重庆市部分区县高2006级高考模拟试题（五月） -- 人教版高三下册

重庆市部分区县高2006级高考模拟试题（五月）

试题
名称

重庆市部分区县高2006级高考模拟试题（五月）(高三下册人教版)

下载
地址

"重庆高2006级第二次模拟考试题语文第Ⅰ卷（选择题，共33分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语的全部字形及加点字读音没有错误的一项是A．盘桓huán 迂讷nè 告磬qìng 卷帙浩繁zhìB．龋齿qǔ 剽窃piáo 诡秘guǐ 不瘟不火wēnC．徇私xùn 株连zhū 怃然wǚ 饮鸩止渴zhènD．竣工jùn 孝悌tì 骁勇xi

试题预览
"重庆高2006级第二次模拟考试题
语  文

第Ⅰ卷（选择题，共33分）

一、（12分，每小题3分）
1．下列词语的全部字形及加点字读音没有错误的一项是
A．盘桓 huán 迂讷 nè 告磬 qìng 卷帙浩繁  zhì
B．龋齿  qǔ 剽窃 piáo 诡秘  guǐ 不瘟不火  wēn
C．徇私  xùn 株连 zhū     怃然 wǚ     饮鸩止渴  zhèn
D．竣工  jùn 孝悌  tì 骁勇  xiāo 额首称庆  chēng
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①得天独厚的旅游________，成为都灵冬奥会商业运作的一大卖点。
②有了窗子，我们在屋子里就能和自然接触，_______去找光明、换空气，光明和空气会来找我们，窗子成了我们的物质生活       精神生活的所在。
③他那     的叙述使我入了神，仿佛跟着他进入硝烟弥漫、炮火连天的的战场。
A．景致     不必/甚至      惟妙惟肖
B．景观     未必/甚至      惟妙惟肖
C．景致     未必/乃至      绘声绘色
D．景观     不必/乃至      绘声绘色
３．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是
A．新课程标准实验方案出台后，不少教育工作者思想观念还跟不上发展的形势，对课改认识不足，甚至与课改理念格格不入。
B．胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，在全社会引起强烈反响。对“八荣八耻”荣辱观，不仅要耳熟能详，更要使之成为公民的行为准则和整个中华民族的美德。
C．李咏要离开“幸运52”栏目组的消息总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
D．得不到队友的有力支持，姚明一个巴掌拍不响，火箭队摆脱不了连战连败的厄运。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．教育评价方式的改革，将多年来曾被应试教育思想束缚下的教师和学生解脱出来。
B．从专业的音乐角度来说，我们要求听的是最原始的传统民歌，没有被装饰过的民歌艺术。
C．水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。
D．由于高级公务员长期在政府机构中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

