九年级下册第一单元测试题 -- 部编人教版九年级下册

九年级下册第一单元测试题

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九年级下册第一单元测试题(九年级下册部编人教版)

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"人教九年级下册第一单元测试题一、积累与运用1．下列各组加点字注音都正确的一项是（）A．蘸着(zhàn)荇藻(xìng)白桦(huà)簇新(cù)B．蜗行(wō)淤滩(yū)驳船(ó)掠过(1uě)C．虔信(qián)深邃(suì)纤绳(qiàn)胚芽(pēi)D．瞰望(kàn)黝黑(yōu)绯红(fēi)彻骨(chè)2．下列词语有错别字的一项是(　　　)　　A．地大物

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"人教九年级下册第一单元测试题
一、积累与运用
1．下列各组加点字注音都正确的一项是（   ）
A．蘸着(zhàn)    荇藻(xìng)    白桦(huà)      簇新(cù)
B．蜗行(wō)      淤滩(yū)      驳船(bó)      掠过(1uě)
C．虔信(qián)    深邃(suì)     纤绳(qiàn)    胚芽(pēi)
D．瞰望(kàn)     黝黑(yōu)     绯红(fēi)     彻骨(chè)
2．下列词语有错别字的一项是 (　　　)
　　A．地大物博  一帆风顺　模式　　　　　 B．怀古伤今  不知所措　创意
　　C．前扑后继  孜孜不倦　灵感　　　　　 D．自欺欺人  不言而喻　推敲
3.下列词语使用不恰当的一项(     )
  A.2003年中国。福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。
  B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
  C.有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
  D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密鲜为人知。
4.. “只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面的文段中最合适的一处是（）
①人生就是如此，②被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果仍然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说；“为什么老是我遭殃？ ”
A、①②句间 B、②③句间 C、③④句间 D、④句后
5．把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个
[《人民日报》记者肖东文] 西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济“双赢”的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、健康发展。西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与环境保持对立起来。应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨越式发展。
6. 请你从下列书目中任选一本（部），从作品特点和阅读感受两方面谈谈你阅读文学名著后的收获。（2分）[备选书目：《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。]
书名作品特点（内容/思想/写作手法/人物形象/语言特点等，任选一方面。）阅读感受

7..按照例句仿写
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：
二、阅读理解
                    （一）
我是你河边上破旧的老水车，                 我是贫穷，
数百年来纺着疲惫的歌；                     我是悲哀。
我是你额上熏黑的矿灯，                     我是你祖祖辈辈
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；               痛苦的希望啊，
我是你干瘪的稻穗，是失修的路基；           是“飞天”袖间
是淤滩上的驳船                             千百年来未落到地面的花朵，
把纤绳深深                                 ——祖国啊！
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
1.诗中的“我”指的是                 ，“你”指的是                    。
2.诗中一连用了多个比喻，指出下列比喻的含义。
（1）“破旧的老水车”突出了中国的                                         。
（2）“熏黑的矿灯”暗示了几千年来的                                       。
（3）“淤滩上的驳船”示意祖国                                             。
（4）“千百年来未落到地面的花朵”指的是                                   。
3.从这首诗中，你可以体会到作者怎样的一种感情？
（二）
坦然看生活
①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
②坦然是一种失望后的乐观。
③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是                                               。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!
⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
1.根据第③段文意，在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式相同，不超过8个字。
坦然是                                                。
2.第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。
（1）“我已经飞过”指的是                                                  。
（2）“不留下鸟的痕迹”指的是                                              。
（3）作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是                                。
3.阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。
4.文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。（不超过50个字）
（三）笑
                                          冰心
①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯后，会有这么一幅清美的图画！
②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
③ “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向我微微的笑。
⑤“                                    ”我仍在想——默默的想。
⑥又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向我微微的笑。
⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
1.选择适当的一句填在第⑤段的空缺处（  ）
A.这笑容仿佛在哪儿看见过似的！
B.这笑容仿佛在那儿看见过似的！
C.这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！
D.这笑容又仿佛在那儿看见过似的！
2.如果用第①段中的一个词来概括这段景物的特征，这个词是：             。
3.“严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。”此句在文中起         作用。
4.文章第④⑥两段中作者回忆了过去的两件事，能不能颠倒它们？为什么？
5.请在画线处分别填上一个词，完成课文的结构图。
现实→                →
三、作文
在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖，第一次挨批评，第一次作检讨，第一次游泳，第一次上网，第一次出远门，第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。
请以“第一次”作为话题，自拟题目，立意自定，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②可记叙经历，也可发表感想。无论记叙还是议论，都必须结合自己第一次的亲身经历。

答案
一、1  C   2  C   3  B   4   C  5  西部开发要注重生态。要扣住三个主体要素：西部，注重（重视、关注等），生态。  6  开发性试题，符合题意即可。7 示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。（答案不唯一，符合要求即可。）
二、（一）1.热爱祖国的人民亲爱的祖国
2.（1）农村的贫困、落后
（2）暗无天日的统治
（3）遇到的挫折
（4）美好的希望
3.彻入肺腑的痛和爱。
（二）1.（要从第三段中得出结论，再仿写。）
示例：坦然是一种沮丧时的调适。
2.（1）我努力过，付出过
（2）没有什么成绩（成就、收获等）
（3）只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失（以上回答意思对即可。）
3.（1）我们要尽心做事。
（2）真心对待朋友。
（3）失去良机后要活得坦然。
（4）找到自己正确的位置。（以上回答意思对即可给分。）
4.不设统一答案。要求：课文与课外读物中的例子均可。事例必须能够表明：人物形象因为有美的胸襟，从而能坦然面对生活。
示例一：被贬官外放的范仲淹，对遭受的挫折坦然处之，是因为他有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
示例二：则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇，坦然处之，是因为她有—颗美好而善良的心。
（三）13.C        14.清美        15.引起下文
5.不能，这两个回忆片段是按时间的顺序排列的。
6.回忆（或过去）现实
三、作文（略） (218.10.124.199)"

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