实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估 -- 部编人教版八年级下册

实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估

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实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估(八年级下册部编人教版)

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实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估八年级语文试卷一、书写。（3分）（卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。）二、语文知识积累和运用（24分）1．根据拼音写汉字（4分）①也有解散辫子，盘得平的，除下帽子来，油光可（jiàn），宛如小姑娘的发髻一般……②蠢笨的企鹅，胆（qiè）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下

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实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估
八年级语文试卷
一、书写。（3分）（卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。）
二、语文知识积累和运用（24分）
1．根据拼音写汉字（4分）
①也有解散辫子，盘得平的，除下帽子来，油光可（jiàn）    ，宛如小姑娘的发髻一般……
②蠢笨的企鹅，胆（qiè）     地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
③我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上（zhuó）      壮成长。
④我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的（kuì）      赠。
2．根据下面语境为空格选择合适的词语，将序号填在横线上。（3分）
备选词语：①心旷神怡  ②振翅高飞  ③豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌可以滋润你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦
恼不安时感到           ，一阵清亮的笛声则能让你在困惑迷惘时心中              。
亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快              ，飞向音乐圣殿，尽情遨游吧。
3．下列句子没有语病的一项是：（         ）（2分）
A、大家对自己能否学好电脑,充满了信心。
B、请自觉遵守交通规则，避免不再发生类似事故。
C、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在蓝天。
D、二十一世纪的年轻人，担负着建设祖国的历史重任。
4．古诗文名句默写。（8分）
①______  ________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
②前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》）
③桃红柳绿、春暖花开的春天触发了多少诗人绘春、咏春的情怀，请写出一句描绘春天美
丽景色的古诗句                    ，               。
④《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈的气节的千古名句是           ，            。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓含世界总要向前发展，新事物总要代替旧事物的生活
      哲理的句子是                   ，                 。
5．我国是世界上受沙漠和沙尘暴危害最严重的国家之一。下面是这方面的情况统计：（4分）

年  代沙漠化面积（平方公里）沙尘暴发生次数典型受灾情况（次）
70年代 1560 13 降尘5600吨/平方公里
80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元
90年代 2460 23 46.1万亩农作物受害，11.09万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失亿元
（1）用一句话概括表中包含的关键信息。（2分）__________________________________
   （2）请以治理土地沙化，防止沙尘暴为主题拟一则的公益广告。（2分）
        _________________________________________________________________________
6．点击名著（3分）
四大古典名著之一《西游记》，作者是_   ____，孙悟空是小说中塑造得最成功、最
受欢迎的艺术形象之一，请写出两个与他有关的故事情节。
如：“车迟国斗法”，___          ____， ___            ____。
三、现代文阅读（26分）
（一）重心（14分）
（1）孙老师五十上下,瘦矮,微驼,走路好背手。那捏惯了粉笔的右手是很不安分的,背在身后,手指头也支叉着,在腰间比比画画,好似在给后面的行人打拍子。比画到得意处,前伸的脑袋也跟着有力地一晃,便可想见一个很好的字形。这时候,旁边的路人总要站定,瞅他个仔细。
（2）他教初中语文,极重视字形的好坏。在黑板上写字,一笔一画的,颇见功底。写着,嘴里还念叨着一—
（3）“这一横不要太僵,稍有变化……看见没?写这个‘口'一定要收……”
（4）字写得不好,他必定擦掉重写。他很少用板擦。夏天他左手握着块湿布,随时擦抹。冬天穿棉袄,就方便多了,哪地方写得不满意,袖子便噌地捂上去,瞬间就完成了使命——他不想让学生看见那不好的部分。
（5）写好后,他先看一遍,间或用手指头抹去一点什么。转过身来,两手轻轻一拍,袖子上挤成蛋儿的粉笔末就往下落……
（6）他写字的时候,学生们便“自由”了,小动作很多。待他转过身来,便都“定格”。他瞄见了,也不训。他从不训学生,顶多只说这么一句:“你们呀,你们呀……”
（7）学生们就笑,有的玩个鬼脸,都不怕他的。连家长也说他是好脾气。说跟着孙老师,孩子不亏,都挤着上他那个班。
（8）孙老师教语文,将书法也带起来了。早晚的,他就讲一堂书法。讲字的间架结构,书写要领。他讲,学生们就在纸上写。
（9）“你们以后比我写得好——只要你们用心去写……”
（10）那一次他说着,就在黑板上写了一个“心!”字,写得极妙,连他自己也惊奇,细细地看。不过瘾,后退一步又看,再退一步,竟忘了讲台就那么小,一脚踏空,身子一挫,重重地斜摔在地上。
（11）前面的学生面面相觑,竟没有人去扶。孙老师两手撑地,很艰难地坐起来,脸上的肌肉被痛苦拱得一颤一颤的。
（12）课堂上很静,几十双表情不同的眼睛就看着他一仄一歪地上了讲台。
（13）“都怨我,”他说,“都怨我……”
（14）这一堂课没上完,孙老师就跛着脚出去了。他一出门,学生们就愣了,愣了好一会儿。
（15）第二天,孙老师又来了。他一跨进教室,并没谁喊“起立”,学生们都站了起来,站得笔直——从来没有这样过。
（16）孙老师说:“你们昨晚上都去看我了。你们呀,你们呀……”这一说,那些头都低矮了下去。
（17）他就往黑板上看。那上面没擦净,还留有一个字,就是那个“心”。不过,已被描过多遍。
（18）他一跛一跳地上了讲台,用袖子去擦那个字。一下、两下……怎么也擦不净。待他转过脸,学生们还站着……从此,他不再写那个字。
7、本文中的孙老师是一位怎样的老师? （3分）________________________________________
8、作者运用多种人物描写方法刻画人物，请找出一例句并加以评析。（3分）
    _____________________________________________________________________________
9、文中孙老师的话：“你们呀，你们呀……”出现了两次，试比较两者的异同。（3分）
    _____________________________________________________________________________
10、对本文题目“重心”的“重”字，有同学认为要读zhòng；有的同学却认为要读chóng。
    你的看法呢？为什么？（2分）__________________________________________________
11、对文中“孙老师”的教育方式，你喜欢吗？为什么？（3分）________________________
（二）落叶（12分）
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀赭。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树垭，直刺着高远的蓝天和淡云。
南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺牲来保护树木过那冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。而这时，我走在无论哪一片林子里，无论哪一棵树下，都欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。
于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。
老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润着大树上新叶的成长。
这是一幅多么伟大的充满希望的图画！
于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。
12、说说下面句子中加点词语的表达作用。 (2分)
每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。
13、为什么说北方的落叶是“悲壮”的？(3分) _______________________________________
14、作者在文中描绘了北国和南国两幅落叶图。那么,北国落叶和南国落叶有什么不同？(4分)
    _____________________________________________________________________________
15、文章最后说“无论在哪一棵树下，我都进入了一种庄严的忘我的思考”，如果你是文中的
“我”，你会有些什么样的“思考”呢？（3分）__________________________________
四、文言文阅读（17分）
马说韩愈（9分）
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
16、解释下列句中加点词。（3分）
①食马者不知其能千里而食也                 ②策之不以其道
③执策而临之
17、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
18、本文借“千里马”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
终不知车（8分）
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。
19、下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）(3分)
A、①辐腐而轮败      ②车坏，大败     B、①终不知其车也       ②未果，寻病终
C、①效而为之者相属  ②东施效颦       D、①有良田美池桑竹之属 ②效而为之者相属
20、用现代汉语解释下面的句子。（2分）
①然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。__________
21、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分)
__________________________             _________           ________________
五、写作（50分）
文题：
一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要一张桌子，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学们,你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价……)然后作文。
题目：成长，需要
注意：题目补充完整；文体不限；字数在600字左右；文中不出现真实的班名、人名；不得抄袭。

