2004—2005学年第一学期期末质量调研 -- 苏教版七年级上册

2004—2005学年第一学期期末质量调研

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2004—2005学年第一学期期末质量调研(七年级上册苏教版)

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"2004—2005学年第一学期期末质量调研初一语文试题命题人：李万标审稿人：尹春晓一二（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累运用。（共26分）（一）积累（14分） 1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分）我真的没有想到我的作文会得到好评。写这篇作文

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"2004—2005学年第一学期期末质量调研
初一语文试题
命题人：李万标                      审稿人：尹春晓

一二
（一）（二）（三）（一）（二）（三）
得分

得分评卷人一、积累运用。（共26分）
（一）积累（14分）
1．把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分）
我真的没有想到我的作文会得到好评。写这篇作文时，我没有kè意去追求什么，我只实事求是地、痛痛快快地qīng吐了自己积diàn了多年的情感。我认为我的作文是靠真情yíng得了大家的好感。
（节选自《语文报》2004、11、22）

2．默写（6分）
  （1）                    ，               。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
  （2）                 ，草色遥看近却无。最是一年春好处,                   。
  （3）故渔者歌曰：“                      ，                                ！
（4）《论语》中，孔子认为向他人学习应提取其长而改其短的是“                       ，                    。”人们常引用《论语》中“             ，                        ”一句表示应随时向周围有长处的人学习。
3．试写出与狼有关的三个成语或俗语。（2分）

得分评卷人（二）运用（8分）

4．假如放晚学后，张明同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3分）
你是这样说服的：
                                                                                5．仿照示例，改写下面的提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）
提示语：（公园里）禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为：
6．下面这篇广播稿有多处毛病，读后找出四处，请用题后规定的符号（不必全使用）加以改正。（4分）
①换用号：       ②增补号：        ③删除号：        ④调位号：

各位领导、校友：

今天是我校二十周年的建校喜庆日子，感谢大家光临参加。为了搞好今天的校庆活动，

请大家到接待处签到，领取纪念册和就餐证。庆祝大会约十点整在大礼堂召开，请按照划分

好的区域就坐。要注意会场秩序。回后，由召集人组织原班级与同学合影留念。

得分评卷人（三）综合性学习。（4分）

7．学校准备开展的一次语文实践活动——模拟科技新闻发布会，请你为本次科技新闻发布会的主持人谢一段不少于80字的开场白。（4分）



得分评卷人二、阅读理解（共44分）
（一）阅读《皇帝的新装》中的有关语段，完成8—11题。（共14分）

当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么会会事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”
于是他点点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们像皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。

8．请你用简洁的语言概括出上面文字所写的主要内容。（字数不超过方格）（2分）

9．文中 “他选了一群特别圈定的随员”一同去看正在织的布料，“他”这样做的目的是为了什么？（4分）



10．你认为皇帝是怎样的一个人？结合具体内容试作简要分析。（4分）



11．根据上下文，简要分析文中画线句中的“每人”指那些人？他们分别有怎样的快乐？（4分）



得分评卷人（二）阅读下文，完成12—17题。（共18分）

白   马   湖
朱自清
①今天是个下雨的日子。这使我想起了白马湖；因为我第一回到白马湖，正是微风飘萧的春日。
②白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折大大小小许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了。外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。这村落与外面本是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的，路上虽常不见人，走起来却不见寂寞——。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
③白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意。是该回家的时候了。若有月光也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。
④白马湖的春日自然最好。山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好。——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可以在湖里划小船，四面满是青霭。船上望别的村庄，像是蜃楼海市，浮在水上，迷离徜恍的；有时听见人声或犬吠，大有世外之感。若没有月呢，便在田野里看萤火。那萤火不是一星半点的，如你们在城中所见；那是成千成百的萤火。一片儿飞出来，像金线网似的，又像耍着许多火绳似的。
⑤离开白马湖是三年前的一个冬日。
       （原载１９２９年１１月１日《清华周刊》第３２卷第３期,选入时有删节）

12．试用简明的语言概括白马湖的特点。（3分）


13．第③④自然段开头一句分别有两个“最好”，这样说是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）


14．阅读上文，认真体会下列加点词在句子中的表达作用。（4分）
①湖上笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。

  　②山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。

15．作者在写景时用了许多生动优美的比喻句，请你找出一个，说说它们各表现了白马湖的什么特点。（2分）
示例：湖水清极了，如你所能想到的；一点儿不含糊像镜子。
      把湖水比作镜子，写出了湖水清澈、平静的特点。


16．第④自然段“黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。”一句中“春天的力量”指什么，怎么可以“受用”？结合你对春天的感受，谈谈对这句话的理解。（3分）


1⒎朱自清在《春》中绘写了“春花”“春风”“春雨”等几幅图景，本文第④自然段也对春日里的白马湖作了一番描绘，体会这段文字表达了作者一种什么样的心境，与《春》中哪一幅图景表现的心境相似，试作简要分析。（4分）


                                                                        &nb

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