化州二中高一下学期教学质量抽查语文卷


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化州二中高一下学期教学质量抽查语文卷(高一下册 粤教版)
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"化州二中2006年高一级下学期教学质量抽查语文卷全卷两个部分,总分150分,考试用时150分钟。单项选择题答案按实际题号填涂在电脑卡上,简答题答案及作文写在指定的答题卷上。另外,电脑卡上的考生姓名及9位数的考号必须填涂准确。第一部分:阅读鉴赏,共75分一、默写题。(共9分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每横线
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"化州二中2006年高一级下学期教学质量抽查
语文卷
全卷两个部分,总分150分,考试用时150分钟。单项选择题答案按实际题号填涂在电脑卡上,简答题答案及作文写在指定的答题卷上。
另外,电脑卡上的考生姓名及9位数的考号必须填涂准确。
第一部分:阅读鉴赏,共75分
一、默写题。(共9分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每横线1分)
1、绕树三匝,何枝可依?          *          ,          *            。周公吐哺,天下归心。
曹操《短歌行》
2、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。           *             ,          *                。
李清照《声声慢》
3、一人之心,千万人之心也。            *             ,            *              。
杜牧《阿房宫赋》
4、看万山红遍,             *         ,           *             ,           *            。
毛泽东《沁园春•长沙》
二、阅读题。(共36分)
(一)阅读下面的古诗词,完成5—8题。(12分)
玉楼春 (欧阳修)
别后不知君远近,触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。
5、欧阳修字永叔,号    *      ,是     *       朝代的文学家、史学家。(2分)
6、后人在评价欧阳修这首词时认为,本词在对人物内心的思想感情的揭示上极具特色,“字字沉着,句句推进,如剥笋抽茧,逐层深入”。请问诗人在词中着力渲染了(1)怎样的感情?(2)又是怎样逐层渲染这份感情的?(4分)
                                                                                        
登岳阳楼                               登岳阳楼
(唐)杜甫                             (宋)萧德藻
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。              不作苍茫去,真成浪荡游。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。              三年夜朗客,一柁洞庭秋。
亲朋无一字,老病有孤舟。              得句鹭飞处,看山天尽头。
戎马关山北,凭轩涕泗流。              犹嫌未奇绝,更上岳阳楼。

7、对以上两首《登岳阳楼》诗歌的解说,不恰当的一项是:(3分)
A 杜诗“戎马关山北”一句,是指西北边防正处在战争频繁的多事之秋。
B 萧诗“得句鹭飞处”的意思是,作者看到白鹭翩翩起舞,产生了灵感,从而吟成佳句。
C 杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一柁”句写出了两位诗人乘船在湖上飘泊的生活。
D 杜诗“凭轩”句和萧诗的“看山”句,都抒写了诗人登楼远望,无限感慨之情。
8、关于这两首诗,分析不恰当的一项是:(3分)
A 杜诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”一联对仗工整,气势宏大,仿佛把浩淼无垠的洞庭湖水展现在我们眼前。
B 萧诗最后两句和“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙。
C 两诗都抒发了诗人“不以己悲”,关注社稷安危的豪壮之情。
D 杜诗以咏叹登楼始,以感慨家国多难结,诗风苍凉沉郁;萧诗以浪迹江湖始,以登楼揽胜结,诗风清新飘逸。
(二)阅读文言文,完成9-11题。(9分)
   超然台记   〔宋〕苏轼 
    凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?
夫所谓求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷,而物之可以足,吾欲者有尽。美恶之辨战乎中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多,是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福,岂人之情也哉!物有以盖之矣。彼游于物之内,而不游于物之外;物非有大小也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼其高大以临我,则我常眩乱反复,如隙中之观斗,又焉知胜负之所在?是以美恶横生,而忧乐出焉;可不大哀乎! 
余自钱塘移守胶西,释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而适桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊,人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。余既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也,于是治其园圃,洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。而园之北,因城以为台者旧矣;稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。南望马耳、常山,出没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎?而其东则卢山,秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐然如城郭,师尚父、齐桓公之遗烈,犹有存者。北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其不终。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之,曰:乐哉游乎! 
方是时,余弟子由适在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。 

