新课标初三语文调考试题 -- 部编人教版九年级下册

新课标初三语文调考试题

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新课标初三语文调考试题(九年级下册部编人教版)

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"2006年初三调研考试题语文2006.5.第Ⅰ卷（选择题共24分）一积累与运用（24分，每小题3分）1.选出加点字注音正确的一项A．俯瞰（kàn）禁锢（ɡù）憨态可掬（jū）B．炽烈（zhì）蹊跷（qiǎo）有条不紊（wěn）C．料峭（qiào）恬静（kuó）猝然长逝（cù）D．罹难（lí）皎洁（jiǎo）百折不回（shé）2.选出书写完全正确

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"2006年初三调研考试题

语  文    2006.5.
第Ⅰ卷（选择题  共24分）
一  积累与运用（24分，每小题3分）
1.选出加点字注音正确的一项
A．俯瞰（kàn）     禁锢（ ɡù ）     憨态可掬（jū）
B．炽烈（ zhì）     蹊跷（qiǎo ）    有条不紊（wěn）
C．料峭（qiào）     恬静（ kuó）     猝然长逝（cù）
D．罹难（ lí ）     皎洁（jiǎo ）     百折不回（shé）
2.选出书写完全正确的一项
A．恍惚     符和     功败垂成     引经据典
B．归咎     监控     鱼目浑珠     开源节流
C．辜负     蔓延     穷形尽相     怒不可遏
D．烦燥     隔阂     仓皇失措     混然一体
3.选出依次填入语段中的词语恰当的一项
①清晨，在林间小路漫步，一阵阵        的鸟声，使我的心情更加轻松愉快。
②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口         。
③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和           。
④乡亲们好奇地           着中央电视台“心联心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A.清脆  赞赏  崇拜  打量    B.清晰  称赞  崇拜  端详
C 清脆  称赞  推崇  打量   .D.清晰  赞赏  推崇  端详

4.选出下列句中画线的成语使用不正确的一项
A.夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷员飘逸，让人不禁听的屏气凝神。
B.我们身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长————“谁言寸草心，报得三春晖”！
C.卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的象倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
D. 汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开了车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。
5.选出下列句子有语病的一项
A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

B．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。
C．在2005年的春节联欢晚会上，残疾人表演的舞蹈《千手观音》，受到了观众的热烈欢迎。
D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。
6.选出对名著的理解不正确的一项
A．《水浒》所表现的是“官逼民反”的主题。
B．斯威夫特写《格列佛游记》，是借游记对各国进行评议。
C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
D．《西游记》中的孙悟空，是一个勇敢机智，爱憎分明，幽默风趣，桀骜不驯，敢作敢当的英雄。
7.选出对《江雪》中渔翁的形象的分析不恰当的一项
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤身蓑笠翁，独钓寒江雪。
注此诗是诗人被贬永州时作。
A.渔翁虽然孤独，性格却清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯。
B.渔翁是诗人的自我写照，是诗人思想感情的寄托。
C.渔翁“独钓寒江雪”。这种不怕孤立、不随波逐流气概，表现了诗人的操守和独立人格。
D.渔翁的精神可贵，只是不该看破红尘，走上避世隐居的道路。
8.选出下列作家、作品、朝代（国别）搭配有错的一项
A．《水浒》——施耐庵——元末明初
《三国演义》——罗贯中——元末明初
Ｂ．《儒林外史》——吴敬梓——清代
《聊斋志异》——蒲松龄——清代
Ｃ．《红楼梦》——曹雪芹——清代
《威尼斯商人》——莎士比亚——英国
Ｄ．《游山西村》——陶渊明——东晋
《水调歌头（明月几时有）》——苏轼——宋代
2006年初三调研考试题
语  文

