专题十四.语言表达得体 -- 通用高三下册

专题十四.语言表达得体

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专题十四.语言表达得体(高三下册通用)

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"专题十四.语言表达得体河北省承德市兴隆县第一中学杨建国067300【考点解码】“语言表达得体”是指用语要适应语言环境。语言环境分内部语言环境和外部语言环境。内部语言环境主要指的是上下文，即语言使用的具体的语言环境；外部语言环境则包括语言交流时的各种条件，如语言使用的场合、对象、表达方式、表达目的、话题、情

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"专题十四.语言表达得体
河北省承德市兴隆县第一中学杨建国   067300
【考点解码】“语言表达得体”是指用语要适应语言环境。语言环境分内部语言环境和外部语言环境。内部语言环境主要指的是上下文，即语言使用的具体的语言环境；外部语言环境则包括语言交流时的各种条件，如语言使用的场合、对象、表达方式、表达目的、话题、情景等等，对象包括信息发出者的身份、地位、职业、处境、心理等，还包括信息接受者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、禁忌、文化水平、心理需求等。语言得体主要是指使用语言时要充分考虑外部语言环境的各种要求，要做到在什么场合说什么话，应该怎样说不应该怎么说，怎么说才好怎样说不好，怎样有分寸怎样说失分寸，怎样说效果好怎样说效果不好，怎样说能够达到目的。
【科学预测】“语言运用得体”在2005年的全国各地的命题中有着明显的体现，像全国卷的拟写请柬、选择交际用语，其他省市卷中的语言修改等。
【热点压轴】
1.2005年（全国）卷Ⅲ19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
    示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
    （1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家     您     ”。
    （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生     ”。
2.2005年（全国）卷Ⅱ19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“          您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您         ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家         ”。
3. 根据提供的情景，分别写一段得体的话，每段20字左右。
（1）情景一：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，领奖后对未取得名次而沮丧不已的同桌说：“¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________________________ ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。”
（2）情景一：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，回到家里报告好消息，向正在伤心的母亲说：“ _______________________________。”

4.2004年（江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)
　　材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
　　要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。
　　学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
　　①                             ；   ②                           ；
③                             ；   ④                           ；
5.“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈谈自己的感想。要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段不少于30个字。
（1）中学生：                                                                    。
（2）中学教师：                                                                  。
6.下面是一份请示报告，其中有两处用语不得体，请选择“删”“改”“换”的方式进行修改。
请示报告
市教育局基建处：
我校图书馆建于1910年，红墙黄瓦，斗角飞檐，直栏横槛，石阶圆柱，是一座具有岭南特色的古建筑。它既是师生学习的地方，又是我校的一座标志性建筑。
该图书馆于1998年因屋顶漏水，曾作翻顶维修。但因年代久远，屋顶已严重老化，外墙红砖亦已风化剥落。为了保护这座古建筑，保留我校仅存的历史风貌，请马上拨款给予维修。维修工程内容如下：（略）
××中学
×年×月×日
（1）                                     ；（2）                                 。
7.阅读下面的材料，根据要求修改（不得改变原意）。
有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色！”老舍先生认为可以改得更通俗些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。
（1）看这群孩子多可怜，个个面如菜色
更通俗些，可改为：                                                       。
（2）看这群孩子多可怜，个个面如菜色
既通俗，又能让人产生联想，可改为：                                       。
8.下面是胡涛同学写给一位老师的留言条，其中有些用语不得体，请加以修改，有几处就修改几处。
张老先生：
今来贵府拜访，不巧未遇。现留下我的大作《语文老师印象记》一文，请您在百忙之中拜读一遍，并予以斧正。如能对作品加以恰当评点，在下一定感激万分。
敬颂
教安！
学生：胡涛   于寒舍
2005年10月
不得体的词语有：①        ②        ③          ④         ⑤        ⑥         。
9.对下列两个句子分析正确的一项是
①王老师对全班同学说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”
②他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”
A.①②代词使用均没有毛病。
B.①②代词使用均有毛病。
C.①代词使用有毛病，②代词使用没有毛病。
D.①代词使用没有毛病，②代词使用有毛病。
10.学校新成立了一个文学社，请你从“新潮”“阿波罗”“丑小鸭”“浅草”等名称中选取一个作为社名，并说明理由。要求：①语言连贯、简明、得体；②200字左右。
11.根据表达的目的组织恰当的语言来表达。
在开校运动会时，你要参加投掷比赛，把自己的手表交给在跳高场地看跳高比赛的好朋友李勇保管。比赛结束了，你找李勇取回手表时，李勇掏了半天口袋，就是找不到手表了。请你写两段话，一段是对李勇说的，一段是写给运动会的播音员的，请播音员广播一下，目的都是希望尽快找回手表。
（1）对李勇说：                                                                 。
（2）写给播音员的条子上说：                                                     。
12.下面是一段演讲词，其中有三处用语不得体。
伴随着社会的发展，人们对这个问题的看法，正在逐渐摆脱昔日保守观念的羁绊。现在，我也想一抒己见。
答：①            ②              ③               。
13.某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须被砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改公路设计方安。请根据下列人物的身份，分别拟写一句话，说明他们反对砍伐古柏的理由。
（1）植物学家说：                                                                。
（2）历史学家说：                                                                。
（3）美学家说：                                                                  。
14.2004年（全国卷Ⅳ）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分)
①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

