2006年中考语文第三次模拟考试卷 -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文第三次模拟考试卷

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2006年中考语文第三次模拟考试卷(九年级下册部编人教版)

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"2006年中考语文第三次模拟考试卷一、书写1．将下面句子抄写在答题卷相应的格子里。（要求：正确、端正、整齐）品美文若饮甘露，读好书如沐春风。二、语言积累和运用2．填空：（1）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，▲，▲。（2）西塞山前白鹭飞，▲。（3）欲把西湖比

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"2006年中考语文第三次模拟考试卷
一、书写
1．将下面句子抄写在答题卷相应的格子里。（要求：正确、端正、整齐）
品美文若饮甘露，读好书如沐春风。
二、语言积累和运用
2．填空：
（1）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，              ▲         ，            ▲               。
（2）西塞山前白鹭飞，           ▲                   。
（3）欲把西湖比西子，            ▲                  。
（4）过尽千帆皆不是，           ▲                    。
（5）         ▲                 ，要留青白在人间。
（6）今夜偏知春气暖，            ▲                     。
（7）夫大国，难测也，惧有伏焉。吾        ▲         ，       ▲          ，故逐之。
（8）庖有肥肉，       ▲          ；民有饥色，        ▲          ：此率兽而食人也。
（9）古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的无奈；汉乐府民歌《长歌行》有“_________▲_________    ，老大徒伤悲”的感叹；岳飞有“莫等闲、__________▲________     ，空悲切”的抒怀。
（10）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中含有“送别”之意的句子来表达你对老师或同学的离别之情。___________▲_____________ ，___________▲___________。

3、下列加点字注音有误的一项是（   ▲    ）
A．酝酿（niàng）   懦（nuò）弱    胆怯（qiè）   人迹罕（hǎn）至
B．蹒（mán）跚     绽（zhàn）放   干涸（gù）     锲（qiè）而不舍
C．差（chāi）使    号（háo）叫    称（chèn）职   随声附和（hè）
D．丘壑（hè）      不屑（xiè）    卑劣（liè）    扣人心弦（xián）
4、按要求修改下面一段文字
①网络时代的到来无疑对我们的生活方式产生了广泛而深刻的影响，从交流信息到生活起居乃至休息娱乐，网络已经凭借他的快接高效等诸多优点渗透到生活的各个层面。②同时，网络也加强了许多社会性问题，③对此，全社会采取了较严厉的防范措施，限制未成年的初中学生进网吧，这是完全可以理解的，④但有的人因此剥夺了中学生上网的权利，这种因噎费食的做法是不可取的。
⑴ 第①④句中各有一个错别字，请找出来并改正。（任选一个加以改正）
第①     ▲      改   ▲                    第④句    ▲        改   ▲
⑵ 第②句有一个词语运用不当，请修改。            ▲
⑶ 第③句表意重复请修改。                  ▲
5、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ▲    ）
春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
A、首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。
B、第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。
C、“何人不起故园情”，好象是说别人，说大家，但第一个激起思乡之情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。
D、诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。
6、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（3分）
身无半文，心忧天下；读破万卷书，心神结交古人。　
改写后：身无半文，心忧天下；　　　▲　　　　  ，　　　　▲　　　　   。
7、认真阅读图表，完成下列题目（3分）
  国     家     中     国欧美发达国家
人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米
农村灌溉有效利用率 30%~40% 89%左右
城市万元工业产值耗水量约200立方米 20立方米
城市生活用水人均耗水欧洲人的2倍
环境保护情况水资源污染严重环保意识较强
从上表可以看出我国水资源              ▲           的社会现状。面对这样的社会现状，我们从中得到的启示：                 ▲                         。
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面的一篇文章，然后回答8——11题。（共15分）
                            禽流感
     禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾，被国际兽疫局定为Ａ类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡，其它一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少、产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。人类感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肺等脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
     最早的禽流感记录在1878年，意大利发生鸡群大量死亡，当时被称为鸡瘟。到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后，这种流行性疾病被更名为禽流感。禽流感被发现100多年来，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高致病性禽流感暴发的地区，往往蒙受巨大经济损失。
     禽流感病毒属甲型流感病毒，甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为Ｈ1到Ｈ15等15种亚型。世界各地的禽流感主要由高致病性的Ｈ5和Ｈ7两种亚型引起，而人对其中的Ｈ1和Ｈ3亚型易感。最近国内外暴发的禽流感病毒属于H5N1型。这种病毒通常只在禽类中传播，很少感染人类。但近些年也时有H5N1型病毒感染人类而发病的病例。1997年香港有18人感染患病，其中6人死亡。而自2003年底至2005年9月15日止，据世界卫生组织公布的资料显示，已有越南等四个东南亚国家相继发生人类感染H5N1型禽流感病毒的疫情，总计114人感染，59人死亡，致死率高达五成左右。人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染，另有呼吸道传染，消化道传染等。目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。一般情况下，禽流感病毒并不容易使人发病。从微生物学角度讲，有三个方面的因素阻碍了禽流感病毒对人类的侵袭。首先，人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体，即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合；第二，所有能在人群中流行的流感病毒，其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片断；第三，高致病性的禽流感病毒由于含碱性氨基酸数目较多，使其在人体内的复制比较困难。
    不过，尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发，但从进化角度看，人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中，由于人畜接触频繁，猪流感和禽流感病毒的某些毒性株发生了变异，获得对人的致病性以及在人群中传播的能力，成为人类流感病毒。这类事件有可能再次发生，因此医疗研究和监测部门仍对禽流感袭击人类的可能性保持警惕。对个人而言，应注重身体健康、保持良好免疫力；食用禽类制品之前要高温充分烹煮，以杀灭病毒。截止目前，我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段，卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测，多种流感病毒的动向都在监视视野中。
8、对原文意思理解正确的一项是（ ▲   ）（3分）
A、禽流感从被发现100多年来，对人类的威胁很大，但人类一直没有寻找到防治办法。
B、人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染，吃鸡蛋和鸡肉不会传染上禽流感病毒。
C、目前世界各地发生的禽流感规模不同，但从其病原体类型看主要主要是H5和H7两种。由于这是高致命病毒性病毒，所以它很容易传染到人。
D、禽流感病毒属甲型流感病毒，这种病毒可分为多种类型，而人类易感染的只有少数类型。
   9、文中画线句子表述不合理，请根据该句表达的内容作正确修改，并结合说明文语言的一般特点说明修改的理由。（3分）
  ①修改：        ▲
  ②理由：         ▲
10、选文综合运用多种说明方法介绍禽流感的有关内容，试举一例并简要分析其作用。（3分）
   答：举例      ▲

