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""初三语文创新能力模拟试题一、语言积累与运用（20分）1. 选出加点字注音完全正确的一项（）（2分）A．逶迤yí吆喝yāo惆怅chóu陌生mòB．焦灼zhuó恩宠chǒng惬意xiá磅礴óC．汲取xí恬静tián介蒂dì招徕lǎiD．霎时chà愧疚jiù慷慨kǎi诱惑huò⑽2、用颜色一词分别造两个表示不同意思的句子，并结合语境解释其意思。

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""初三语文创新能力模拟试题

一、语言积累与运用（20分）
1. 选出加点字注音完全正确的一项（    ）（2分）
A．逶迤yí      吆喝yāo         惆怅chóu        陌生mò
B．焦灼zhuó  恩宠chǒng      惬意xiá            磅礴bó
C．汲取xí     恬静tián        介蒂dì               招徕lǎi
D．霎时chà   愧疚jiù            慷慨kǎi             诱惑huò⑽
2、用颜色一词分别造两个表示不同意思的句子，并结合语境解释其意思。
（4分每小题2分）
（1）造句
          意思
（2）造句

         意思
3、写三个带义的成语（3分）
（1）                                （2）                                （3）
4、用原句填空（6分  每空1分）
（1）李艳在学习得过且过，不求甚解，同桌意味深长得说："                                          。"（运用《论语》中的句子填空）
（2）《五柳先生传》表现陶渊明淡泊名利的句子
         5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（    ）（2分）
特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，                  ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，                    ，转眼间，           ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫           ②朝云出岫，千山初醒
③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦   ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山
⑤太阳落山，霞光消褪           ⑥霞光消褪，太阳落山
A．②③⑤   B ③④⑥　　C．①④⑤    D.④⑤⑥
6、选出没有语病的一项（       ）（3分）
A．新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。
B．他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。
C．有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。
D．回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
二、阅读理解（50）

（一）文言文诗歌阅读（13分）
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7、诗人用__________、___________两字写出了江水的浩大声势，用________、__________两字写出了江流回旋激荡之态。2分
8、请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。2分
________________________________________________________
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爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9、解释下列语句中加点的词。2分
可爱者甚蕃（                   ）             濯清涟而不妖（                            ）
不蔓不枝（                        ）            香远益清（                                 ）
10、翻译文言语句。2分
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
________________________________________________________
11、理解填空。3分
①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是__________________________________描写莲花正直的语句是________________________________________________________。
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是______________________________。
③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是_________________________。
12、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。2分
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

阅读理解（二）（10分）
新知识的摇篮――创造力
相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢？俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示："读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。"
________不行，__________不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说"如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。"这是多么严重的结局。
所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
创造力，就是能提出新见解解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。
读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后"站到巨人的肩上"得出自己独到的见解。
请珍视自己的独到见解。①尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的"唐宋八大家"之一；但他学韩愈的读，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说："平居有古人，学而力方深，落笔无古人，而精神始出。"即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解来源于两方面：一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，便如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，②当绝大多数的物理学家从学出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对它不信任，重新考虑全部问题。可见，凡是不满足现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
12.根据第１段有关内容，在第２段空格处应依次填入的词语是（各4个字）(2分)
                      ，
13.第３段在结构上的作用是                                   （1分）
14.第６段中，加点的"站在巨人的肩上"一句的含义是：（2分）