实验中学2005学年第二学期期中学科素质教育评估
八年级语文答题卷

一、书写。（3分）（卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。）
二、语文知识积累和运用（24分）
1、（4分）①             ②              ③             ④
2、（3分）
3、（2分）（         ）
4、（8分）①_______________________________ ②_______________________________
③________________________________，________________________________。
④________________________________，________________________________。
⑤________________________________，________________________________。
5、（4分）⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________
6、（3分）作者是_________________
    情节：____________________________   ____________________________
三、现代文阅读（26分）
（一）重心（14分）
7、（3分）______________________________________________________________________
8、（3分）例句：________________________________________________________________
          评析：________________________________________________________________
9、（3分）______________________________________________________________________
          _______________________________________________________________________
10、（2分）
11、（3分）

（二）落叶（12分）
12、（2分）
13、（3分）
14、（4分）

15、（3分）

四、文言文阅读（17分）
16、（3分）①                   ②                  ③
17、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

18、（3分）

19、（3分）（                 ）
20、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

21、（3分）

四、写作（50分）

参考答案和评分细则
一、书写。（3分）（卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。）
二、语文知识积累和运用（24分）
1、（4分）①鉴   ②怯  ③茁  ④馈       2、① ③ ②        3、 D
4．古诗文名句默写。（8分）
①劝劝更尽一杯酒，          ②独怆然而涕下！
③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(扣住“春景”即可)
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。       ⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5、（2分）⑴土地沙漠化面积越来越大；沙尘暴发生次数越来越多；其造成的灾害也越来越严
           重。（关键要指明它造成的灾害也越来越严重。）
⑵、（2分）（体现主题，无明显语病即可。）
6、（2分）如：大闹天宫；龙宫索宝；真假美猴王；智借芭蕉扇……
三、现代文阅读（26分）（一）重心（14分）
7、（3分）是治学严谨、和蔼可亲、不拘小节、热爱学生的好老师（答对两点即可得满分）
8、（3分）（例句1分；分析合理即可。）
9、（3分）同：都能体现对学生的爱；
异：①对学生搞小动作的无奈与宽容②对学生晚上去看望他既心疼又感动（合理即可）
10、（2分）两种读音均可：①理由：如：老师因失去重心而摔倒；师生之间应注重心的交流，
感受彼此的情感；老师与学生心心相印……（理由合理即可）
11、（3分）言之成理即可。
（二）落叶（12分）
12、(2分)体现新叶蓬勃的生机，茁壮成长的特点。
13、(3分) 因为北方的落叶是以自我牺牲来保护树木度过冷酷的寒冬。（意思符合即可。）
14、(4分) ①北国的落叶在秋季，呈黄金色；南国的落叶在春天，是苍青色。
②北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛；南国的老叶没有悲戚，老叶也一样
唱它们雄壮豪迈的进行曲。（每点2分）
15、(3分)（能扣住本文的思路展开想象即可）
四、文言文阅读（17分）
16、(3分)① 通“饲”，喂     ② 鞭打，用鞭子打     ③ 面对
17、(3分)略。
18、(3分)对自己怀才能遇愤懑不平；对统治者埋没人才、摧残人才的讽刺、控诉。
（仅答其中一点得2分）
19、(3分)    C
20、(2分)然而因为他的乡里从未曾有过（车），就用船载回来，并在乡人面前夸耀。
21、(3分) 不要不懂装懂，胡乱吹嘘；不要轻信，不能盲目模仿；不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；不要自以为是；要听从劝告，接受正确的建议（合理即可，答一点得1分；答对两点便得3分） (218.74.92.236)

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