05-06学年度人教版八年级下册语文期中考试


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载期中试卷
试题
名称
05-06学年度人教版八年级下册语文期中考试(八年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
2005——2006学年度八年级下册语文期中考试(全卷总分100分,90分钟内完成)题号 一 二 三 四 得分 (一) (二) 一、基础知识及运用(16分)1、选出下列加点字注音全部正确的一组(D)(2分)A、匿名nì诘责jié不逊xùn广袤无垠máoB、炽热zhì教诲huì嘤嘤yīng颔首低眉hànC、鞭笞chī缥碧piǎo烨然yè冥思遐想mín
试题预览
2005——2006学年度八年级下册语文期中考试
(全卷总分100分,90分钟内完成)
题号 一 二 三 四
得分 (一) (二)

一、基础知识及运用(16分)
1、选出下列加点字注音全部正确的一组 (  D  )(2分)
   A、匿名nì      诘责 jié     不逊xùn     广袤无垠máo
   B、炽热zhì     教诲huì     嘤嘤yīng    颔首低眉hàn
   C、鞭笞chī     缥碧piǎo    烨然yè      冥思遐想mín
   D、酒觞shāng   庶母shù     摹画mó     期期艾艾aì
2、下列没有语病的一句是( D  ) (2分)
  A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
  B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
  C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D、只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩。
3、某校巧用四个读音相同的字作为校训,激励师生努力创造良好的校风。环境整洁,突出一个“   净    ”字,秩序安定,突出一个“   静    ”字,文明礼貌,突出一个“   敬     ”字,力争上游,突出一个“  竞      ”字。(2分)
4、古诗文默写。(10分,每题2分)
①《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是“ 兴百姓苦                 , 亡百姓苦                ”。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是   沉舟侧畔千帆过       ,    病树前头万木春            。
③《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全                          
道尽千载离人心愿的句子是 但愿人长久,千里共婵娟                     
④《过零丁洋》中体现诗人的民族气节,表明诗人舍生取义决心的句子是  人生自古谁无死        ,   留取丹心照汗青     
⑤《赤壁》中作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔  。 

二、课内阅读(31分)
(一) 藤野先生(节选)(11分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们①都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听的刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们②也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
1、文中有两个他们:第①个“他们”是 受毒害的日本青年学生                       第②个“他们”是  麻木的中国人/闲看枪毙的中国人           。(2分)
2、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”是指 被杀的和围着看的中国人   (2分)
3、画波浪线的句子是谁的观点?作者这样写的目的是什么?(2分)
   这是怀有军国主义思想/受毒害的日本青年的观点;表达了作者内心的愤懑                                                                       
4、为什么“这一声”对“我”特别刺耳?(2分)
   这种欢呼声刺伤了鲁迅的民族自尊心                                                                     
5、说说“我的意见”发生了怎样的变化?(2分)
     觉得医学救不了中国,要救中国首先要改变人们的精神,因此弃医从文了                                                           
6、概括本选段的内容(1分)   看电影事件                                           

(二)     马说(20分)
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下面句中加点的词。(2分)
①一食或尽粟一石(  有时  ) ②且欲与常马等不可得食( 相同、相等)
2.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。(5分)
①才美不外见    __见___通__现_     含义:_显露、显示_________
②食之不能尽其材  ___食__通__饲__     含义: _喂_____________  _  
__材___通_才___     含义:_才能_______________    
3.翻译下面的句子。(2分)
①食马者不知其能千里而食也。


②安求其能千里也?


4、一词多义解释(3分)
食不饱,力不足 ( 吃    )            食之不能尽其材 ( 它    )食  食之不能尽其材(喂养、饲)     之    马之千里       ( 不译  )
身上衣裳口中食 ( 食物  )           奴隶人之手     ( 的    )

5、作者认为千里马被埋没的根本原因是  食马者不知其能千里而食也。其具体表现为①  策之不以其      ②   食之不能尽其材                   
③  鸣之而不能通其意             (4分)
6、“执策者”与前段所提到的“ 食马者   ”是同类人,比作封建社会中              
摧残埋没人才的统治者  ,作者批评了这种人的 愚妄浅薄      。(3分)
7、你能从课文外再写一句有关人才的名言警句吗?(1分)
   十年树木,百年树人                                                                     

三、课外阅读(13分)
人是一本书。
看人如看书。
人的外表,不就是封面吗?人的内心,不就是内容吗?
有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
(  )的人像一本散文集,(  )的人是一本抒情诗,(  )的人如同一本幽默辞典,(  )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写下了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。
1、贯穿全文的一个比喻句是人是一本书。           (1分)
2、这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是  看人如看书。                         
                          做人如写书。   (2分)
3、将下面四个短语分别归位于文中的括号:思维慎密、洒脱飘逸、多愁善感、乐观风趣, 其先后的顺序应是:洒脱飘逸→    多愁善感→
   乐观风趣       →  思维慎密      (4分)
4、从文中摘抄一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面:           
       略                                                         
                                                         (2分)
5、本文最后一段话给我们的暗示是: 我们每个人都要写好自己的这本书,争取做一个优秀的人                             (2分)
6、本文通篇用了多种修辞手法,其中有  比喻    修辞手法,如句子   做人如写书 ; 排比 修辞手法,如句子                                                   有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。……内心却不堪入目。(2分)
四、作文(40分)
人生的经历中会得到许多爱,有老师的关爱、有父母的关爱、也有同学的友爱……因为有爱,生活才变得阳光灿烂,生活才充满希望,爱是那么美好的情感。请以“成长中的关爱”为话题,写一篇不少于550字的文章,自拟题目,体裁不限(除诗歌外),要写出真情实感。
题目: (59.32.139.11)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 八年级 下册 期中试卷


上一个『2006年全国各地高考语言基础及运用题完整汇编』  下一个『成都市实验外国语学校2005—2006学年(下)期中考试题

浏览更多试题,请访问




本页手机版