八年级下语文期末试卷 -- 苏教版八年级下册

八年级下语文期末试卷

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八年级下语文期末试卷(八年级下册苏教版)

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"八年级下语文期末试卷一．（22分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（3分）作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn，即通读；第二遍精读，即细jiāo；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：chǔ存、比较、批判。2．在下面的横线上填上相应的句子。（6分，⑤⑥选做）①，中

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"八年级下语文期末试卷
一．（22分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（3分）
  作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn，即通读；第二遍精读，即细jiāo；第三遍消化，即弄通。哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：chǔ 存、比较、批判。

2．在下面的横线上填上相应的句子。（6分，⑤⑥选做）
①                     ，中间小谢又清发。
②江山代有才人出，                     。
③夕阳西下，                           。
④君问归期未有期，                       。
⑤范仲淹《渔家傲》中表现戍边将士思家深情的句子是：                      ，
                             。
⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现积极进取的人生态度的句子是：
                          ，                           。
3．选出下列说法不正确的一项。（        ）2分
A．马致远的《天净沙·秋思》是元曲中的小令，毛泽东的《沁园春·雪》是词，其中 “沁园春”是词牌，“秋思”和“雪”是题目。
B．有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《马说》、《核舟记》、《送东阳马生序》等文题中的“铭”、“说”、“记”、 “序”等就分别表明了各自文章的文体。
C．章回体长篇古典小说《水浒传》的作者是明朝的罗贯中。
D．俄国的契诃夫是十九世纪著名的短篇小说家；高尔基则是苏联文学的创始人，著有自传性中篇小说《童年》、《在人间》、《我的大学》。
4．选出下列句中加点的成语使用恰当的一项   （          ）（2分）
  A．在联欢会上，张明那抑扬顿挫的朗诵，博得了台下观众阵阵掌声。

  B．考试临近，针对学生出现的紧张心理，班主任在讲台上虚张声势的进行疏导。
C．任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
  D．对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于见异思迁，寻找新的思考点。
5．选出下列没有语病的一句（       ）2分
A．武夷山自然保护区是我国仅有的一个既是世界生物圈又是世界双遗产。
B．读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
C．由于他的退出，才使得本次活动没能进行。
D．平时是否努力学习，对考试取得优良成绩关系很大。
6．人们常常因为说话不当或听话不明而发生误会。误会一旦发生必须及时消除，否则它会给我们带来沉重的精神负担和无法摆脱的苦恼。请阅读下面一则材料，回答问题。(4分)
学校举行运动会，体育委员周强动员李刚同‘学参加比赛：“李刚，你最好参加跳高和跳远比赛，100米短跑你就不要报名了。”体育委员是在考虑了全班同学怎样报名更有利于获得好的成绩后提出这一建议的。可是，李刚误以为体育委员觉得他100米短跑成绩不行，于是很生气地说：“算了，我哪个项目也不参加。”如果你是体育委员，知道这是李刚误会了你，你会怎样解释消除这一误会?假如你是李刚，后来知道自己误会了体育委员，你又打算怎样去向体育委员道歉?
  答：体育委员：


      李刚：

7．班上准备开展为“话说英雄”的主题班会，请参照下面的颁奖词，为你阅读过的文学名著中一个英雄人物写一段话，既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格，语言简洁。(3分)
《感动中国》2005年度人物获奖者“洪占辉”
  颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。