9.对下列加点词语的解释,正确的一项是(3分)
A.处之期年             期年:第二年             B. 时相与登览           相与:竞相
C.庶几有隐君子乎?     庶几:几乎,差不多       D. 余弟子由适在济南    弟子:学生
10.下列加点字的意义与用法相同的一项是(3分)
A.夫所谓求福而辞祸者       吾尝终日而思矣,不如登高之博见也
B.日以反黑                 臣以险衅,夙遭闵凶
C.因城以为台者旧矣         然后践华为城,因河为池
D.放意肆志焉               微波入焉,涵淡澎湃而为此也
11.下列内容都能表现苏轼“超然”情趣的一项是(3分)
①苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。     ②果蔬草木,皆可以饱       ③求福而辞祸                               ④斋厨索然,日食杞菊    ⑤师尚父、齐桓公之遗烈    ⑥撷园蔬,取池鱼,酿秫酒,瀹脱粟而食之
A.①②⑥         B.①③⑤         C.②④⑥         D.③④⑤

(三)阅读下面的文言文,完成12—14题。(15分)
崔衍,左丞伦之子。继母李氏,不慈于衍。衍时为富平尉,伦使于吐蕃,久方归,李氏衣弊衣以见伦。伦问其故,李氏称:“自伦使于蕃中,衍不给衣食。”伦大怒,召衍责诟,命仆隶拉于地,袒其背,将鞭之。衍涕泣,终不自陈。伦弟殷,闻之趋往,以身蔽衍,杖不得下。因大言曰:“衍每月俸钱,皆送嫂处,殷所具知,何忍乃言衍不给衣食!”伦怒乃解。由是伦遂不听李氏之谮。及伦卒,衍事李氏益谨。李氏所生子郃,每多取子母钱①,使其主以契书征负于衍。衍岁为偿之,故衍官至江州刺史,而妻子衣食无所余。
后历苏、虢二州刺史。虢居陕、华二州之间,而税重数倍。其青苗钱,虢之郊每征十之七。衍乃上其事。时裴延龄领度支,方务聚敛,乃绐(哄骗)衍以前刺史无言者。衍又上陈人困,曰:“臣所治多是山田,且当邮传冲要,属岁不登,颇甚流离。旧额赋租,特望蠲②减。”臣伏见比来诸郡论百姓间事,患在长吏因循不为申请,不诣实,不患朝廷不矜放。有以不言受谴者,未有言而获罪者。陛下拔臣牧大郡,委臣抚疲民,臣所以不敢顾望,苟求自安,敢罄狂瞽③,上干圣览。”帝以衍词理切直,乃特敕度支,令减虢州青苗钱。
迁宣歙池观察使,政务简便,人颇怀之。其所择从事,多得名流。时有位者待宾僚率轻傲,衍独加礼敬,幕中之士,后多显达。
贞元中,天下好进奉以结主恩,征求聚敛,州郡耗竭,韦皋、刘赞、裴肃为之首。赞死而衍代其位。衍虽不能骤革其弊,居宣州十年,颇勤俭,府库盈溢。及穆赞代衍,宣州岁馑,遂以钱四十二万贯代百姓税,故宣州人不至流散。贞元二十一年,诏加工部尚书。               《旧唐书•孝友传》
注:①子母钱:一种高利贷的名称。②蠲(juān):除掉。③狂瞽:没有根据的话,自谦的说法。

