河池市2006年中等学校招生模拟考试语文试题 -- 部编人教版九年级下册

河池市2006年中等学校招生模拟考试语文试题

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河池市2006年中等学校招生模拟考试语文试题(九年级下册部编人教版)

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"2006年河池市中等学校招生模拟考试试卷(I)语文注意：1、本卷分为试题卷与答题卷两部分，考试时间150分钟，满分120分。2、请把各试题答案写在答题卷指定的位置上。交卷时只交答题卷。一、积累及运用(18分)l、在括号内给加点的字注音，根据拼音工整地写出汉字。(2分)湖畔，春光明媚()，踏春的少女从我的身边走过。飘扬的黑发

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"2006年河池市中等学校招生模拟考试试卷( I )
                            语   文
注意：1、本卷分为试题卷与答题卷两部分，考试时间150分钟，满分120分。
      2、请把各试题答案写在答题卷指定的位置上。交卷时只交答题卷。

一、积累及运用(18分)
l 、在括号内给加点的字注音，根据拼音工整地写出汉字。(2分)
    湖畔，春光明媚(      )，踏春的少女从我的身边走过。飘扬的黑发qing chè(    )的目光，花—般清新的红晕(      )，鹿一般qing ying(    )的脚步。仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声。
2．下列句中画线的词语书写有误的一项是(2分)
    A．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应该持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
    B．星期六晚上，我发高烧，妈妈和姐姐一直倍伴着我，整整一个通肖达旦。
    c．黄鹂从小就喜欢下象棋，比赛得奖之后就更乐些不彼了。
    D．2004年的海啸造成的损失是巨大，死亡人数惊人，许多村庄瞬间被夷为平地。
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(2分)
    A．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
    B．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。
    c．日本首相小泉肆无忌惮参拜国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
    D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙谁肖。
4．仿造画线句，写出你对“青春"的感悟(2分)
    世界上，还有什么字眼比“青春"两字更动人，更富有魅力?
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
    青春，
5．初三年级语文活动小组组长组织了两次集体活动，由于准备不够充分，活动不太成功，有部分同学表示不想参加了。如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说才得体?(不超过40字)(2分)

答：

6．根据原文或要求填空。(8分，每空格1分)
①八百里分麾下炙，五十弦翻影卜声，                          。(辛弃疾<破阵子))
②                                 ，似曾相识燕归来。(晏殊<浣溪沙))
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将代替旧事物的诗句是：
           ，                           。
④人们在赞美为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《无题》一诗中的名句：                        ，                         。
⑤我们常用李白《行路难》中的诗句“                     ，                  表明远大的志向和敢于胜利的信心。
⑥请你从积累的古诗词中，写出一句与“长江”有关的诗句：                ，           。

二．文言文阅读(1 6分)
    阅读下面文两段文字，完成7-----1 2题。
    （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
     (乙) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟呼！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

7．解释下列句中加点的字。(2分)
(1) 阡陌交通：                        (2) 屋舍俨然：
(3)波澜不博：                         (4)此乐何极：
8．甲、乙两文段同是写景散文，但是写作的目的却不一样，说说两文段分别表达了怎样的思想感情。(4分)
9．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：                                      （2分）
lO．将下列两个句子译为现代汉语。(4分)
  (1)黄发垂髫，并怡然自乐。
  (2)微斯人，吾谁与归?
11．在甲、乙文段中找出两个成语，写在横线上。(2分)
1 2．请从乙文段画线的句子中任选一处你认为美的句子，且说出这个句子美的理由。(2分)

三、现代文阅读(36分)
    阅读下面三个文段，完成1 3——26题。
                            (一)难忘的一躬
    上初三的时候，人气最高的是语文老师孙老师，他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。  ‘
    孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
    中考前几天的一个下午，第三节课是语文辅导课。
    上课铃打响了，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
    “同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学后，他一定赶回来，把大家的课补上去。"
    那时我还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
    放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
    大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但是没有同学走：
    “孙老师说了，他一定会回来的。”
    家长们只好退出去，静静在教室外等。
    校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬；“谢谢  大家的支持·我还有点事，有什么不明白，明天继续·’’
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道孙老师的家属在那次车祸中去世了。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝贵的财富……(选自《中国教师报》有改动)

1 3．选文写孙老师“待人处事也无可挑剔”，体现在哪两方面?(4分)

1 4．联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。(4分)
(1)“孙老师就是我们学习做人的一本活教材。”一句将孙老师比作“活教材”好在哪里?

(2)文中画线句子，将句中的“印"换成“留"字好不好?为什么?
1 5．文章倒数第二段补充交代孙老师的家属在那次车祸中去世了，你认为有没有必要?为什么?(2分)

l 6．如果你是孙老师这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背景，此时此刻你会想些什么？请结合文章内容展开想象，写出自己心理话。(4分)

                    (二)海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口增长。正是由于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过1 OO亿的人口。然而，一些乐观人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食一一大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食一一其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的l 5倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜，羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜，石花；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在l公顷水面上生产这种藻类，经加工后可获得20 1吨蛋白质、多种维生素以及人体所需要的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已经极限，但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张·

1 7．  本文说明的主要内容是：                                   。  (2分)
l 8．④—⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓"中的哪三类食物?(3分)
1 9．指出画线句子运用的一种说明方法，并指出其作用。(2分)
20．结合本文内容，请就保护海洋的重量要性简要谈谈你的认识。(3分)

                          (三)人的价值
①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时儿走运、时儿潦倒终于未能官运享通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中·比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得敬佩的，不可以认为权势地位与人的价值相等；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思，当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，                                                 ，谁能在当时准确的估量他们的价值呢?因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他们的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是'这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
    ⑤北宋名臣范仲淹说；“先天下之优而优，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之闻的“浩然之气”，有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。

2 1．细读全文，写出作者在文中阐述的观点。(2分)
22．第②段主要运用了哪些论证方法?(3分)
23．第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看得清的"?(2分)
24．仿造文中画线句式，在横线处补写一个事实论据。(2分)。
25、对于人的价值，不同的人有不同的理解。有人认为“平平淡淡才是真"，你认为这种观点对吗?为什么?请说出理由。(不少于30字)。(3分)

四·作文(50分)
  任选一题完成。
26．题目
(1)在               中体验快乐
  要求：在横线上补充恰当的词语，使题目完整，然后写一篇6 0 0字以上的文章。

(2)追求，是用积极的行动争取达到某种目的。努力学习是追求，积极工作是追求，帮助他人是追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求远大理想，追求，会演绎出大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
  请以“追求”为话题，自拟题目，自选文体，写—篇6 0 0字的文章·

2006年河池市中等学校招生模拟考试答题卷（一）
                 （考试时间150分钟    满分120分  ）

                         语   文

题号一（18分）二（16分三（36分）四（50分）总分（120分）
得分

得分评卷人

一、积累与运用（18分）

1、（2分）明媚（     ）   qīng  chè（      ）红晕（    ） qīng  yíng  (       )
2、（2分）(         )
3、（2分）（        ）
4、（2分）青春：

5、（2分）

6、（8分）①                                         。
②                                         。
③                                                                 。
④                    ，                                           。
⑤                          ，                              &

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