二、（9分，每小题3分）
阅读下面短文，完成5—7题。
重新点燃启蒙的火炬
                               李新宇

在告别20世纪而进入21世纪之际，中国思想界对启蒙有着截然相反的看法。有人历数启蒙的罪状，劝告知识分子放弃启蒙立场；有人则回顾启蒙被压制的悲剧，希望在中国“重新点燃启蒙的火炬”。面对思想界的矛盾和种种困惑，有一个问题必须回答：今日的中国是否需要启蒙?
    这应该是一个无须回答的问题。因为人类文明的健康发展必然要伴随着不断的启蒙。然而，事情却并非如此简单。因为，在20世纪，先是有人宣判启蒙思想因其资产阶级属性而“过时”或“腐朽”，接着又有人从后现代的立场上通过对现代性的批判和解构而告别启蒙。这就使启蒙是否需要成为一个必须回答的问题。那么，启蒙是否需要?就今日中国现实而言,启蒙无疑是一个迫切的任务。就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代化的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
    众所周知，世界上许多国家在历史上都曾有过专制主义与蒙昧主义，但中国的这种传统特别悠久而深厚。一些人认为20世纪中国的悲剧在于激进主义，但必须注意的是，在这段历史上，无论出现过多少过激事件，也无论它激进到何种程度，都没有超出传统的模式，因而也没有冲破传统的模式。虽然传统的确在发生变化，年轻人身上已经很少见到“父为子纲、夫为妻纲”之类的礼教影响，但以政治伦理为中心的传统文化阴影却依然笼罩着中国人的精神。面对刚刚过去的历史，我们无法否认中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍然根深蒂固。在这种情况下，正如有识之士所指出的：“如果我们不能继承‘五四’先贤的志业，进行持久的、全面的、认真的启蒙，历史不但已经重复了，而且还不是没有可能再重复，至少至今还没有能看到足以防止的保证。”
    一些人否定启蒙的理由是大众的拒绝。不可否认，这是一个事实。但是面对同样的事实，却也可以做出另一种回答：正因为大众拒绝，启蒙更是必需的。
    有人认为，近百年来中国的灾难都源于“启蒙”，因为它明显违反了自然演进理论，破坏了文化发展的自然进程，甚至破坏了正常生长的日常生活和市民社会。事实上，这种认识是不可靠的。在20世纪的中国历史上，破坏了人们日常生活的并非启蒙，破坏了市民社会发展的也并非启蒙。一些论者把各种历史灾难算到启蒙的账上，就像把文化大革命那样的反启蒙的灾难算到启蒙的账上一样，是很不公正的。我们应该承认，启蒙的确破坏着文化的自然演化，但是，有一个问题需要指出：中国社会几千年分久必合、合久必分，由乱入治、由治入乱，是否打破了这种文化自然演进的规律?即使有“五四”那样的启蒙努力，也仍然难以改变其循环往复，其力量是有目共睹的。如果拒绝启蒙，致力于维护它自然演进的秩序，那将会是什么样的结果?事实上，几千年的历史已经提供了证明，自然演进只能在专制与蒙昧的路上滑行。在启蒙打破常规之前，也未见中国向着健康的方向演进。
5.下列对“补课”这一概念的理解，准确的一项是
A．在人的解放这一目标还没有实现时，知识分子必须冲破传统的思想模式。
B．继承发扬五四新文化运动的精神，进行持久的、全面的、认真的启蒙。
C．铲除专制主义和蒙昧主义，致力于维护自然演进的秩序。
D．知识分子教育民众放弃激进主义，超越并冲破传统模式。
6．对“在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的”这句话理解正确的一项是
A．在现代化进程中，由于传统发生了变化，因而启蒙的任务是不可能完成的。
B．“启蒙”明显违反自然演进理论，因而在现代化进程中，启蒙不能使中国向着健康的方向演进。
C．因为人的解放这一目标还没有实现，所以在现代化进程中启蒙工作还必须进行。
D．“启蒙”的力量是弱小的，在现代化进程中，很难打破中国社会几千年分久必合、合久必分，由乱入治、由治入乱这一规律。
7．根据全文分析，不属于今日的中国需要启蒙的理由的一项是
A．就中国历史而言，启蒙是一个没有完成而被打断的历史任务。
B．因为种种原因造成大众对启蒙的拒绝。
C．进入21世纪，中国思想界对启蒙仍然存在着截然相反的看法。
D．中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍然根深蒂固。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8一11题。
     罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为谘议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。
玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。

8．下列各组句子中，加点的词的意义错误的一项是
A．亦复何恨         恨：怨恨
B．愿少见待         见：我
C．引为功曹         引：推举
D．玄即收企生       收：拘捕
9．下列各组句子中，加点的词语意义和用法不相同的一项是
A．①未之郡而桓玄攻仲堪   ②胡为乎遑遑欲何之
B．①殷侯仁而无断         ②假舆马者,非利足也,而致千里
C．①何可不执手           ②大王来何操
D．①以家贫亲劳           ②以其无礼于晋，且贰于楚也
10．下列各句中，全部表现罗企生忠义之心的一项是
①生死是同，愿少见待 ②仲堪更以企生为谘议参军 ③企生独不往，而营理仲堪家
④亦何面目复就桓求生乎 ⑤从公乞一弟，以养老母 ⑥自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也
A．①②⑤  B．①③④  C．②③⑥  D．④⑤⑥
11．下列对原文有关内容的叙述与评析，不正确的一项是
A．罗企生多才多艺，受到殷仲堪的赏识，被提升为武陵太守、咨议参军。在殷仲堪落难逃走之际，罗企生知恩图报，准备生死与共，仗义相随。
B．罗企生跟随殷仲堪外逃，路过家门，他的弟弟遵生以握手为名，将罗企生拉下马，又以奉养老母为由，抓住罗企生不放，殷仲堪见罗企生借故不愿离开，就只身离去。
C．桓玄到了荆州，荆州人士都去拜他，只有罗企生不去。有人劝去，以免招致杀身之祸，被罗企生坚决地拒绝，后来桓玄杀害了罗企生。
D．罗企生明知殷仲堪生性多疑，优柔寡断，最终一定不会成功，但因为他对自己有知遇之恩，所以面对桓玄的强权依然守节不渝，这种重义轻生的精神，在文中得到了肯定。