12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 (3分)
    A.有以不言受谴者                          是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B.衍乃上其事                              今其智乃反不能及,其可怪也欤
C.继母李氏,不慈于衍                      此非孟德之困于周郎者乎
D.故衍官到江州刺史,而妻子衣食无所余      吾年未四十,而视茫茫
13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.当被继母诬告而遭到父亲的责骂时,崔衍虽然委曲,但始终不作辩解。
B.崔衍在江州时,生活很困难,他的一部分俸禄用来为弟弟崔郃还了债。
C.崔衍在宣州做观察史时,善于发现人才,对属下友善谦逊,颇得人心。
D.穆赞救济宣州百姓的事,说明崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
   (1)伦使于吐蕃,久方归,李氏衣弊衣以见伦。
   (2)臣所治多是山田,且当邮传冲要,属岁不登,颇甚流离
 (3)时有位者待宾僚率轻傲,衍独加礼敬,幕中之士,后多显达。
三、鉴赏题。(共30分)
此部分为选考内容,或者选“文学类”作答,或者选“实用类”作答。多答的,后一类视为无效答案。
(一)文学类
阅读下面的文章,完成15—19题。
爱 晚 亭
萧瑟的微风,吹动沙沙的树叶;潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐啊!
枝头的蝉鸣,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?
溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻轻地响着,它大概是日夜不停了吧?
翩翩的碟儿已停止了它们的工作,躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。
浅蓝色的云里映出从东方刚射出来的半边新月——她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。
我乘着风起的时候大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着稠裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇憨儿惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害了,她也笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样的快慢掉在水里。
有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。
更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。
最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和我微笑的淡月。
我望久了,眼帘中像有限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。
梦中看见了两年前死去的祖母,和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼的微笑着抱住我亲吻,弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》,我似醒非醒地在觉伤心,叹了一声深长的冷气。
清醒了。完全清醒了;睁开眼睛,满眼春色,于是我又忘掉了刚才的梦。
然而当我斜依石栏,倾听枫声,睨视流水,回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时,不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。
但是,清风吹干了泪痕,散发罩住了面庞的时候,我又抬起头来望着行云和流水,青山和飞鸟微微地苦笑了一声。
唉!我愿以我这死灰、黯然、枯燥,无聊的人生,换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。
    我愿以我这烦闷而急躁的心灵,变成和月姊那样恬淡,那样幽闲。
我愿所有的过去和未来的泪珠,都付之流水!
我愿将满腔的忧愤,诉之于春风!
我愿将凄切的悲歌,给予林间鸣鸟!
我愿以绵绵的情丝,挂之于树梢!
我愿以热烈的一棵赤心,浮之于太空!
我愿我所有的一切,都化归乌有,化归乌有啊!
淡淡的阳光,穿过丛密的树林,穿过天顶,渐渐地往西边的角上移去,归鸦掠过我的头顶,呜呀呜呀地叫了几声。鸣蝉也嘈杂起来,流水的声音似乎也洪大了,林间的晚风也开始了它的工作,我忽而打了一个寒噤,觉得有些凉意了,站起来整理了衣裙,低头望望我坐着的青草,已被我蹂躏得烘热而细软了。
“春风吹来,露珠润了之后,它该能恢复原状吧?”我很悲伤地叹息着说。
我提起裙子,走下亭来,一个正在锄土的农夫,忽然伸了伸腰,回转头来目不转睛地望着我——一直到我拐弯之后,他才收了视线。
15、从文章来看,作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态?从文中找出能表现当时作者思想感情的三个语句。(6分)
⑴作者当时的心态是:                        *                                  (3分)
⑵从文中找出三个语句:                       *                                 (3分)
16、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节,它们的作用是:(6分)
