2005年第二学期高一级中段考试卷 -- 粤教版高一下册

2005年第二学期高一级中段考试卷

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2005年第二学期高一级中段考试卷(高一下册粤教版)

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"针对粤教版进行测试,注重学生的背诵和阅读.2005学年第二学期高一语文期中考试试题一、默写：补写出下列名句名篇中的空缺部分。每空1分，共10分。（前4题选做2题，后6题选做3题）（1）初景革绪风，新阳改故阴。，。（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。，。书生意气，挥斥方遒。（3），（4）秦人不瑕自哀，而后人哀之；，。（5）空

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"针对粤教版进行测试,注重学生的背诵和阅读.
2005学年第二学期高一语文期中考试试题

一、默写：补写出下列名句名篇中的空缺部分。每空1分，共10分。（前4题选做2题，后6题选做3题）

（1）初景革绪风，新阳改故阴。                    ，                          。

（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。                     ，                             。

书生意气，挥斥方遒。
（3）                        ，

（4）秦人不瑕自哀，而后人哀之；                                        ，

                                                                       。

（5）空山新雨后，天气晚来秋。                        ，                           。

（6）                        ，                           。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（7）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。                        ，                 。

（8）                                ，                                。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。

（9）故国神游，                      ，                         。人生如梦

（10）千古江山，                                 。舞榭歌台，

                            。斜阳草树

二、诗歌鉴赏：阅读元代王冕的一首诗，回答问题（8分）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？4分

2．作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？4分

三、古文阅读：（20分）
课内文言阅读：《小石城山记》（10分）
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁鲡之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而声嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫，吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

1、解释下列加线的词：4分
1）自西山道口径北            径：
2）其一少北而东              少：
3）洞然有水声                然：
4）愈以为诚有                诚：

2、翻译下列句子：4分
1）无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。
译：

2）是二者，余未信之。
译：

3、选择“之”字意义、用法与其他两项不同的一项：2分
A、寻之无所得                    B、是二者，余未信之。
C、吾疑造物者之有无久矣

课外文言文阅读：（10分）

上（指汉高祖刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
1．解释下列文中加点的字（3分）
①尝：          ②如：           ③几何：

2．比较下列每组中加点字的意思并分别解释（4分）
①与信言诸将能不（         ）
陛下不能将兵（         ）
②陛下不能将兵（        ）
弃甲曳兵而走（         ）

4．翻译“此乃信之所以为陛下禽也”一句（3分）

四、文学作品阅读（36分）
（一）阅读下面《三国演义》的节选部分，回答课后题
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”?得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝剑，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来。云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非鸿门会，安用项庄、项伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒与二樊哙压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个！”玄德以落箸事说与关、张。关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”
1、试分析本节选中曹操的形象（5分）
答：

2、《三国演义》中曹操和刘备煮酒论英雄,他们各自的内心心理是怎样?（5分）

3、《三国演义》相关阅读：
（1）《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?《三国演义》中 “赔了夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（3分）

