2006上杭县九年级语文总复习㈠


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""2005－2006学年上杭县九年级语文总复习练习㈠（满分：150分；　时间：120分钟）拟卷：林风一、（25分）1、阅读下面文段，完成文后各题。（13分）豁达是一种（　　　　），那心灵像一注碧泉清chè见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种（　　　　），能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论
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""2005－2006学年上杭县九年级语文总复习练习㈠
（满分：150分；　时间：120分钟）
拟卷：林风
一、（25分）
1、阅读下面文段，完成文后各题。（13分）
豁达是一种（　　　　），那心灵像一注碧泉清chè见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种（　　　　），能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你，欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种（　　　　），“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
⑴选择下面的词语依次填入文中恰当的括号里。（3分）
自信　　乐观　　坦荡
⑵根据拼音写汉字及给加点字注音。（2分）
清chè（　　　　　）　　　污秽（　　　　　）
⑶文段中有两个错别字，请找出并更正。（2分）
　　　　　　　应改为　　　　　　　　　　　　　　　　　应改为　　　　　　
⑷文段中有一处标点有问题，请找出并改正。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑸画线的句子有语病，请加以改正。（2分）
正确的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑹下列各言警句中表达“豁达”情操的有　　　　　　　　　。（3分）
A、君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）
B、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
C、海纳百川，有容乃大。（林则徐）
D、忧劳可以兴国，豫逸可以亡身。（欧阳修）
E、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
2、请以“下棋”为背景写两段话，分别写出具有“暴躁”和“温和”两种不同性格的人的具体表现，每段不少于30字。（4分）
下棋一：暴躁的人


下棋二：温和的人


3、用课文原句填空。（任选4题作答）（8分）
⑴子曰：“三人行，必有我师焉。　　　　　　　，　　　　　　。”（《论语•述而》）
⑵月光淡淡，　　　　　　　　　　　。白云团团，　　　　　　　　　　　　。（《静夜》）
⑶山朗润起来了，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。（《春》）
⑷《西江月》中，表现词人陶醉在丰收在望的欢乐之中的诗句是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。”
⑸《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
⑹《观书有感》中形象地描述了诗人深切独特的读书感受的句子是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
二（65分）
㈠阅读《童趣》一文，完成4－7题。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
4、解释下列加点的词语。（4分）
⑴明察秋毫　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　　　）
⑵私拟作群鹤舞于空中　（　　　　　　　　　　　　　　　　）
⑶徐喷以烟　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　　　）
⑷果如鹤唳云端　　　　（　　　　　　　　　　　　　　　　）
5、翻译下列的文言句子。（6分）
⑴昂首观之，项为之强。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、从文中可以看出作者的“物外之趣”是怎样得来的？（3分）



7、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。（2分）



㈡阅读下面短文，完成8－10题。（13分）
雪花的奥秘
几个世纪以来，雪花之谜一直困扰着科学家。
早在17世纪，德国科学家开普勒就开始思考雪花的晶体为什么会呈现奇特的六角几何形状。后来，英国科学家胡克第一次在显微镜下看清了雪花晶体的模样。到了近100年，研究者才用X射线技术探明了冰晶的结构。研究表明，雪花中的水分子是由微小的六角形晶格组合而成的。专家认为，雪花生长的“摇篮”是云层中的微小尘粒，这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基础。慢慢地，不断聚集的水蒸气形成规则的冰晶图案。当一片雪花在云层中随风飘荡的时候，会遇到冷空气或热空气，它的每一个花枝都会经历同样顺序的气温及各种外在因素的变化，于是，雪花的六个花枝对称的特性严格地保持下来。因为每一片雪花都有自己独特的经历不同温度的历史，都将会以独特的结构和形状降落到大地上，所以世上没有两片完全一样的雪花。
对雪花“噪声”的研究也是一项有趣的课题。在人们的印象中，落雪好像是无声无息的，尤其是落到水里的时候。而最新声学研究表明，雪花落在水面时，产生的声响会让水中生物有“震耳欲聋”之感。雪花究竟怎样发出如此巨大的声音呢？科学家解释说，雪花落入水中时，雪花内的空气就变成了气泡，水表面的张力与气泡表面张力相互“较劲”，就产生了频率在50到200千赫的声响。许多水中生物可以听到这一频段的声响，而人类可以听到的声音却在20千赫以下，所以无从察觉，除非借助示波器和声呐系统。雪花制造的“噪音”不仅让水中生物“心烦”，而且对渔业及海洋生物的跟踪观测也形成了干扰。例如，美国的渔业生物学家们每年都要观测大马哈鱼洄游情况，但雪花的声响常常干扰观测，所以他们不得不在大雪时关闭所有监测系统。
雪花中蕴含着无数的奥秘，在等待着人们去解读。
8、本文从哪两方面说明了雪花的奥秘？（6分）
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、雪花落到水面上，为什么人觉得无声无息，而许多水中生物却有“震耳欲聋”之感？（3分）



