语文版八年级（下）期末试卷
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语文版八年级（下）期末试卷
(八年级下册 部编人教版)
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"2005年秋季八年级（上）期末考试语文试卷（卷面总分100分，120分钟完成。）题号 一 二 三 总分 （一） （二） ㄈ? 分数 友情提示：同学们，时光飞逝，转眼之间，我们又迎来新的考验。这是一次阶段性的检测，只要我们本着认真的态度，立足于平日的积累，仔细审题，勿急勿躁，精心作答，相信自己，会取得理想的成绩！
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"2005年秋季八年级（上）期末考试
语 文 试 卷
（卷面总分100分， 120分钟完成。）
题号 一 二 三 总分
（一） （二） ㄈ?
分数
友情提示：
同学们，时光飞逝，转眼之间，我们又迎来新的考验。这是一次阶段性的检测，只要我们本着认真的态度，立足于平日的积累，仔细审题，勿急勿躁，精心作答，相信自己，会取得理想的成绩！！！
一、积累与运用（24分）
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
斑(lán)_____ (niān) 轻怕重 循规(dǎo) 矩
篁 竹_____ 弄巧成拙 __ 风度翩翩______
2、找出下列词语中的错别字并依次纠正。（2分）
大相经庭 犹豫不诀 心有余悸 名列前矛 并行不悖 臃容典雅
3、修改病句。（3分）
（1）我们有一个共同的目标：即在今后三年或三年以后要保持香港的繁荣和稳定。
—————————————————————————————————————
（2） “身长等于头长加尾长的一半”一句有歧义，有两种一同的理解。用公式表述为：
A、身长＝头长＋1/2尾长 B、身长＝1/2（头长＋尾长） 若要消除歧义，用文字表述：
A表述为:_____________________________________________________。
B表述为:_____________________________________________________________。
4、填空。(6分)
①陆游《游山西村》中的两句诗 ， 包含了一个哲理，我们在探讨、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。
②故天将降大任于是人也,必先 , __ ,饿其体肤,空乏其身，______________,
_______________,曾益其所不能 。《生于忧患,死于安乐》
④力尽不知热，______________。《观刈麦》
⑤《赤壁》中抒发作者怀古幽思的诗句是_______________，_______________。
⑥民族英雄文天祥被俘后，写下了《过零丁洋》一诗，他以“______________,_______________”直抒胸臆，表达出他崇高的生死观。
⑦落红不是无情物, 。《己亥杂诗》
5、猜谜（1分）。
大巧若拙 (＜水浒＞人物)（３个字）。
6．世界上第一架飞机的制造莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎酒会上各界人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无奈，只说了一句话：“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。” （2分）
画线的句子言外之意是：__________________________________________
7、读下面一则消息，完成相关问题。（3分）
新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
①根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）。（2分）
②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？ (各取乳名和大名一个)。（1分）
雌熊猫_________、__________雄熊猫__________、___________
8、有一老财主准备隆重祭祖，请一先生写了一篇祭文，祭文如下：（2分）
望全家福禄，不见鬼怪病痛，常有金银收入，断绝，祖宗保佑，年年如此。
请你给祭文重新加上标点，使其意思相反。（标点用“/”代替）
9、你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句、诗词，请以
“友谊”为内容，写二条。（2分）
①
②
二、阅读理解（36分）
（一）文言文阅读（13分）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词。（2分）
① 念无与为乐者 （ ） ② 但少闲人如吾二人者（ ）
③ 怀民亦未寝 （ ） ④ 水中藻荇交横 （ ）
2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。（3分）
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
3．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①何夜无月？何处无竹柏？
②相与步于中庭 ___________________________________
4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。（4分）
(二)现代文阅读A（9分）
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(2分)
答：
2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”? （2分）
答：
3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分)
答：
4．纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)
答：
（三）现代文阅读B（14分）
为孩子推开“那扇窗”
我经常看见这样的感人场面，一些幼小的孩子害怕黑暗母亲紧紧搂住孩子，呵护幼小而胆怯的儿女，给予他们温暖和慰藉。
但这只是暂时的，人生漫漫，一个孩子从出生到长大，一直到成熟，到老，会遇上多少悲情、惧怕、不安、痛苦？快乐总是稍纵即逝，而失去和痛苦总是接踵而来。父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的，尤其是在孩子逐渐长大之后。
有一件东西，它能给予孩子永久的慰藉，给予人纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的达观态度，那宝贝，就叫文学。
文学就像一扇窗，长在孩子们美好心灵中，推开它，心灵变敞亮许多，如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照，远离庸常，走向高尚。然而，一批又一批的孩子，容易迷恋眼花缭乱的动画片，花样迭出的广告，甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中，这正是人性的弱点。而那扇窗，若不及早推开，层层尘封，年深月久，便越闭越紧。
每一个爱孩子的人，都该着手帮着孩子推开那扇窗，那推窗便是两个字：培养。培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子。最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后才循序渐进，读一些文学名著。
我很欣喜地看到，越来越多的人在谈论素质教育。依我所见，最好的素质教育首先是让孩子具备几种鉴赏能力：对人的鉴赏，对艺术和生活的鉴赏，对世界的鉴赏，懂得鉴赏，才能去热爱，去追求，去创造。而文学，却能提供这样的内涵，它能使人上进、幸福，也能使世界美好、丰富。
请帮孩子推开这扇窗，焕发他们对文学的热情。记住这句话：如果上帝看见孩子们远离书籍，远离文学，也会扼腕叹息……
1、 简要分析本文标题的特点。 （2分）
答：
2、 第三段文字在文章的结构上有什么作用？（3分）
答：
3、 文学有怎样的功能？用文中的语言来回答。 （2分）
答：
4、 说说文中画线句子的含义。（3分）
答：
5、 怎样帮孩子推开“那扇窗”？（4分）
答：
四、作文。（40分）
题目：我的另一片天地
提示：同学们除了日常功课的学习外，肯定还有各种各样的自己的“天地”，那请把你那另一片“天地”展示给大家吧。文体不限，不少于600字。
要求：书写工整，有真情实感。
（附）八年级（上）期末试卷语文试卷参考答案
（一）
1、斓 拈 蹈 huáng zhuō piān 2、径 决 茅 雍
3、（1）删掉“今后三年或”
（2）A、身长等于头长和尾长的一半的和。B、身长等于头长与尾长的和的一半。
4、①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
②苦其心志 劳其筋骨 行拂乱其所为 所以动心忍性
③但惜夏日长
④折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
⑥化作春泥更护花
5、鲁智深
6、空谈不会创造出成就，实干比空谈更重要。
7、①赠送大熊猫工作已展开 ②略 （适合即可）
8、望全家福禄，不见/鬼怪病痛，常有/金银收入，断绝/，祖宗保佑，年年如此。
9、海内存知己，天涯若比邻 。 桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。
（二）
A、《记承天寺夜游》
1．①想到 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀
B、《美丽如初》
1、(1)宁静平和(幽美)(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。 2、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可) 3、(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。 4、(1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。
C、《为孩子推开“那扇窗”》
1、 用了比喻的修辞手法，把文学比成了“一扇窗”，形象、生动。2、这段是过渡段，承上启下。上文说“父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的”，这段说“有一件东西，它能给予孩子永久的慰藉……”上下文之间形成转折，并自然点明题意。 3、它能给予孩子永久的慰藉它，给予人纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的达观态度。或答：它能使人上进、幸福，也能使世界美好、丰富。4、敦促人们一定要为孩子打开“那扇窗”。 5、培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子。最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后才循序渐进，读一些文学名著。
（三）作文（略） (59.61.232.186)"
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