2006年中考语文第三次模拟考试卷


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2006年中考语文第三次模拟考试卷(九年级下册 部编人教版)
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"2006年中考语文第三次模拟考试卷一、书写1.将下面句子抄写在答题卷相应的格子里。(要求:正确、端正、整齐)品 美 文 若 饮 甘 露 , 读 好 书 如 沐 春 风 。二、语言积累和运用2.填空:(1)我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,▲,▲。(2)西塞山前白鹭飞,▲。(3)欲把西湖比
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"2006年中考语文第三次模拟考试卷
一、书写
1.将下面句子抄写在答题卷相应的格子里。(要求:正确、端正、整齐)
品 美 文 若 饮 甘 露 , 读 好 书 如 沐 春 风 。
二、语言积累和运用
2.填空:
(1)我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,              ▲         ,            ▲               。  
(2)西塞山前白鹭飞,           ▲                   。 
(3)欲把西湖比西子,            ▲                  。
(4)过尽千帆皆不是,           ▲                    。
(5)         ▲                 ,要留青白在人间。
(6)今夜偏知春气暖,            ▲                     。
(7)夫大国,难测也,惧有伏焉。吾        ▲         ,       ▲          ,故逐之。
(8)庖有肥肉,       ▲          ;民有饥色,        ▲          :此率兽而食人也。
(9)古往今来,面对如梭的岁月,我们的先辈触景生情,感慨万千。孔子有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的无奈;汉乐府民歌《长歌行》有“_________▲_________    ,老大徒伤悲”的感叹;岳飞有“莫等闲、__________▲________     ,空悲切”的抒怀。
(10)三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗词中含有“送别”之意的句子来表达你对老师或同学的离别之情。___________▲_____________ ,___________▲___________。
3、下列加点字注音有误的一项是(   ▲    )
A.酝酿(niàng)   懦(nuò)弱    胆怯(qiè)   人迹罕(hǎn)至
B.蹒(mán)跚     绽(zhàn)放   干涸(gù)     锲(qiè)而不舍
C.差(chāi)使    号(háo)叫    称(chèn)职   随声附和(hè)
D.丘壑(hè)      不屑(xiè)    卑劣(liè)    扣人心弦(xián)
4、按要求修改下面一段文字            
①网络时代的到来无疑对我们的生活方式产生了广泛而深刻的影响,从交流信息到生活起居乃至休息娱乐,网络已经凭借他的快接高效等诸多优点渗透到生活的各个层面。②同时,网络也加强了许多社会性问题,③对此,全社会采取了较严厉的防范措施,限制未成年的初中学生进网吧,这是完全可以理解的,④但有的人因此剥夺了中学生上网的权利,这种因噎费食的做法是不可取的。
⑴ 第①④句中各有一个错别字,请找出来并改正。(任选一个加以改正)
第①     ▲      改   ▲                    第④句    ▲        改   ▲        
⑵ 第②句有一个词语运用不当,请修改。            ▲                    
⑶ 第③句表意重复请修改。                  ▲                            
5、对下面这首诗的赏析,不正确的一项是( ▲    ) 
春夜洛城闻笛(李白)
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
A、首句的“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛何人所吹,从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮,加上春风助力,全城都听到了。 
B、第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》,而说在曲中听到了折柳,这个“折柳”代表了送别的场景,能唤起听者一连串的记忆,为下句铺垫。
C、“何人不起故园情”,好象是说别人,说大家,但第一个激起思乡之情的,不正是诗人自己吗?此句以反问出现,正反映了这种怀乡感情的强烈。 
D、诗着重是在以听众的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛的艺术魅力。
6、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。(3分)
身无半文,心忧天下;读破万卷书,心神结交古人。 
改写后:身无半文,心忧天下;   ▲      ,    ▲       。
7、认真阅读图表,完成下列题目(3分)
  国     家     中     国 欧美发达国家
人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米
农村灌溉有效利用率 30%~40% 89%左右
城市万元工业产值耗水量 约200立方米 20立方米
城市生活用水人均耗水 欧洲人的2倍
环境保护情况 水资源污染严重 环保意识较强
从上表可以看出我国水资源              ▲           的社会现状。面对这样的社会现状,我们从中得到的启示:                 ▲                         。
三、现代文阅读(32分)
(一)阅读下面的一篇文章,然后回答8——11题。(共15分)
                            禽 流 感
     禽流感是禽流行性感冒的简称,这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾,被国际兽疫局定为A类传染病,又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡,其它一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状,仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状,食量减少、产蛋量下降,出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重,发病率和死亡率高,感染的鸡群常常“全军覆没”。人类感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等,多数伴有严重的肺炎,严重者心、肺等脏器衰竭导致死亡,病死率很高。
     最早的禽流感记录在1878年,意大利发生鸡群大量死亡,当时被称为鸡瘟。到1955年,科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后,这种流行性疾病被更名为禽流感。禽流感被发现100多年来,人类并没有掌握有效的预防和治疗方法,仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高致病性禽流感暴发的地区,往往蒙受巨大经济损失。
     禽流感病毒属甲型流感病毒,甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要由高致病性的H5和H7两种亚型引起,而人对其中的H1和H3亚型易感。最近国内外暴发的禽流感病毒属于H5N1型。这种病毒通常只在禽类中传播,很少感染人类。但近些年也时有H5N1型病毒感染人类而发病的病例。1997年香港有18人感染患病,其中6人死亡。而自2003年底至2005年9月15日止,据世界卫生组织公布的资料显示,已有越南等四个东南亚国家相继发生人类感染H5N1型禽流感病毒的疫情,总计114人感染,59人死亡,致死率高达五成左右。人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染,另有呼吸道传染,消化道传染等。目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。一般情况下,禽流感病毒并不容易使人发病。从微生物学角度讲,有三个方面的因素阻碍了禽流感病毒对人类的侵袭。首先,人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体,即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合;第二,所有能在人群中流行的流感病毒,其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片断;第三,高致病性的禽流感病毒由于含碱性氨基酸数目较多,使其在人体内的复制比较困难。
    不过,尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发,但从进化角度看,人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中,由于人畜接触频繁,猪流感和禽流感病毒的某些毒性株发生了变异,获得对人的致病性以及在人群中传播的能力,成为人类流感病毒。这类事件有可能再次发生,因此医疗研究和监测部门仍对禽流感袭击人类的可能性保持警惕。对个人而言,应注重身体健康、保持良好免疫力;食用禽类制品之前要高温充分烹煮,以杀灭病毒。截止目前,我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段,卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测,多种流感病毒的动向都在监视视野中。
 8、对原文意思理解正确的一项是( ▲   )(3分)
A、 禽流感从被发现100多年来,对人类的威胁很大,但人类一直没有寻找到防治办法。
B、 人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染,吃鸡蛋和鸡肉不会传染上禽流感病毒。
C、 目前世界各地发生的禽流感规模不同,但从其病原体类型看主要主要是H5和H7两种。由于这是高致命病毒性病毒,所以它很容易传染到人。
D、 禽流感病毒属甲型流感病毒,这种病毒可分为多种类型,而人类易感染的只有少数类型。
   9、文中画线句子表述不合理,请根据该句表达的内容作正确修改,并结合说明文语言的一般特点说明修改的理由。(3分)
  ①修改:        ▲                                                                 
  ②理由:         ▲                                                                  
 10、选文综合运用多种说明方法介绍禽流感的有关内容,试举一例并简要分析其作用。(3分)
   答:举例      ▲                                                                    
                                                                                      