15.第７段中，加点的"落笔无古人"这句话的意思是：（1分）

16.结合自己的学习生活，谈谈对划线句①"尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中"这句话的理解。________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
17.根据文中画线句②的意思，在下列各项中选出与它的意思相同的一项（   ）（2分）
Ａ、书籍是人类进步的阶梯   Ｂ、书非借不能读也
Ｃ、尽信书不如无书               Ｄ、思而学不学则殆
阅读理解三（6分）
①人是生而知之，还是学而知之呢？②天才是天生就聪明吗？③任何人从无知到有知，从没有才能到有才能，都要经过努力学习和刻苦实践的过程。④有的原先智力较弱、才能较差的人，由于后来努力学习和刻苦实践，逐渐认识了事物发展的规律，就会使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能获得较早发展的人如果骄傲自满，不再勤劳苦练，他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。⑥"小时了了，大未必佳"，这句话正是说的这个道理。⑦宋代王安石曾写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个方仲永，小时比较聪明，五岁就会写蛮不错的诗，由于后来没有受到教育，没有抓紧学习，十二三岁时写的诗就不如以前。⑧在他二十岁左右，王安石回乡问起方仲永的情况，得到的回答是：他已经完全是个平凡的人了。⑨可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践。
18．文段文字的论点是第_____句？（1分）
19．文段主要运用的论证方法是_______________和____________（2分）
20．第⑦⑧句的表达方式是________（1分）
Ａ. 描写Ｂ. 议论Ｃ. 抒情Ｄ. 记叙
21 "小时了了，大未必佳"出自_____________，本文用作引证，如改为例证该怎么写？__________________________________________________________。（2分）
阅读理解（四）（21）
父亲，你是座耸立的山
    ①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道："到学校给家里写信。"这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，-块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问："回来啦?""回来啦。""回去吧?""不，锄一会儿吧。"父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道："回去吧。"我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了："我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……"我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑧父亲打破了沉默，声音很安详："考吧，别担心家里。"我刚想张嘴，父亲又说："读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。"母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道："到学校好好考。"我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
22．给下列加点字注音。(2分)
    ①木讷(        )                          ②炊烟袅袅(    )
    ⑧掸去(        )                         ④濒于绝望(    )
23．"父亲放下肩上一直背着的我的行李"句中，将"我的"去掉是否不影响原意?为什么(2分)
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_______________________________________________________________
24．第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?(2分)
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25．文中父亲"木讷"，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么?我们在初中课本中接触过一个"类似"的人物，"仿佛石像一般""苦得他像一个木偶人"，这个人物是谁?（2分)
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26．在第②段中哪处体现了"山村的生活依然重复单调，平平静静"?(2分)
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27．"我忘了问父亲在哪座山上"干活，是"我"的粗心吗?(2分)
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28.文中两次表现父亲的"小"，一次是"父亲还站在那儿，直到变成一个小黑点"，一次是"父亲显得那么瘦小"，"一点也不起眼"，作者为什么要这样写?(2分)
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29.在第⑤段中哪些文字说明了"我"的"踌躇"和开口的"艰难"?(2分)
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30.怎样理解"母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞"，"母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了"?(2分)
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31．文中说父亲"木讷"，怎样理解木讷的父亲"是座耸立的山"呢?(3分)
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三、作文（50分）
题目：              爱如
要求：将题目补充完整，写一篇文章，写出生活中的现象与自己的感悟，文体不限，不少于600字。

答案：
初三语文创新能力竞赛模拟试题答案
一、语言积累及运用：
1 A 2略  3义无反顾、义不容辞、舍生取义4（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）长虹饮涧、玉龙下山、清雪飞滩。（4）天时不如地利，地利不如人和。人和，小大之狱虽不能察，必以情。
（5）C（6）D
阅读理解：
7.B.A.D.C  8 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 9 不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说  第⑥句是这一小层的论点，第⑦⑧句是事实论据，用例证的方法证明第⑥句  10.不能互换。因为"学术"是人类众多"文化"活动中的一种，先"学术"后"文化"是从部分到整体，范围由小到大，程度由轻到重。  11.牛顿失去对自然怀疑与探索的精神，转入神学以后，再无建树。（或从"课外阅读一"中举亚克敦、韩愈的例子）
阅读理解二12.读而不懂  既读也懂  13.承上启下  14.在学习前人，把前人的知识内化成自己的知识的基础上  15.指创造时要摆脱对古人的模仿，超越古人，有自己独到的东西。16.可用自己的实例说明有些想法尽管幼稚或不切实际，却能帮助开启新的思路等。17.C
阅读理解三18 第三句  19 道理和事实 20 D 21 世说新语  例证略
阅读理解四 22 nà niǎo dǎn bīn 23 影响去掉后表现不出父亲对我的关爱。24 （1）父亲放下肩上一直背着的我的行李（2）父亲在扎的结实的行李上，又仔细的查看一遍，挨个拍了又拍，才递给我。25被生活的重担所压迫，是鲁迅所写的《故乡》当中的闰土这一形象。26、父亲在山上干活还

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