答：
                                                                            。
②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。 (《解放日报》)
答：
                                                                                 。
③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)
15.1992年（全国卷）广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。（2分）
自从A．我省西部B．地区发生强烈地震C．以来，本市各界D．对震灾（e）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（f）活动，捐款累计（g）已逾100万元之巨（h）。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款（i））8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（j）到了灾区（k）。
【    】【    】【    】【    】
16.1992年（全国卷）把下面句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述。（3分）
要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
小王说：                                                               。
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：                                                               。
【答案解析】
1. 参考答案：（1）恭候光临  （2）指正
2. 参考答案：19. ①拜托 ②包涵 ③高寿
3.（1）情景一可表达出自己的谦虚和对同桌的安慰之意，或善意的批评与激励之意。
   （2）情景二可表达出自己的高兴和对母亲的劝慰之意。（26个字以内。）
4. 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。
5.略（这是一道综合性较强的语用题，考查的重点是语言运用得体，兼及语言简明和连贯。试题在选材上凸显了很强的时代感，将语文素养与道德修养的考查融为一体，很好的体现了文道统一的命题思想。）
6.（1）“红墙黄瓦，斗角飞檐，直栏横槛，石阶圆柱”删去，因为这些描写性的文字不仅与请示报告的文体不协调，也与本请示报告的写作目的不一致；（2）将“马上”改为“现特申请”，因为此处的用语与下级申请者的身份不符。
7.（1）看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦。（2）看看孩子们的脸。
8.①“大作”改为“拙作”；②“拜读”改为“审读”；③“予以斧正”删除；④删除“恰当”一词；⑤“在下”改为“学生”；⑥删除“于寒舍”。
9.A
10.提示：一般而言，“浅草”这个名字（出自白居易的“浅草才能没马蹄”）较为合适；源于安徒生童话的“丑小鸭”也不错。
11. （1）李勇，你别着急，好好想想，是不是放在别的口袋，或者又交给别人保管了。
（2）播音员，我刚才将手表遗失在跳高场地了，请你帮忙广播一下。手表是西铁城牌的，黄色表带，有八成新。
12. ①“保守”改为“陈旧”    ②“羁绊”改为“束缚”    ③“一抒己见”改为“谈谈自己的粗浅看法”
13.植物学家说：不能砍伐。这棵千年古柏是研究物种多样性和物种遗传的绝好样本。历史学家说：不能砍伐。这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。美学家说：不能砍伐。千年古柏挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神，具有无可代替的美学价值和美学意义。
14. ．本题是该年考题中较新颖的一题。考查了学生对文章理解，把握内容，衔接转换的能力。答案为：（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：（2）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：
15. ｅｆｈｉ四处。评分标准：全对得2分。填对一处不给分，二至三处给1分。
16．参考示例：
A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”
B处，小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。）
评分标准：全对给3分。必须注意在转述时，“事件”“人称和称谓”、“时间”和“地点”四个要求不能缺漏，也不能转换有误，漏一处或错一处口1分，扣完3分为止。语言不通顺者扣1分。 (60.9.19.182)"

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