七年级下古文练习 -- 苏教版七年级下册

七年级下古文练习

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七年级下古文练习(七年级下册苏教版)

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"　古文阅读练习题《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。

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"　古文阅读练习题
《赵普》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
     在相位者多龌龊循默
2、解释下列加点的字。
（1）卒用其人（        ）     （2）未有其比（             ）
  （3）及为相（       ）        （4）普又以其人奏（          ）
3、翻译下列句子。
   跪而拾之以归：
  太祖常劝以读书：
4、用文中原句回答：
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：

（2）读书给赵普带来了的好处是：

5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？

6．回答下列问题：
1.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？

2.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书，读之竟日”？

3.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？

４.用一句话概括第一段的大意。
５.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？

６.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？

７.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？


8.从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”？（用自己的语言概括）

9.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？

10.结合课文内容说说赵普是怎样一个人？

11.从赵普身上，你学到了什么？


《黄鹤楼》
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
22、给下列加点的词注音。
（1）四闼霞敞                   （2）费祎登仙
（3）濑乡九柱                   （4）州城西南隅
23、解释下列加点的词语。
（1）坐窥井邑                   （2）遂以名楼
（3）返憩于此                   （4）州城西南隅
24、翻译下列句子。
（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。

（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

（3）重檐翼馆，四闼霞敞

25、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是                               。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是                 ，               ，                。
26、对这篇文章解释与分析，不当的一项是  （        ）
  A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
  B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
  C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。
  D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

《于园》
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
27、解释下面加点的词语。
（1）瓜洲步五里铺            （2）非显者刺
（3）以实奇            （4）缘坡植牡丹
28、翻译下面的句子。
（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

29、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？

30、第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？

31、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．注音。
沧（          ）  汤(            )  汝(           )      孰(          )
2．解释词语。
辩斗__________________         去______________
盘盂 __________________       沧沧凉凉 ___________________________
3．翻译句子。
孔子东游 ___________________________________
日中如探汤 ________________________________
孰为汝多知乎 _______________________________________
4．这个故事对你有什么启发？
(1)_____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________

《黔之驴》节选
   噫！形之庞也类①有德②，声之宏也类有能。向③不出④其技，虎虽猛，疑畏卒⑤不敢取；今若是焉，悲夫。（《黔之驴》原文结尾删节部分）
   注释：①类，似。②德，修养。③向，当初。④出，显示。⑤卒，始终。
   1.“今若是焉”中的“是”，应释为______________________________。
   2.课文中用__________________写驴的“形之庞”，用__________________写驴的“声之宏”，用__________________写驴“出其技”。
   3.课文写虎，以________________________________________等句子表现“疑”，以_______________________________________等句子表现“畏”，以__________________
   _______________________________等句子表现“取”。
   4.选段采用的表达方式为_________。
   5.《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，从驴被虎吃掉的角度讲，本文旨在讽刺________________________________________，从虎吃掉驴的角度讲，本文旨在强调____________________________________________________。

黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．解释下列加点的词。
⑴有好事者船载以入                      ⑵至则无所用
⑶稍出近之                              ⑷以为且噬己也
⑸觉无异能者                            ⑹驴不胜怒，蹄之
2．写出含下列加点字的成语。
⑴有好事者船载以入                       ⑵虎大骇
⑶益习其声                               ⑷荡倚冲冒
3．用现代汉语翻译下列句子。
⑴虎见之，庞然大物也，以为神。

⑵稍出近之，慭慭然，莫相知。
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