研究的发展(2分。超字减1分)
   (2)锲而不舍的精神和团队合作的精神(3分。只答锲而不舍2分只答团队合作1分)
   (三)议论文阅读21—23题(12分)
   21．(5分)(”(3分)写出人名1分，写出主要事迹2分。示例：朱自清不吃美国救济粮。
   (2)(2分)通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。(对比1分，作用1分)
   22．(4分)个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。(各2分)
   23．(3分)“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。(与答案意思接近，酌情给分)
   (四)散文阅读24---27题(18分)
   24．(6分)(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)
   25．(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
   26．(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的
   位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
   27．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点明主旨给2分)
   四、写作(60分)
   28．作文阅卷要求及评分标准：
   (1)作文由三人组成阅卷小组，每人独立评分，计算平均分作为最后成绩。其中二人评分差距超过5分时，由阅卷组长复核裁定。
   (2)切人分为47分。要敢于打高分。一类卷在5—10％。严格控制四类卷的评分，凡四类卷作文均由阅卷组长复核签字。
   ┌─────┬────────┬────────┬────────┐
   │ │ 内容(20分) │ 语言(30分) │ 结构(10分) │
   ├─────┼────────┼────────┼────────┤
   │ 一类卷 │ 内容具体 │ 语言流畅 │ │
   │ │ 中心明确 │ 有文采 │ 结构完整 │
   │(54—60分)│ │ │ 条理清楚 │
   │ │ 材料有新意．│ 病句不超过2个 │ │
   ├─────┼────────┼────────┼────────┤
   │ 二类卷 │ 内容较具体 │ 语言通顺 │ 结构较完整 │
   │(46—53分)│ 材料能表达中心│ 病句不超过4个 │ 条理较清楚 │
   ├─────┼────────┼────────┼────────┤
   │ 三类卷 │ 内容尚具体 │ 语言基本通顺 │ 结构尚完整 │
   │(36—45分)│ 中心尚明确 │ 病句不超过6个 │ 条理尚清楚 │
   ├─────┼────────┼────────┼────────┤
   │ 四类卷 │ 内容不具体 │ 语言不通顺 │ │
   │(35分以下)│ 中心不明确 │ 病句超过6个 │ 结构有明显毛病│
   └─────┴────────┴────────┴────────┘
   (3)全文不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，最高分不超过35分全文抄袭者，经核实，最高分不超过25分。
   (4)每出现3个错别字扣1分，重复不计。
   (5)书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分。 (218.22.222.3)" "

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