10、古人曾用“六出冰花”来描写雪花，从本文看，它写出了雪花形状的什么特点？为什么会有这个特点？（4分）
特点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
㈢阅读下面短文，完成11－14题。（13分）
守住信念
①一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。
②有这样一个故事：古时某国遭受侵略，某青年男子被征入伍，保家卫国。他父亲临别时拿出一把刀给儿子，说：“这是一把宝刀，是我家代代相传的宝物，带之可避邪，免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。”儿子身佩宝刀四处征战，果然杀敌无数，敌军畏之如虎。又一场大战临近，儿子立在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：这只不过是一把十分普通的刀！英勇的儿子竟然面如土色，大战一开始，就被敌人斩于马下。
③还有这样一个故事：有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又被毒蛇咬伤。弥留之际，老队长取出一块石头，对队员们说：“这就是我们要找的矿石，价值非凡，你们一定要设法带着它走出森林。”队员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。但鉴定结果表明，那块石头只不过是一块十分普通的石英石。队员们终于知道了老队长的良苦用心。
④生活中有太多的诱惑或恐惧，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被这张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立起来的自信和辉煌就会轰然倒塌。
11、文章标题为“守住信念”，作者认为最应该守住什么信念？（3分）



12、第③段中，老队长对队友说那块普通的石头价值非凡，其“良苦用心”是什么？（3分）



13、第④段中“这张可怕的网”指的是什么？（3分）




14、上文所举的两个事例分别侧重从哪两个不同的角度论证文章的论点？（4分）




㈣阅读下文，完成15－20题。（24分）
一位母亲与家长会
刘燕敏
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了，家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌子前面的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信她儿子能考上这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
15、在行文上，本文采用两条线索交织并行发展，请指出是哪两条线索。（4分）



16、文中写了母亲参加儿子的三次家长会，而每次都对儿子说了谎话，你赞同母亲这样做吗？为什么？（4分）



17、写出你对“十几年来凝聚在心中的泪水”含义的理解。（4分）



18、文中写了母亲的三次流泪，而三次又略有不同。请任选一次，作简要分析。（4分）



19、概括本文的主要内容。（不超过80字）（4分）




20、写出你读此文的一点感想。（4分）




三、（60分）
21、阅读下面文字，按要求写作。
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
读了材料后，你获得什么启示？请以你获得的启示为话题，自拟题目写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、感受和看法，也可以写小说、童话和寓言故事，所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从此则材料中所得的启示。
题目：　　　　　　　　　　　　　　　　　　












































































2005－2006学年上杭县九年级语文总复习练习㈠
参考答案及评分标准

一、（25分）
1、（13分） ⑴（3分）坦荡　　乐观　　自信　（每处1分）
⑵（2分）澈　　huì　（每处1分）
⑶（2分）拆——折　　竟——竞　（每处1分）
⑷（1分）“……会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信”中的逗号改为句号（说明：前者属非独立引用，后者是将其后引文处理为独立引用）。
⑸（2分）“不是……就是”改为“不是……而是”。
⑹（3分）A　　C　　E　（每项1分）
2、（4分）（能符合题目要求，写出人物的性格特征，即可酌情给分，每处2分）
3、（8分）（每处1分，答案超过4题的，按前4题评分）
⑴择其善者而从之，其不善者而改之。
⑵笼罩着村外的松林。漏出了几点疏星。
⑶水涨起来了，太阳的脸红起来了。
⑷稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
⑸夕阳西下，断肠人在天涯。
⑹问渠那得清如许，为有源头活水来。
二、（65分）
㈠（15分）
4、 ⑴喻最细微的事物。　　⑵暗自，暗暗的。
⑶慢慢地　　　　　　　⑷鸟鸣　（每小题1分）
5、 ⑴（我）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
⑵捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。　（每小题3分）
6、 ①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。（答出一点给1分）
7、（能体现儿童的物外之趣即可）
㈡（13分）
8、⑴雪花形状的成因　　⑵雪花产生的噪声　（每点3分）
9、因为人类能听到的声音频率在20干赫以下，而雪花落到水面的声响的频率达到50到200干赫。所以人听不到。许多水中生物可以听到这一频段的声响。
10、六角形　雪花中的水分子由微小的六角形晶格组合而成（或：六个花枝对称　每一个花枝经历同样顺序的气温和各种外在因素的变化）　（每问2分）
㈢（13分）
11、生存和成功的信念
12、鼓舞队友们的生存勇气。（或：激发队友们的生存信念；激励队友走出森林）
13、生活中（太多）的诱惑和恐惧
14、前者侧重从反面论证（失去信念带来的不良后果），后者侧重从正面论证（守住信念带来的良好结局）。（各2分）
㈣（24分）
15、一条是母亲去参加家长会，一条是儿子的成长过程。
16、（言之有理即可）
例：赞同，这是美丽的谎言，对儿子起到了鼓励作用，让孩子看到自己的进步，看到
希望。
不赞同，家长的言传身教对孩子的影响极大，应该让孩子看到自身不足，并鼓励孩子改正错误。
17、十几年来不敢将事情真相告诉孩子，有苦水只能往肚里咽，以及对孩子的期待。（大意对即可）
18、例：第一次流泪是因为老师对自己的孩子不屑一顾，认为他表现最差，有多动症，所以感到心里难受。
第二次流泪是因为老师怀疑自己的孩子智力上有障碍，学习成绩差，为孩子而担心。
第三次流泪是因为自己的努力没有白费，在自己美丽的谎言的鼓励下，孩子取得了优异的成绩，自己感到十分欣慰。
19、一位母亲参加了孩子成长过程中的三次家长会，每次都编造美丽的谎言，告诉孩子老师表扬他，对他充满信心。在母亲的鼓励下，孩子终于考上清华大学。
20、（可从母亲的教育方法、母爱；老师的教育方法；孩子的可塑性、孩子的努力、孩子的懂事等任一方面展开。言之有理即可）
三、（60分）
21、（参看中考作文评分标准） (218.6.43.188)" " 

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