作用        ▲                                                                    
 11、综合全文看,禽流感的暴发如果得不到及时有效的控制,其危害是相当巨大的。根据你的理解,分别从人类、经济、社会等面加以设想并概述。(3分)
              ▲                                                                        
                                                                                       
12、根据文中介绍的有关知识,联系自身实际,谈谈怎样才能有效避免禽流感病毒感染。(3分)
  答:        ▲                                                                    
                                                                                  
                                                                                    
(二)阅读下面文字,完成18—23题。   (17分)
                          破损的糖      
    我曾在一个自选商场当过售货员,看管6个货架,不准顾客损坏、偷拿商品。那个商场的老板很厉害,损害的商品要售货员买下,丢失的商品要售货员赔偿。当然,责任重大,报酬也丰厚,除了基本工资,我还可以按营业额提成。
    看见顾客进来,我既高兴又紧张:一面笑脸相迎,一面死盯严防。不怕顾客偷东西,怕的是顾客偷了东西后我还没发现。我跟同事开玩笑说:“顾客既是上帝又是魔鬼。”虽然我眼睛一眨也不眨地盯着顾客,还时不时就有东西丢失。有一次,竟然丢失了一瓶价值800多元的洋酒,我心里像刀割一样痛。
    就在洋酒丢失的第三天,我又发现货架上有一包糖被人撕碎了。按规定,这包糖必须由我买下。虽然钱不多,只有几十元,但因为刚刚丢失了800多元的洋酒,所以我还是很气愤,在心里暗骂撕破糖的人不得好死。我无可奈何地把这包破糖从糖堆里拉出来,单独放在货架边上,准备下班后带回家去。
    正要下班的时候,进来一个中年男人和一个八九岁的男孩。他们来到我的货架前。我职业地含着微笑说:“欢迎光临!”说完就防贼似的看着他们。这一大一小看来是父子俩。他们嘀咕了两句就在糖果架上翻找。我两只眼睛紧紧盯住他们四只手,不给他们下手的机会。这时父子俩把货架上的糖翻遍后却不要,他们偏偏把放在货架边上的那包撕破的糖买走了。按商场的规定,我是不能把破损的东西卖给顾客的,但我鬼使神差地没有作声。
    卖了这包破糖就下班了。我心情愉快地走出商场大门,骑车回家。拐过一个街角,我又看到了那父子俩。他们在人行道上默默行走,父亲手上拿着那包糖。我一言不发地赶上他们。错身时,中年男人翻了我一眼,眼神似乎怪怪的。这种怪异的眼神使我心里发毛:这个家伙会不会向商场投诉我?如果经理知道我把破糖卖给顾客,肯定会扣我的工资,还有可能炒我的鱿鱼。不怕一万就怕万一,我不能因小失大。
    我掉转车头,回到那父子俩身边,道歉说:“                          。”中年男人连声说:“不用换了。”这有点出乎我的意料。我不解地问:“为什么不换呢?包装破了,糖就有可能变质,还有可能不够分量。”中年男人笑了一笑说:“不瞒您说,这包糖是我儿子昨天撕破的,他还偷吃了几颗。我今天知道他干了这事后,就带他到你们商场买下这包糖。实在不好意思。”
    我非常感动,竟忘了骑车,和这对父子慢慢行走。天渐渐黑了,华灯齐放。我忽然发现这座小城是多么美丽。
   13、父子俩来买东西,“我”为什么“防贼似的看着他们”?当看到父子俩买走了撕破的糖时,“我”为什么没有作声? (2分)
                         ▲                                                   
                                                                            
  14、文中画横线的三处属于   ▲     描写,分别说说这些描写的作用。  (4分)
                         ▲                                                    
                                                                           
  15、从情节上看,整件事有两个地方出乎“我”的意料,请用自己的语言概括。(2分)
                        ▲                                                  

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