广东省吴川市2005-2006学年度第二学期期中试题（八年级语文） -- 部编人教版八年级下册

广东省吴川市2005-2006学年度第二学期期中试题（八年级语文）

试题
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广东省吴川市2005-2006学年度第二学期期中试题（八年级语文）(八年级下册部编人教版)

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吴川市2005-2006学年度第二学期期中调研测试八年级语文试卷题号一二三四总分得分说明：1、全卷考120分钟，满分100分。2、试题分三部分，其中第一部分和第三部分为“基础目标测试”，所有学生都必须作答；第二部分为“层次目标测试”，分为A类题（一般难度题）和B类题（难度稍大题），其中A类题由二、三类学校学

试题预览
吴川市2005-2006学年度第二学期期中调研测试
     八年级语文试卷
题号一二三四总分
得分

说明：
1、全卷考120分钟，满分100分。
2、试题分三部分，其中第一部分和第三部分为“基础目标测试”，所有学生都必须作答；第二部分为“层次目标测试”，分为A类题（一般难度题）和B类题（难度稍大题），其中A类题由二、三类学校学生作答，B类题由一类学校学生作答。
3、卷中的选答题，可以作答，也可以不作答；答对了可以加分，答错了，不倒扣分。
4、卷中选择题，将答案代号填在题干的括号里，其它题目按题中要求作答。
第一部分  基础目标测试
（所有学生都必须作答）
一、积累和运用（19分）
1、选出加点字注音全部正确的一项（      ）（2分）
A、畸（ jī ）形     尴尬（jiè）        B、污秽（ huì ）  文绉绉（ zōu ）
C、执拗（ niù ）    宫阙（ qiè ）     D、诘（ jié ）责    脂粉奁（ lián ）
2选出没有错别字的一项（    ）（2分）
A、不可名状     海誓山盟    颔首低眉     油光可鉴
B、风烟俱净     拖泥带水    冥思遐想     暗然失色
C、无可置疑     翻来复去    风云突变     盛气凌人
D、不慕荣利   长迂短叹     神秘莫测     诚惶诚恐
3、选出没有语病的一项（    ）（2分）
A、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
B、球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓球器材。
C、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。
D、全面推进素质教育，是我国教育事业的一项深刻改革，是一项事关全局、影响深远的工程。
4、大街上挂出了两条横幅广告：
     “汇声汇色”——炒外汇      “慧声慧色”——陈慧琳南京演唱会
   广告中“汇声汇色”与 “慧声慧色”两个词都是仿自（         ）（填一成语），
对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。（2分）
__________________________________________________________________________。
5、仿画线的句子续写两句，注意和前后的句式一致。（4分）

幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸
福是________________________________________________________________；幸福是_______________________________________________________________；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。
6、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。（2分，选做两小题，每小题1分，多做可加分）
（1） ______________________雪夜上梁山  （《水浒传》）
（2） ______________________大战流沙河  （《西游记》）
（3） ______________________舌战群儒    （《三国演义））
7、根据上下文或特定要求默写古诗文。（5分）（选5空填写，每空一分，多填可加分）
（1）“此事固难全”中的“此事”指的是______________________，__________________________。
（2）、在《赤壁》中，作者对赤壁之战的历史结局进行评价的句子是______________________， ___________________________。
（3）、___________________________ ，西出阳关无故人。
（4）请默写一句与“愁”相关的古诗句：_____________________________________。
二、阅读。（29分）
阅读下面文字，回答文后的问题。
                            （一）（9分）
   每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股（跌股便是丢脸出丑）。”她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
    我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
   有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了我一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。这是我的严师，我的慈母。