题号一二三四总分总分人
得分

第Ⅰ卷（选择题）答题处：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 评卷人
答案

第Ⅱ卷（非选择题  126分）

二、语文素养（21分）
9．按提示要求写出古诗词的原句。（共10分，每小题2分）
①长风破浪会有时，                             。
②李煜《相见欢》中形象地表达心头无可解脱的愁情的词是：                                                  。
③辛弃疾《破阵子》中表达作者雄心壮志的两句词是：                       ，                         。
④《江城子  密州出猎》中借用典故来表达苏轼为国立功愿望的最后几句诗是：                    ，              ,                。
⑤ 古人常以诗明志，表达自己的人生观和价值观，把你喜欢的两句古诗默写在下面。
                                ，                             。
10．按示例仿写。（5分）
示例：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
仿写：
                                               。
11．语文实践活动。（6分）
2005年10月8日，南亚地区发生了7.6级强烈地震，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。为表达我们的爱心，请你代班长设计一个献爱心捐助的主题活动计划，并拟一条宣传标语。（拟写的标语要注意：围绕主题，形象鲜明，语言简洁。）
活动步骤：
①                                                      ；
②                                                      ；
③                                                      ；
④                                                      。
宣传标语：                                                  。
二  阅读（45分）
（一）文言文阅读（12分）
[甲]张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
[乙]尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳南颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。
[注] ①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬：吃。
12.解释下列句子中加点字的意思。（2分）
①闻崖上有声甚厉         闻：
②渐近临之               临：
③尝见一蜘蛛布网壁间     尝：
④蜘蛛乃盬其脑果腹而去   去：
13.写出下列句子中加点诩的不同意义。（2分）
① 之    反侧倾跌之状（                ）
蛇复昂首待之（                ）
② 以    以刺刀攫其首（                ）
以首俯地     （                ）
14.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①然审视殊无所见。

②蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。

15.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。(2分)

16.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？(2分)

(二)科技文阅读（15分，每小题3分）
“不可救药”的基因武器
基因武器又称遗传武器，它是运用基因工程技术，通过重新排列DNA中核氨酸顺序，人为地把一各特殊的致病基因转移到微生物体内，培养出的一种具有显著抗药性病菌的新型生物武器。基因武器有两种类型：一种是针对某种人的基因密码特征去杀伤某种人；另一种是利用基因工程创造某种微生物制剂去破坏人的免疫系统。
基因武器具有其他现代化武器不具备的显著特点。一是成本低，杀伤力大。有人统计，花5000万美元建立一个基因武器库，其杀伤力远远超过以同样资金所建立的核武器库。据1995年10月1日《星期日泰晤士报》说：俄国科学家用遗传工程方法制造出一种威力强大的新毒素————炭疽毒素的变种，只需用真头挑起极少量的毒素就足以使50万人丧生，且找不到任何毒剂。二是施放方法简单多样。可以通过人工、火箭、气球、火炮以及导弹等，把经过遗传工程改造过的细菌、细菌昆虫和带有致病基因的微生物投放到作战目标区。三是不易发现，难防难治。经过改造的病毒病菌，只有设计制造者才知道其遗传密码，别人难以破译和控制。四是杀伤具有选择性。设计者可有选择地利用这种武器对某些特定人种进行杀伤，不会同时伤害同环境中的其他人种。五是基因武器只大规模杀伤人员而不破坏武器和物资。
基因武器的发展及在战争中的实际应用必将对未来作战产生深刻影响。一是基因武器与传统杀伤性武器配合使用，将使打击力大幅度提高。战争中，使用基因武器使敌方人员丧失战斗力，可为己方杀伤性武器的效能充分发挥创造条件。二是增加了一种新的作战手段。由于基因武器作用机理独特，对其杀伤区域可以进行控制，同时可在非交战状态下使用，将使对方防不胜防。在执行一些特殊的军事行动中，基因武器具有一般杀伤性武器不可替代的功效。三是基因武器的广泛运用，将可能导致整个作战方式发生明显变化利用基因武器的特殊功能，可以在临战前通过各种方法手段，将经过遗传工程改造的细菌或带有致病基因的微生物投入他国领土使对方人员丧失战斗力，从而在不大规模动用部队的情况下达到战争的目的。此外，由于基因武器可根据使用者的需要任意重组基因，施放这种基因使敌方丧失正常智力，兵不血刃就可以达到战争的目的。
目前正在大量研制的基因武器，是利用基因工程进行基因转移和重新组合，以及细胞融合、细胞培养和生物反应等生物技术手段创造的一种微生物战剂。现代分子生物学家已经发现并分离、提纯了许多抗生素具有抵抗作用的基因。如将近来发现的嗜热细菌中编码为热稳定蛋白的基因序列和降解抗生素基因一并导入细菌中,就能创造出致病、耐药、耐高温的真正“不可救药”的新病菌。这种基因武器实质上是一种抗药性细菌武器（生物武器）。美国和前苏联在基因武器研究方面处于领先地位。如位于美国的马里兰州的美军医学研究院，就是一个基因研究中心。他们已经研究出可直接用于实战的两种细菌基因：在大肠杆菌中接入炭疽菌基因和在酿酒菌中接入裂各热病的细菌基因。设在犹大州盐湖城的美国海军研究所正在加紧研究细菌的免疫反应，从而使常规疫苗失去功能。美国1982年指控前苏联违反生物战公约，其依据是1979年4月3日在斯维尔斯克附近一个村庄发生了一次大爆炸，造成1000人得炭疽病死亡。
17.从全文内容看,文题“不可救药”的含义是：
                          。
18.全文主要说明了哪种基因武器？从文中第一段中找一个句子进行概括。

