八年级语文上册期末试卷 -- 部编人教版八年级上册

八年级语文上册期末试卷

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八年级语文上册期末试卷(八年级上册部编人教版)

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2005学年八年级（上）期末考试语文试卷亲爱的同学们，欢迎您参加这次八年级（上）的语文回溯之旅。我们把这次语文活动的主题定为“对话”。我们相信，在这紧张而愉快的100分钟里，我们一定会听到您的心灵花园中智慧之苗、情感之树拔节的声音。真诚提示：1．全卷满分为100分，其中书写分为2分，请你注意卷面的整洁与书写的工

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2005学年八年级（上）期末考试
语文试卷

亲爱的同学们，欢迎您参加这次八年级（上）的语文回溯之旅。我们把这次语文活动的主题定为“对话”。我们相信，在这紧张而愉快的 100分钟里，我们一定会听到您的心灵花园中智慧之苗、情感之树拔节的声音。
真诚提示：
1．全卷满分为100分，其中书写分为2分，请你注意卷面的整洁与书写的工整。
2．全卷共6页，有四大题25小题，请认真审题、答题。
3．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。答卷共4页。

一、语文知识积累与运用（27分）
1．汉字，集形体、声音和辞义于一体，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，请和祖国的方块字对话。
（1）写出他们正确的形象（3分）
在八年级（上）的旅行中，我们询问，世界何时铸剑为犁？因圆明园遭大规模的jié（ ▲ ）掠而询问；我们呼吁，让世界充满爱，因一个幸运者对一个不幸者的愧zuò（ ▲ ）而呼吁；我们走访，古建筑之奇美尽收眼底：苏州园林的亭台xuān xiè（ ▲ ）（ ▲ ）……我们探索，大自然的奥秘了然于胸：昆虫的销声nì（ ▲ ）迹预示着寒冬的来临……我们感受，莲文化的魅力让人痴迷：出淤泥而不染，zhuó（ ▲ ）清涟而不妖……
（2）了解他们准确的读音。
下列句中加点字注音有误的一项是（2分）
A．便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。
B．可以调（diào）素琴，阅金经。
C．舟首尾长约八分有奇（jī），高可二黍许。
D．货恶（wù）其弃于地也，不必藏于己。
2．与古诗词对话，感受古诗的旖旎。（8分）
（1）按要求填写。
诗词有形。那是“大漠孤烟直，       ▲      ”的塞外奇特壮美之景；
诗词有味。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，         ▲        ”，春天的清新嚼之愈浓；
诗词有声。“挥手自兹去，       ▲       ”，马鸣之声犹如离别之声；
诗词有色。“树树皆秋色，       ▲      ”，好一派秋意颇浓的山野景色；
诗词更有情。杜甫《望岳》中的“        ▲        ，        ▲        ”一抒作者不怕艰难，敢于攀登绝顶俯视一切的壮志豪情。
（2）对李白的《渡荆门送别》赏析有错的一项
A．“山随平野尽，江入大荒流。”的景象是立足于行舟上的所见。
B．“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。
C．这首五言律诗是一首送别诗。写的是诗人送别友人。
D．“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达式了诗人对故乡的留恋。

3．生活有多多宽广，语文世界就有多宽广，让我们与生活中的语文对话。
（1）李明的邻居张阿姨因有急事要马上去昆明，她让李明带口信，请她姐姐——李明的班主任张老师下午5点钟去幼儿园接她的女儿慧慧。
李明见到张老师后该怎么说？请将李的话写在下面。（3分）
李明对张老师说：                      ▲
（2）某报社开展“短信互动”活动，请阅览者给以下一则新闻拟一个恰当的标题发给报社，要求不超过20字，请你一试身手！（3分）
11月9日，湖北黄石新冶钢公司收到了中国航天科技集团公司、西安航天发动机厂的表彰证书和感谢信，称神州六号飞船的成功发射，凝聚了新冶钢人的智慧和汗水。与此同时，新冶钢公司为“神七”生产的第一批用材也于当日正式启运。
9日上午10点半，新冶钢公司门前鞭炮声声，锣鼓震天，在所有参加“神六”钢材研发工作人员的注视下，一台满载着“神七”用材的汽车缓缓开动，如同一名英雄战士踏上了新的征程，它将承载着光荣和梦想，为我国航空航天事业再立新功。
新冶钢公司技术中心高级工程师周乐澄此间告诉记者，为完成这批“神七”用材，新冶钢公司投入了大量人力、物力对生产设备、生产现场、生产工具进行恢复性检修，科研人员亲自动手、严格把关，提前一个多月完成了第一批用材的生产，创造了合金质量、成材率、生产周期3大指标的历史最好记录。
据悉，从我国第一颗人造卫星上天到“神六”发射成功，新冶钢公司提供的产品可以说屡建功勋，今后新冶钢公司将继续为我国“神七”、“神八”的发射写下浓浓的一笔。