二（53）

阅读下面的文章，回答8－11题。(12分)
                              恐龙在我们的头上飞
    1857年，赫胥黎将当时他所能找到的世界各地的恐龙化石与驼鸟进行比较研究，发现恐龙有30多个特征与鸟类完全一样。这位头发凌乱、从不安分、一向以发表惊世骇俗观点闻名的32岁英国科学家，向世人公布了一个惊人的假说：鸟类是小型兽脚类恐龙演化而来。
    人们以为赫胥黎又发疯了．在一般人看来，恐龙早已灭绝，在禾上飞的小鸟怎么可能是由在地上爬行的恐龙变的呢?这话无论出自谁的口都是疯话，出自赫胥黎这个“十足的疯予”的口就更是疯话。闲极无聊的贵族绅士们再一次以谩骂赫胥黎为乐，一直骂到赫胥黎的晚年。
    到了20世纪80年代初，这时演化界的权威、美国耶鲁大学教授奥斯特隆先生通过对德国始祖鸟、美颌龙和美洲恐爪龙进行比较解剖学研究，他以不容置疑的口吻说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”然而，奥斯特隆像赫胥黎一样无奈，都没有找到必需的化石标本作为证据。赫胥黎这时代还没有发现具有叉骨的恐龙化石标本，而叉骨是鸟类特有的构造；奥斯特隆则缺乏由恐龙到鸟中间的那个过渡性生物，他没有找到这种化石标本。
    1996年8月12日，一个农民走进中国地质博物馆馆长季强的办公室，从布包里拿出一块从自家园予里挖出来的70厘米x 50厘米的石头。石头上有一个清晰的恐龙造型，季强一眼就认出这是一块典型的食肉性恐龙化石。这本也没什么稀奇，因为一年前南京地质古生物研究所最早发现了这种化石，却把它当作一块普通的小型兽脚类恐龙化石收藏在仓库里，一次重大的科学发现被错过了。化石有一个突出的特征吸引了季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状皮肤衍生物。科学家的高度敏感性使季强一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。此后两个多月，季强多次到这块化石出土地辽宁北票四合屯进行实地考察研究。在这年第十期的《中国地质》上他撰丈指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎没有找到的。”他分析道，分叉现象是羽毛的特征而不是毛发的特征，所以，这种皮肤衍生物应是羽毛而不是毛发。他正式将这种化石上的生物命名为中华龙鸟”。
    季强的文章引发了一场世界科学家的大论战。为了找到更为详实的证据，季强在1996年到1998年多次到四合屯进行挖掘，找到了原始祖鸟和尾羽鸟化石，这两种鸟都是属于中华龙鸟和现代鸟中间的过渡性生物，身上既有中华龙鸟的纤维状的原始羽毛，又有现代鸟的一些羽毛。这是证明中华龙乌是鸟的一个铁的证据。1999年6月，英国《自然》杂志宣布：龙鸟之争已经结束。
   1999年7月，兴奋异常的奥斯特隆在美国耶鲁大学为季强举行大型新闻发布会，宣布鸟类起源问题彻底解决，时任美国总统克林顿突然来到会场说：“我现在知道了鸟是恐龙变的，中国辽宁西部发现的中华龙鸟是本世纪重大的科学发现。”
8．从全文看，季强能取得这个重大科学发现的原因有哪些?请写出3点来。(3分)
  答：①
②
      ③
9．你认为季强为什么将这种化石上的生物命名为“中华龙鸟”?根据文章的表述，请至少写出2点理由。(2分)
  答：①
②
10．中华龙鸟和原始祖鸟的区别是
                                                                     （3分）
11．赫胥黎“鸟是恐龙变的”这一假说惊世骇俗，当时大多数人对之不解甚至谩骂，但历史证明这一假说是正确的。赫胥黎和当时“人们’’的表现分别给你怎样的启示。(4分)
  答：赫胥黎给人的启示：