作用        ▲
11、综合全文看，禽流感的暴发如果得不到及时有效的控制，其危害是相当巨大的。根据你的理解，分别从人类、经济、社会等面加以设想并概述。（3分）
              ▲

12、根据文中介绍的有关知识，联系自身实际，谈谈怎样才能有效避免禽流感病毒感染。（3分）
  答：        ▲


（二）阅读下面文字，完成18—23题。   （17分）
                          破损的糖
    我曾在一个自选商场当过售货员，看管6个货架，不准顾客损坏、偷拿商品。那个商场的老板很厉害，损害的商品要售货员买下，丢失的商品要售货员赔偿。当然，责任重大，报酬也丰厚，除了基本工资，我还可以按营业额提成。
    看见顾客进来，我既高兴又紧张：一面笑脸相迎，一面死盯严防。不怕顾客偷东西，怕的是顾客偷了东西后我还没发现。我跟同事开玩笑说：“顾客既是上帝又是魔鬼。”虽然我眼睛一眨也不眨地盯着顾客，还时不时就有东西丢失。有一次，竟然丢失了一瓶价值800多元的洋酒，我心里像刀割一样痛。
    就在洋酒丢失的第三天，我又发现货架上有一包糖被人撕碎了。按规定，这包糖必须由我买下。虽然钱不多，只有几十元，但因为刚刚丢失了800多元的洋酒，所以我还是很气愤，在心里暗骂撕破糖的人不得好死。我无可奈何地把这包破糖从糖堆里拉出来，单独放在货架边上，准备下班后带回家去。
    正要下班的时候，进来一个中年男人和一个八九岁的男孩。他们来到我的货架前。我职业地含着微笑说：“欢迎光临！”说完就防贼似的看着他们。这一大一小看来是父子俩。他们嘀咕了两句就在糖果架上翻找。我两只眼睛紧紧盯住他们四只手，不给他们下手的机会。这时父子俩把货架上的糖翻遍后却不要，他们偏偏把放在货架边上的那包撕破的糖买走了。按商场的规定，我是不能把破损的东西卖给顾客的，但我鬼使神差地没有作声。
    卖了这包破糖就下班了。我心情愉快地走出商场大门，骑车回家。拐过一个街角，我又看到了那父子俩。他们在人行道上默默行走，父亲手上拿着那包糖。我一言不发地赶上他们。错身时，中年男人翻了我一眼，眼神似乎怪怪的。这种怪异的眼神使我心里发毛：这个家伙会不会向商场投诉我？如果经理知道我把破糖卖给顾客，肯定会扣我的工资，还有可能炒我的鱿鱼。不怕一万就怕万一，我不能因小失大。
    我掉转车头，回到那父子俩身边，道歉说：“                          。”中年男人连声说：“不用换了。”这有点出乎我的意料。我不解地问：“为什么不换呢？包装破了，糖就有可能变质，还有可能不够分量。”中年男人笑了一笑说：“不瞒您说，这包糖是我儿子昨天撕破的，他还偷吃了几颗。我今天知道他干了这事后，就带他到你们商场买下这包糖。实在不好意思。”
    我非常感动，竟忘了骑车，和这对父子慢慢行走。天渐渐黑了，华灯齐放。我忽然发现这座小城是多么美丽。
   13、父子俩来买东西，“我”为什么“防贼似的看着他们”？当看到父子俩买走了撕破的糖时，“我”为什么没有作声？（2分）
                         ▲

  14、文中画横线的三处属于   ▲     描写，分别说说这些描写的作用。  （4分）
                         ▲

  15、从情节上看，整件事有两个地方出乎“我”的意料，请用自己的语言概括。（2分）
                        ▲

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