４．各门学科之间密不可分，让我们与其他学科中的语文对话。
阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象是由什么因素决定的。（2分）
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
答:                            ▲
５．一次次综合性学习是一次次精神的探险，让我们和活动对话。（３分）
在本学期所进行的专题活动中，选择你最感兴趣的一个，写出活动的名称、活动的主要内容以及你感兴趣的理由。
答:                            ▲
６．为了补充更多的知识，你一定经常去的图书室与名著对话吧？面对众多的世界名著，许多同学不知从何下手，你能否向你的同学推荐一本好书呢？请填写这张名著推荐卡。（3分）
名著推荐卡
书名：
作者：　　　　　　　　　　国别：
推荐原因：

二、现代文阅读（27分）
走进心灵与语言的约会，增长生命智慧。
（一）（16分）
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥比作“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

示例：“比较”表示具有一定的程度。说明“早”的程度，为下文说明桥的结构坚固奠定基础。

（1）        ▲
（2）        ▲

7．选文出自课文《       ▲       》，作者    ▲    是中国桥梁专家、教育家。（2分）
8．说明文中，用表示猜测、估计的词语，反倒能使说明更准确，请在选文第三段中摘出两个这样的词语，并分别以旁注的形式指出其表达效果。（可参照示例）（4分）
9．文中加横线的句子运用哪种说明方法？运用这种说明方法的作用是什么？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　。
10．选文的第二自然段中写道：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，这里的“形式优美”和“结构坚固”能否调换？为什么？（2分）
答：                           ▲
11．选文的第三段说明了中国石拱桥的哪些特点？（2分）
答：                           ▲
12．选文的说明顺序是　　▲　　。（A.时间顺序  B.空间顺序  C.逻辑顺序）（2分）
13．从古至今，我国的劳动人民不断用勤劳和智慧创造出一个又一个的奇迹，请列举两个，让我们共同分享人类的财富。（2分）
    答:                            ▲
(二)（11分）
蝴蝶的金翅膀
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌的惊雷般的分贝和速度，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫。”他的脸色如白垩(è)纪的土壤般，神经似地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
    千万万千，我没料到毛毛虫通达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅(niè rú )道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机”。心里其实早已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
    天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了下才缓过神。这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
    我如约来到老师的办公室，他表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶1500种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶，能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……
    竹筒终于把豆子倒完了。老师问：你知道金翅膀的蝴蝶吗?
    当然，我不知道。
    我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说风蝶，就有碧风蝶、麝香风蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
14.请用简练的语言概述文章写了一件什么事。(2分)
    答:                                 ▲
15.抄出体现本文主题的句子。(2分)
    答:                                 ▲
16.结合语境，说说下面词或句子在文中的意思。(3分)
①硝烟味：                          ▲
②闷葫芦：                          ▲
③竹筒终于把豆子倒完了：                         ▲
17.“三日不见，刮目相看” 大概是作者由《孙权劝学》中的“_________▲__    _，__________▲_    __”演化而来的吧。在本文中的含义是：       ▲     (2分)
18.本文语言生动形象，风趣幽默，洋溢着青春气息。你能摘抄一句细细品味吗？(2分)
    答:                                 ▲

三、文言文阅读（14分）
古文绰约，让我们与古代的文人墨客对话，感受古人之情操。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。
【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
［注］①子罕：人名，春秋时官员。  ②玉人：琢玉的工匠。
19.甲文所属课文《爱莲说》选自《      ▲      》作者     ▲     ，  ▲  （朝代）哲学家。（3分）
20．解释下列句中加点的词语。（2分）
①濯清涟而不妖    （ ▲ ）   ②菊之爱，陶后鲜有闻             （ ▲ ）
③宋人或得玉，献诸子罕（ ▲ ） ④以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。（ ▲ ）
21．先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。（3分）
    可远观而不可亵玩焉。                      ▲
22．甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是“          ▲          ”,乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“        ▲           ”。（2分）
23．甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：      ▲     。但两文写法不同，甲文运用     ▲      来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）
24．你还能写两句其他有关“莲”的诗句吗？（再多写两句加2分）（2分）
①           ▲                。
②           ▲                。
③           ▲                。
④           ▲                。

四、作文（30分）
同学们，最后，让我们运用你所掌握的语言，施展你的才华，和魅力无穷的文字对话吧！
冰心老人在她92岁诞辰时朋友印赠的名片上写下了一句手迹：“有了爱，便有了一切.”冰心老人之所以“从来不觉老”，就是因为她始终保持着一颗爱心，爱祖国、爱人民、爱那永远耕耘不息的文学园地，爱朋友以至一代又一代正在成长的孩子们！因而她也获得了人们对她的爱。生活中，正是由于有亲情、友情、爱情，才使我们更觉得生活的美好；也正是由于你对朋友、父母、师长以至陌生人付出的爱心，才使你感受到生活的意义。
25．请你以“爱心”为题目，写一篇文章，表达你对爱的真切感受。
        要求：①文体自选。②字数不少于500字。 (218.71.239.81)

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