     “人们”给人的启示：

阅读《自然界求生的狡术》，完成12—17题。(12分)
                              自然界求生的狡术
    狡兔三窟。弧假虎威、鸠占鹊巢。螳螂捕蝉，黄雀在后……这些让我们再熟悉不过的成语，活脱脱展示出一幅生物世界斗智斗勇、绝境求生的景象．生物在汰弱存强，适者生存的严酷的大自然中，学会了出乎我们想像的本能，因而得以生存繁衍、生生不息，形成今天这个多姿多彩的世界．
    野生动植物求生的绝技可谓五花入门：有明火执仗，一哄而上；有以众凌寡，乱中取胜；有乔装打扮，瞒天过海；有以逸待劳，拦腰截击；还有借刀杀人计、苦肉计甚至美人计等。过去中国人跟动物学会了很多搏斗的本领，像猴拳和鹰爪拳，我甚至怀疑堂堂《孙子兵法》也有向自然愉师的成分。
    野生动植物如此高明，并非是与生俱来的狡诈，而是在恶劣的自然环境中生存繁衍，经长期进化的结果。不能适应环境的物种，则被大自然无情淘汰，正如7000万年前，爬行类的恐龙统治地球，后来地球环境转趋恶劣，这些行动迟缓的庞然大物变得不适应而灭绝，更聪明更灵活的哺乳类动物终于主导地球。
    今天，野生动植物面临着比7000万年前更大的威胁，那就是人类活动的强烈干扰。人类无节制的扩张，打破了野生生命自然循环的过程。在美国黄石国家公园，臭鼬一向没有什么天敌，因为它一旦受到威胁，会立即竖起尾巴，从肛门射出辛辣的臭气，射程达两米开外，直攻敌方的要害。强如豹子也忍受不了眼睛和喉咙的刺痛，瞬间失去战斗力，眼睁睁看着臭鼬从容遁去，由此臭鼬竖尾巴成了令天敌望而生畏的绝技，但是怀俄明州的高速公路上却躺着不少臭鼬的尸体，原来这些不知天高地厚的小家伙面对飞驰而至的车辆，居然不知避让，也使出竖尾巴的招数，可惜车辆并不买账，依然绝尘而去!野生生命的绝技在科技面前不堪一击，这就注定了它们命运的悲哀。
    随着人类活动范围的扩大和对自然资源的掠夺式的开采，特别是森林，湿地、草原的破坏和海洋的污染，野生动植物的生存空间日益缩窄，        (虽然，纵使)它们有高明的求生术，        (也，但是)敌不过人类大规模活动的侵蚀。
    工业革命以来200多年的时间，野生物种灭绝的速度大大加快了。资料表明：钟表的时针每走一个数字，就有一个历经千百万年进化的生物从地球上永远消失。近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快了1000倍，比形成速度快了100万倍。目前，世界上已有593种鸟。400多种兽、209种两栖爬行动物以及2万多种高等植物濒于灭绝。究其原因，除自然灾害因素外，人类大规模活动乃是造成物种濒危甚至灭绝的重要原因。
    野生动植物是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，也是人类生存与发展不可或缺的物质基础。为了这些可爱的生命，也为了人类自己，为了未来的春天不会寂静，请爱护野生生命吧!
12．根据具体语境，在文中横线上选填出恰当的关联词。(2分)
  答：
13．用文中的原句回答：是什么使野生动植物在汰弱存强，适者生存的严酷的大自然中，学会了各种出乎我们想像的求生技能?(2分)

14筛选文中的信息回答：造成野生物种灭绝的原因有哪些?(2分)

15．列数字与作比较相结合，能把事物和事理说得清楚明白，且给人留下深刻的印象。试简析下面句子的说明效果。(2分)
句子：近代物种的丧失速度比自然灭绝速度，决了1000倍，比形成速度快了100万倍。
分析：
16．批注学习法，能及时记录我们读文时的思考和感悟。批注的内容可以是对文段(文句)的理解，可以是对作者情感的领会，可以是我们由此生发的联想……总之，它可以是你读文时的点滴体会，也可以是你读文后的思考探究。请参照示例，任选文中一处作批注。要求：紧扣文章内容，语言通畅简洁。(2分)
    示例：野生动植物求生的绝技可谓五花入门；有明火执仗，一哄而上；有以众凌寡，乱中取胜；有乔装打扮，瞒天过海；有以逸待劳，拦腰截击；还有借刀杀人计，苦肉计甚至美人计等等。
批注：优胜劣汰，适者生存，奇迹往往在绝境中产生
选句(段)：                &

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