04—05下学期语文期中考试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期中试卷 试题 名称 04—05下学期语文期中考试卷(高二下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 福清虞阳中学高二语文半期考试卷（2005年4月19日）第一卷（42分）一、选择题（18分，每小题3分）1、下列词语中，加点字的字形、读音全都正确的一项是(C)　A、孤辟(pì)暮霭(ǎi)丛冢（zhǒng）屏（píng）去左右　B、隽(jùn)永瓦砾(lì)乖角(jué)儿梁山泊（ó）　C、偏裨（pí）埋(mán)怨敕（chì）造味同嚼(jiáo)蜡　D

试题预览 福清虞阳中学高二语文半期考试卷（2005年4月19日） 第一卷（42分） 一、选择题（18分，每小题3分） 1、下列词语中，加点字的字形、读音全都正确的一项是( C )  　A、孤辟(pì)      暮霭(ǎi)       丛冢（zhǒng）  屏（píng）去左右 　B、隽(jùn)永     瓦砾(lì)       乖角(jué)儿    梁山泊（bó）  　C、偏裨（pí）    埋(mán)怨      敕（chì）造    味同嚼(jiáo)蜡 　D、商贾 (gǔ)     拗(ǎo)口       砧(zhēn)板     垂涎(yán)三尺 2、下列各组词语中，有两个错别字的一项是（B）  　A、汗流浃背　　草管人命　　怙恶不悛　　明火执仗 　B、一见衷情　　乌烟瘴气　　好高骛远　　坐收鱼利 　C、淹没无闻　　克不容缓　　委曲求全　　众口烁金 　D、沸反盈天　　披星带月　　自残形秽　　再接再励 3、依次为下列句子画线处选填的词语，恰当的一项是（ A ） （1）一种_________的恐惧蔓延到全身，使他无法再在会场里静静地坐着了。 （2）终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证书并不意味着学习的___________。 （3）对方故意说得___________，企图减轻罪责，甚至蒙混过关。 　 A、无名　　终止　　含糊其辞　　B、无明　　中止　　含混不清 　 C、无明　　终止　　含混不清　　D、无名　　中止　　含糊其辞 4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ B  ） A、中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。 B、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家啧啧不已。 C、同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。 D、本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，熟视无睹地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。 5、下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是  （ D ） A、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚，粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 B、将润色郎君之装,归见父母,或怜妾有心,收佐中馈,得终委托,生死无憾。 C、忽见高翔兵到，二人共说魏兵不知在何处。正没理会,又不见王平兵到。 D、若挈之同归，愈增尊大人之怒。父子天伦，必不可绝。 6、写下面语段衔接较好的句子是：（　　） “忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神了好半天。随后，她迟疑而焦急地问：__________” A、你能借给我这件吗？我只借这一件。 B、这一件很好，你能借给我用用吗？ C、就借给我这一件可以吗？ D、我就借这件了。你看可以吗？ 二、说明文阅读（8分） 据美国K大学的研究人员称，大多数"生物降解"塑料并不真正降解。 利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾、"用后即丢"的尿布、饮料瓶等在内大多数产品并不是可以生物降解的。 研究人员指出，术语"生物降解"这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生变化，则是可以生物降解的，它们一旦与其他物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。 7、文中"术语'生物降解'这个词的使用是不规范的" 这句话的意思是（   ）3分 A、"生物降解"不是一个科学的术语。 B、"生物降解"这个说法名不符实。 C、"生物降解"在现实中不存在。 D、"生物降解"这个术语的运用有语法错误。 8、文末说的"试验"所借助的主要方法是（    ）2分 A、化学的      B、生理的      C、生物的        D、物理的 9、下列与k大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的？（    ）3分 A、凡是称可以"生物降解"的塑料产品都根本不能降解。 B、一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实。 C、在生物降解过程中应出现物质的分解和转化。 D、塑料产品的废弃物多数不会自溶自消。 E、这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解。 F、生物降解在不同条件下都会出现氧化现象。 三、文言文阅读（16分） 第二卷（108分） 四、翻译题（4分） 五、记忆题（10分） 闲静时如娇花照水，                。                   ，泣孤舟之嫠妇。 两弯眉画远山青，                   。，                        ，形影相吊。              ，一在地之涯，                       ，死而魂不与吾梦相接。 业精于勤，荒于嬉，           ，           。              ，大智若愚。                 ，智者乐水。 六、古诗鉴赏（6分）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 乡    思           李  觏 人言落日是天涯,望极天涯不见家。  已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。 （1）“天涯”一词在前两句中反复出现，请说出两个“天涯”不同的含蕴。（2分） （2）古诗中有“无理而妙”的评论语，请结合三四两句作简析。（4分） 七、阅读下面的文字，完成1—4题。（18分） 祈求 我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。 后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。 从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流泪。 那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。 我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 1、下列对这篇散文的理解，正确的两项是（4分） A、 作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。 B、 作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。 C、 作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。 D、 作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。 E、作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。 2、散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？（5分） 3、文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？（5分）  4.、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？（4分） 八、语言运用（10分） 1、根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语（歇后语、熟语或成语均可）。 庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个           的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的？” 2、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。 ①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证。”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》） ②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》） ③发生在广东揭东县、湖南武冈县、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社） 3、下面两题都是春联的上联，请选择其中的一题对出下联。 九、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。” 请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体。自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 1、答：⑴打破沙锅纹（问）到底。⑵刨根问底。 2、答：⑴现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道。 ⑵今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感的消息想必是大家更关注的。据新华社报道。 答案 （一） 1、B   2、C    3、CDF 提示： 1、 本题考查理解词语在文中含义的能力，文中有“真正的生物降解”等词句，A、C的否定说法是不对的，D项说“语法错误”与本文内容毫不相干。 2、 本题考查对文意的理解能力，由第二段第一句可知，“试验”借助的是“细菌”，所以主要方法是“生物”。 3、 本题考查概括作者在文中的观点和态度的能力。A项中的“凡是”、“都”太绝对，应为“大多数”；B项应是对“性能”宣传不实，不是对“功用”；E项“在物理……可以生物降解”是厂家认为的，科学家认为不能降解。 （二） 1、C、E （A. 反衬的应是“鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B. 苍老的鹰并没有失去灵魂。D. “对……摧残个性的行为给予了有力的批判”在文中没有根据）（每对一项2分，每多答一项扣2分，扣完为止） 2.长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发，每个关键词1分，语句不通顺，扣1—2分） 3.从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键，2分，意思对即可） 4.苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤；奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键，各1分） 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 下册 期中试卷 上一个『06年江西吉安市高三上学期期末统考语文试卷』  下一个『2006年潮南区中考模拟考试语文科试题』

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