19.试发现、提炼第二、三两段在表达方面的共同点。

20.概括文章第四段的两层内容。

21.根据文章内容，给“基因武器”下一个定义。

（三）散文阅读（18分，每小题3分）
风的记忆
包利民
一
小时候，有一次看见一群孩子举小红旗玩儿，于是回去央求妈妈也做了一面。可当我举着小红旗站在外面，由于一点风也没有，红旗一直垂着，于是我垂头丧气地回家了。回去后一直闷闷不乐，妈妈问我原因，我说红旗飘不起来，没有风。爸爸说：“你拿旗出去，快快地跑！”果然，当我举着旗跑起来时，旗就呼啦啦地飘起来了。成长的过程中我一直不敢懈怠自己的脚步，因为我深知，只有奔跑，才能让自己的人生之旗高高飘扬。
二
一次刮龙卷风，天昏地暗的，许多烟囱倒了，许多人家的房顶没有了。我和姐姐们惊恐地缩在房角，爸爸妈妈把门窗关得紧紧的，爷爷在身边给我们介绍龙卷风的成因。他一直慈祥地笑着，在他的笑容中我们相信了龙卷风并不是因为有龙从天上飞过。忽然，窗户呼地开了，然后头顶一亮，房顶便没有了踪影。我吓得哭起来，而爷爷依然笑着安慰我们，让我们不要害怕。多年以后爷爷的笑脸一直印在记忆里。有一天在书上看到一句话：“风再大也吹不散笑容。”心里忽然就生出一阵感动，又一次想到了爷爷当年在风中的笑脸。是爷爷让我知道，①
                                    。
三
儿时常于风中观看南园的那棵老杨树，它所有的叶子都欢快地抖动着,发出刷刷的声音,树干也在风中摇摇摆摆的.我和姐姐们都说树在跳舞吧,而且还唱着歌.于是每到大风吹的时候,我们都伏在窗后看老杨树的表演.长大后,在经历了一次挫折之后,我站在窗前看街上的杨树被风吹得左摇右晃,忽然就想起了老家南园中的那棵老杨树。也忽然明白，即使在风中流泪，风也不会停止。不如像老杨树那样，风愈大就唱得愈响、舞得愈欢。于是，每有打击来临，我都要准备好自己的歌。
四
有一次和表哥去野外的小河里钓鱼，忽然天色暗下来，然后风就无边无际地刮起来。表哥头上的草帽被刮飞了，那是一顶极破的草帽，千疮百孔，几乎不能再戴了。可是表哥舍不得，跑着去追。草帽随风翻滚着，一会儿飘起，一会儿落下，跑出很远，表哥才把它捡了回来。而此时，表哥的鞋被石头磨破了，脚也扎出了血，他的衣服被树枝剐出了几道口子，草帽虽捡了回来，却为此付出了巨大的代价。②                                               。
22.贯串全文的线索是：                                。
23.请用简洁的语言概括作者记忆中的四个小故事。

24.提炼这四个小文段的基本写作方法。

25.根据文意，试在文中横线上填写适当的语句。
①

②

26.根据自己的理解，说说下面句子的含义。
每有打击来临，我都要准备好自己的歌。

27.结合自己的生活体验，以“风”为内容写一句有所感悟的话。

三  写作（60分）
28.以下两题，任选一个题目作文。
①珍贵的            （礼物、情谊、记忆、母爱、人生、青春……）
要求：请先补充题目再作文；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
②教科书上说，人和动物的一大重要区别在于，人能够征服自然、改造自然。这个结论似乎包含了这样一种含义：人和自然是对立关系。早在战国时代，思想家荀子就提出“人定胜天”的说法，意思是人类凭借自身的智慧和力量，足以战胜自然。长期以来，人们为人能胜天面沾沾自喜，而骄傲自豪，这是过去普遍的认识。但是，人非得征服自然吗？恩格斯就指出，古巴比伦文明的覆灭源于人们对两河流域自然环境的破坏，那是大自然在忍无可忍之后对人类的一次大报复。在人类文明越来越发达的今天，人类要改造自然，但针对人类“不合理”的改造，大自然还会不时地施以报复的手段。
要求：围绕上述材料写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。 (221.236.165.71)"

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