（2）曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？（5分）

（二）阅读文章，回答下列问题
古村的雨
费振钟
这样的村庄，已经不多了。它们的日渐消失，几乎必然。无论人们再怎么刻意的保护，还是敌不过时间的力量。当然，古老的村庄现在在江、浙、皖还有几座，但是它与周围的一切显然已失去了时代的联系。它的存在，只有一种标本的意味。它陈列在那儿，每一块砖瓦，每一块石头，甚至每一棵树，都表达了某种静止和停滞的含意。
沿着兰江南行，不久就可以到达郭洞村。村庄周围有石头垒成的围墙，出入村庄需要通过一道石门，这是村庄设置的关隘，不仅说明村庄在过去为了安全而壁垒森严，而且说明村庄封闭式的生活特性。村庄与外界的关联是隐藏的，采用一种不敞开的保守姿态，过着自足的生活。掩藏村庄的还有围墙外繁茂的树木。这些树木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松，它们对村庄长年累月的遮蔽，使村庄更加隐蔽在一种古老氛围之中。这是某种具有审美性和理想的乌托邦的遮蔽，它让我们想起当年的武陵桃花源。古木环合，泉水夹带着野花流过去，只有一道小小的门与外面世界交通，这不是“桃花源”的范式吗？难怪这个村庄又叫做郭洞村，所谓“洞在清溪何处边”，外面的人要想走进村庄，莫非亦要打探哪儿才有幽密的通道？
不过，我们走进村庄毫无困难，而村庄的情形也并不象桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清风格的民居，大多白墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成一片，隔断了村庄上面的天空，下面则是狭窄的巷道，巷道连接了村庄每一座门户。由于这些门户总是长久关闭着，巷道便空虚而冷寂，因此在村庄我们能够看到“屋舍俨然”，却不能看到“黄花垂髫并怡然自了”的生活情景。人们囿居在高墙和重门后面，这样一来，村庄无疑增加了更多的神秘性质。于是，我们只好将眼光流连在村庄的外表形式上。我们的手指指着白墙上面各种形状的漏窗，还有镶嵌在一座座门楼上的砖雕，以及无数的镂花木刻，我们完全明白了，所有这些无一不是通过能工巧匠的机杼之心，在乡民封闭幽深的心情和趣味态度外面装饰了一层“艺术”，从而借了这精致典雅的形式，来蕴藉他们自己紧闭的生活理想。也许，我们就这样不经意地走进了村庄的本质。
实际上，自从这里成为外来者观看之地，它不再具有生活的价值，而成为观赏的对象。它没有了生活表情，没有人的日常活动，村庄就蜕变成了空壳和废墟。
只有那个春天的早晨，村庄上空，开始飘落微雨，通往村庄的石子路上，一位穿着蓑衣戴斗笠的老农民，牵着他唯一的那条耕牛向村外时，身后留下了一串湿漉漉的碲声，村庄才真实得让我们多一点感动。