⑴写“对溪照影”的用意是(不超过16字):               *                        (3分)
⑵写“跟着虾蟆跳”的用意是(不超过16字):             *                        (3分)
17、文章中加波浪线部分文字在写法上有什么特点?有什么作用?(6分)
⑴写法上的特点是(不超过10字):                       *                        (3分)
⑵这样写的作用是(不超过20字):                       *                        (3分)
18、本文的标题《爱晚亭》会让你想到哪些名人的名言或名篇?请分条简要说明。(至少两条,每条不超过30字)            *             (6分)
19、下列对本文的分析鉴赏不正确的三项是(6分)
A、本文末尾突然写到农夫,看似闲笔,实则意蕴丰富,含蓄地提醒读者不要忘了社会,不要忘了还存在着人与人的差异和距离。
B、这篇散文中写了许多景物,这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩,从中可看出作者少时的纯真,年轻时的奔放和年长时的深沉。
C、本文脉络清晰,先是感情的激荡,后是理智的思考,表达了作者投身自然的强烈愿望。
D、文中的景物与作者的喜怒哀乐是紧密联系在一起的,那“被我蹂躏得烘热而细软”的青草,正表明作者对劳动人民被压迫生活的同情。
E、本文的风格自然朴素、热情奔放,表现了作者寄情山水,“难得偷来片刻逍遥”的洒脱心境。
(二)实用类
阅读下面的文章,完成15—19题。
虽然我们已经做出了一点成绩,但是我们的研究还是遭到了质疑。钋和镭的特性推翻了存在了几个世纪的物理的基本理论。人们的态度是慎重而怀疑的。化学家提出了更苛刻的问题。因为只能推测这种物质具有放射性,但是这种物质到底是圆是扁,气味是什么样的,颜色是什么样的,没有人知道。因为没有人见过,就没有人相信。我们必须提取出这种物质,摆在人们面前,人们才能完全相信这种物质的存在。
我们面临更严峻的问题,为了提取纯镭和纯钋,我们需要很多吨沥青铀矿。这种矿物当时正被用来提取玻璃工业中要用的铀盐,很昂贵。而且这种矿物当时只有波西米亚才有,运到巴黎也需要一大笔费用。我们没有那么多的实验经费来购买研究的原料,我们必须想别的办法。
我们推测,钋和镭一直在沥青铀矿里,提取了铀之后,钋和镭应该在残渣里。我们准备用自己的积蓄以便宜些的价格购买那些残渣。我们没想去求助大学或者政府来提供这笔资金。以当时的政治形势而言,那样做也是徒劳的。
一想到这个好主意,我们立刻和那边取得联系。幸运的是,当时提取铀之后剩下的残渣还没有分散。当地的政府决定把一吨的残渣送给我们,而且答应以后如果我们还需要,他们可以以优惠的价格出让。这是上天给我们最大的厚爱了!
解决了原料的问题,我们还必须找到一个工作室来提炼纯钋和纯镭。我们再次找到理化学校的校长.其实他一向对比埃尔很好,以前他还提名比埃尔获取勋章,不过被我不慕名利的丈夫拒绝了。但是他也没有办法给我们提供更好的地方。我们奔走了很多别的地方,这次还没有我以前运气好,从前还可以找到一个潮湿阴冷的储藏室,而这次,我们徒劳无功。最后我们不得不回到那个潮湿阴冷的储藏室。我们只能把这个地方作为工作室了,虽然我们知道这样的环境会给我们未来的研究带来很大的麻烦。
在这个我们称之为工作室的对面,有一个院子.院子的另一边有一个木板屋,玻璃屋顶已经破损了,外面下大雨的时候,屋里就下小雨。没有地板,地面只是涂了一层沥青。以前这儿作为医学系的解剖室使用,里面有几张桌子,还有一块黑板,一个火炉。随着屋顶的破损,再也无人问津。人们认为在这里搁死尸都太简陋了。没有人愿在这种地方工作。但是这却是我们能找到的且唯一可以让我们工作的地方。正是因为人们对破棚屋不屑一顾。我们才能不受任何限制地使用。这样的环境虽然简陋,但是我们还是怀着感恩的心情。毕竞我们没有流落到大街上去做研究。
1898年到1902年,是我们在这个简陋棚屋里英勇奋斗的四年。我用“英勇”这个词,因为这项研究是对意志、对精神的极大考验。为了提高效率.我和比埃尔研究有了分工:他试着熟悉镭这种新元素,我炼制沥青铀矿,提取纯镭。我的工作几乎就是苦力,我一次炼制二十公斤的沥青残渣,棚屋就是一个小工厂.而我就是工厂里唯一的劳工,棚屋里放满了装着沉淀物和各种溶液的大瓶子。我要把二十公斤的残渣放到熔化锅里,加热使其沸腾,然后不断地搅动那些残渣.不断地挥动胳膊,肌肉酸痛。烟雾刺激着我的眼睛和喉咙,飘浮在空气中的碎屑落在我的脸上,头发上,落在我的满是酸迹的工作服上。
镭真是一个“顽固的孩子”,之前我曾天真地估测沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭.这种放射性很强的金属分布在矿石中,很容易观察和测量,但是想要使它与其密切混合的杂质成分分开来,却太困难了,甚至根本就不可能。虽然我之前已经把困难想象到了最大程度,到做的时候,我才发现,我还是低估了困难。一天又一天,一年又一年。四季变化让棚屋的弱点暴露无遗,夏天的时候,棚屋的玻璃屋顶挡不住阳光,棚屋里面燥热得像个塑料大棚;冬天的时候.如果下雨,雨水就会从屋顶破损的地方落下来,落在我们的工作台上,我们要做好记号,不能在这种地方放仪器;如果下霜.我们感觉整个人都冻僵了.那个火炉根本不起作用,有一点热气.就会很快散失在这个透风的棚屋里、有些工作是必须在院子里做的,因为我们没有设备可以把有害气体排放出去。所以大部分炼制的工作只能在院子里进行,我们只能让大自然帮助我们解决掉那些烟雾。要是忽然下了雷阵雨.我们就得手忙脚乱地把设备搬进还能避雨的棚屋里,如果连续降雨,我们的热情也会促使我们继续工作,我们大开着棚屋的门窗,以免窒息在烟雾里。
我们没有被种种困难吓倒。正是这种种困难激发了我们更大的热情。我们感到了更大的使命感。后来。我写了这样的一段话:
“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助我们把这件既重要又困难的工作做好,这像是要由无

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