8、请用简要的语言概括上文段的主要内容：
答：________________________________________________（2分）
9、为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？（2分）
答：______________________________________________________________
10、文章主要从哪几方面表现母亲“兼任严父”的？请概括要点。（3分）
答：______________________________________________________________
11、读完上文，你认为教育孩子应采用“慈母式”或“严父式”还是“慈母加严父式”？请谈谈你的理由。（2分）
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
（二）（9分）
    狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　──暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
  　──让暴风雨来得更猛烈些吧！
12、文中的“海燕”象征__________________________________________________，说海燕是“胜利的预言家”是因为___________________________________________  （3分）
13、“狂风吼叫……雷声轰响……”，在文中明写自然环境，又是_________________________（2分）
14、“──暴风雨！暴风雨就要来啦！”使用了_______________这一修辞手法，这句话在文中的深刻含义是_________________________________________________________________（2分）
15、第二段中，你认为哪一个词语用得最好？试说说理由（2分）
答：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（三）（11分）
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
16、解释句中加点的词语。（2分）
（1）、俟其欣悦                      （2）、负箧曳屣
（3）、以中有足乐者                   （4）、腰白玉之环
17、翻译下面两个句子（4分）
（1）既加冠，益慕圣贤之道。________________________________________________
（2）日再食，无鲜肥滋味之享。_________________________________________
18、作者从哪三方面来表现自己求师的艰难？（3分）
答：__________________________________________________________________
19、作者在求学过程中付出了无比的艰辛，读了本文后你有何感受？请谈谈你感受最深的一点。（2分）
答：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20、（选答题）除了本文，请写出古人的有关勤奋学习的故事或名言。（4分）
   （1）___________________________（2）___________________________
（3）___________________________（4）___________________________

第二部分：层次目标测试（A类）
（一般难度题）
三、阅读（12分）
阅读下面的文字，回答文后的问题。
                  （四）（12分）
随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
   同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
     二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
   我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
    不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
    终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了
     我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
21、如何理解文中画线句中的“很不一般”的含义？摘出文中的语句回。答（2分）
答：___________________________________________________________________
22、文章说“这八个字改变了我对人生的看法”，“我”现在的人生看法该是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________
23、从“撒谎说小时候摔了一跤”“ 我不愿把这事说出来”“ 有办法对付这种‘耳语测验’”等语句看，天生残疾的“我”具有什么心理特点？（2分）
答：___________________________________________________________________
24、文末重复了上文的“很胖、很美、温馨可爱”，表达了作者对老师的一种什么感情？（2分）
答：___________________________________________________________________
25、作者听了老师的“我希望你是我女儿”这句话后，心里想些什么？表情如何？请发挥想象，将她的心理活动和表情描写下来。（4分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
层次目标测试（B类）
（难度稍大题）
三、阅读（12分）
阅读下面的文字，回答文后的问题。
                     (四)害怕回乡
    ○1回乡不是回家。
    ○2回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
    ○3未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：“哇，回家来看你母亲了。”
    ○4匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
    ○5母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那是陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。
    ○6回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”
   ○7是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，青山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
    ○8“到乡翻似烂柯人”，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。
于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远，来日无多的路口，踯躅复踯躅，在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路、回乡之路，进行一番审视和梳理了。
    ○9故乡是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡人送来一丝一缕的清凉？
    ○10你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你应该对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
   ○11想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。
  ○12 你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河漫游了一回。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始一路风尘的跋涉。而今疲游知还，鸟归林鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心、无愧于乡呢？
   ○13所以回乡，不只是回到往昔，回到回忆，而是回到生活的始发站，去审视自己的生命行程。
     ○14回家也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。
     ○15 回乡，面对养育你的土地，你想到厚恩，未有寸的回报，你会怵然而凉。
     ○16 所以，我害怕回乡。
21、第○7段说现在回乡“自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了”，那么“我”以前回家时“往哪儿看”“ 往哪儿挪”呢？请你发挥想像，描述一下“游子”回家时“看”“挪”的情景。（在60字左右）（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22、文中画线语句的含义是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________
23、体会第○15段中加点的词“审读”的语境义，从第○14段中找出一个与它的意义相近的词语是________________。（1分）
24、文章说“我害怕回乡”，但为什么“我”又要回乡呢？请尽量用文中的语句来组织回答（3分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
25、思乡是中国人的传统文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一首名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（3分）
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
五、作文（40分）
   26、因为有爱，所以感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感受吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句勉励，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一小泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、雏鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你情感的历程，用你的智慧，去品味你多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
    请以“感恩”为话题，写一篇600字左右的作文。
    要求：（1）我手写我心，有真情实感。
（2）文体不限，自拟题目。 (219.132.21.250)

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