1、从全文看，为什么说古老村庄的存在，“只有一种标本的意味”？（4分）

2、第三段末提到的“村庄的本质”指什么？（3分）


3、作者认为郭洞村与“桃花源”比，有那些相同与不同？（6分）

    4、联系全文看，本文以“”为题，以“古村微雨图”结尾，表达了作者怎样的思想感情？（5分）

五、实用文体阅读：（9分）
深海的发现：从"大洋中脊"到"深部生物圈"
人们看惯了绵亘的山岭和曲折的海岸，一般不会问"为什么"的问题。90年前，A•WEGENER发现大西洋两侧的非洲和南美洲海岸线可以拼合，又有同样的化石，从而提出"大陆漂移"的假说，但当时回答他的只是嘲笑和冷漠。半个世纪后，深海测量技术发现深海洋底也有高山峻岭，全世界有8万公里长的山脊蜿蜒在各个大洋，而大西洋的中脊恰好与非洲和南美洲的海岸线平行，人们这才恍然大悟，原来大陆和大洋的岩石圈是分成若干"板块"
的整体。
同样，沐浴在阳光下的人们，看惯了飞禽走兽、树木花草，决不会对"万物生长靠太阳"产生怀疑，又是深海洋底"黑暗生物圈"的发现，开辟了新的视野。上世纪70年代，"ALVIN"号深潜器在东太平洋发现了近百度的高温区，原来海底有"黑烟"状的含硫化物热液喷出，冷却后形成"黑烟囱"耸立海底。更为有趣的是在热液区的生物群。现在，这类热液生物群在各大洋被发现的地点已经数以百计，离我们最近的就在日本冲绳海糟。
黑暗食物链的基础，是在还原条件下进行化合作用制造有机物质的原核心生物，据推测与生命起源时的生物群相近。不只是海底，近年来发现在数千米深海海底下面数百米的深处，还有微生物在地层的极端条件下生存。这种"深部生物圈"虽然都由微小的原核生物组成，却有极大的数量，有人估计其生物量相当于全球地表生物总量的1/10。
"深部生物圈"的发现，大大拓宽了"生物圈"的分布范围。原来从极地冰盖到火山热泉，从深海海底到地层深处，生物的分布几乎无处不在，人类迄今研究和熟悉的，只不过是生物圈中的一小部分。不但海底，海水层里也是一样：运用新技术，发现了普通显微镜下看不见的微微型浮游生物。
深海大洋的发现，纠正了我们对生物界的偏见：我们用肉眼甚至用光学显微镜见到的只是地球生态系统的上层，只占生物圈的一小部分；地球生态系统的真正基础，在于连细胞核都没有的原核生物。生物的一级人类，应当是古菌、细菌与真核生物三大类，而我们熟悉的动、植物只是真核生物中的一部分。
生物圈概念的扩展，也改变了地球科学与生命科学的关系。传统地质学里生物的"主角"是大化石，而实际改造地球的首先是原核生物，它们几首没有形态化石可留，只靠生态过程影响着化学元素周期表里几乎所有的元素，在三四十亿年的地质历史上默默无声地"耕耘"，直到今天才有可能得到重新的评价。总之，深海大洋的研究，不仅是地球科学，也是生命科学的突破口。
1、据文章，下列对"大洋中脊"或"深部生物圈"有关内容的阐释，不正确的一项是（）
A．与非洲和南美洲的海岸线平行的大西洋海底山脊，构成了大西洋的"中脊"。
B．"大洋中脊"的发现证明了"大陆漂移"的假说和"板块"现象的存在。
C．组成"深部生物圈"的原核生物生存于深海海底及其下面数百米的深处。
D．海洋"深部生物圈"的数量极多，其生物量是全球地表生物总量的1/10。
2、对"我们对生物界的偏见"的理解，正确的一项是（）
A混淆了地球生态系统的上层与基础，把原核生物看作是这个系统的上层。
B．对生物圈的认识局限在只占生物圈一小部分的地球生态系统的上层。
C．以为地球生态系统的真正基础，在于那些连细胞核都没有的原核生物。
D．把生物分为古菌、细菌和真核生物，把动、植物看作是真核生物的一部分。
3理解符合原文意思的一项是（）
A、原核生物作为生命起源时的生物群，能在还原条件下进行化合作用转化为有机质。
B．热液生物群可生存于因含硫化物热液喷出而形成近百度高温的深海海底。
C．"深部生物圈"的分布范围可以拓宽到极地冰盖、火山热泉、深海海底和地层深处。
D．微微型浮游生物是运用新技术对"深部生物圈"进行探测的又一新的发现。

六、语言表达。（7分）
1、找出下面文字在语言表达方面存在的两处错误，并加以改正。（4分）
①《蜀道难》竭力描绘了蜀道的艰难可怖，②但读者读完后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动、所感染，③这是为什么呢？④从描写对象说，蜀道虽然具备艰难万状使人害怕，⑤但又具有雄奇壮美等特点，⑥在诗人的彩笔下，跟美丽的神话传说结合，更形成一种诱人的魅力。
错误改正
第一处
第二处

2．把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。(3分)
    在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，    ；杨朱的贵我人格，____；孟子的大丈夫人格，_________；荀子的君子式人格，________；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸    ②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之    ④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
七、作文（60分）
一个9岁的女孩，自降生之后，因无疼痛的感受而多灾多难，先后被烫伤、割伤、咬伤，多次骨折。国内外的一些资料表明，无痛的儿童一般很少能活到成年，迎接他们的几乎是伤、病、残、亡！“疼痛”，从某种意义上讲，对人类的生存起着重要的保护作用。生命惧怕麻木，有痛就有希望。
请你结合自己的感受，以“疼痛”为题写一篇记述文，不少与800字。

2005学年第二学期高一语文期中考试答题卡
                     时间：150分钟           满分：150分

一、默写：补写出下列名句名篇中的空缺部分。每空1分，共10分。（前4题选做2题，后6题选做3题）
（1）初景革绪风，新阳改故阴。                    ，                          。

（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。                     ，                             。

书生意气，挥斥方遒。
（3）                        ，

（4）秦人不瑕自哀，而后人哀之；                                        ，

                                                                       。

（5）空山新雨后，天气晚来秋。                        ，                           。

（6）                        ，                           。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（7）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。                        ，                 。

（8）                                ，                                。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。
（9）故国神游，                      ，                         。人生如梦

（10）千古江山，                                 。舞榭歌台，

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