第II卷（非选择题，共117分）

四、（18分）
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）为弟以力见制，遂不我从（3分）
  译文：
（2）若谢我，当释汝。（2分）
  译文：
（3）吾相遇甚厚，何以见负？（3分）
译文：
13．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)
减字木兰花    竞渡
黄  裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
(1)词中“飞”“破”二字用得生动形象，试加以赏析。(3分)
  答：

(2)这首词是怎样描绘和烘托龙舟竞渡的场面和气氛的?试作具体分析。(3分)
答：

14．在下面的横线上填写恰当的内容。（4分）
中国古典诗歌中水的形象无处不在，其中不少都成为千古名句，如            （朝代）的文人诗作《古诗十九首》中有“_________   __________，脉脉不得语”；李煜《        》中有“问君能有几多愁，____________    ________”；李白《梦游天大姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，__________    ______”；《滕王阁序》中有“落霞与孤鹜齐飞，________________________”。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成15～19题。
鹰之恋
①鹰的翅膀在记忆里抖动着。
②已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了，天空很恬静，没有一朵云或一只鸟飘过，使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片，使我们烦躁的心得到暂时的安慰。
③那么我们渴望什么呢？呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过，基本上被燕雀等温柔的鸟儿占据着，偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡，孩子们津津乐道的童话，白菜一样腐烂了，我们仍固执地千百次向天空翘首凝望，寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早。
④我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里，我们几个好友牧马归来，斜卧在草坡上神聊，不知是谁忽然说：“看，那只鹰！”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意，漫不经心地滑翔着，翅膀切割气流嚯嚯有声，连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧，它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来，一圈、两圈，忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴，犀利的双眸，粗糙的羽毛，尖利的鹰爪，看上去是那样清晰，简直让人触目惊心。多么难耐的对峙，仅仅半分钟，它又开始向前飞行了。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飞得那么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的剪纸。那傲视一切，大大咧咧的神态太叫人折服了。望着它远去凝成的一枚小黑点，我也仿佛生出双翼，融入苍茫云天里。鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。
⑤第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇，我信步闲游，被一条景色秀丽、危峡陡壁的山谷迷住了，寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里，我发现了一只鹰，它死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰，尽管它已死去多时，再也没有锋芒毕露、不可一世的精气神，但我还是为它平日的气质所威慑，不敢轻易接近它。半晌才试探着向它靠拢。它周身褐色的羽毛粗糙而零乱，犀利的眸子紧紧闭着，双翅耷拉，烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么也难让人相信，这就是天空中“展翅三千里，扶摇上九霄”的勇者？是什么力量摧毁了它？是饮弹，是中矢，还是老死谷底？这时我猛然想起一位诗人写鹰的诗：
⑥……
⑦衰老的鹰决不会死于窠穴／雄禽的尸体，也不作鼠辈的食物／鹰之将死，它会跃向深渊，滑翔着寻找向上的劲风／把翎毛和血肉撕成碎片／把自己葬在浩瀚的天空。
⑧哦，这就是鹰的性格、鹰的终结。它竟是这么倔强，这般壮美，我的血一点点地热起来了，不能不对这草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息，它一定是猝不及防，无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭。
⑨自此，鹰就这样闯入我心灵扔的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中，它的色泽、它的亮翅、它的律动、它的思想都构成了我诗意中的佳句，以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早。我们曾无数次友好地寻找它，呼唤它，可失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来，我感到压抑，有些承受不了天空的宁静、空旷和寂寞。鹰呵，我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么？那的确离我们太遥远了，遥远得只能从记忆中寻找。可对我来说，鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭，射向苍穿，射向邃远。
（选自2006年第4期《散文选刊》）
15．文中第③段写道：“仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。”其中的“离愁思绪”指的是什么？(2分)
答：
16．鹰是作者着力刻画的形象，文中的鹰有什么特点？文章采用了哪些方法来描写鹰的？请根据文章内容概括。(4分)
答：鹰的特点：
    方法：
17.文章第③段中说，“其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早”，第⑨段又说“生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么相同的含义？（6分）
答：
18.作者写天空的“宁静、空旷和寂寞”，又引用“一位诗人写鹰的诗”，这样写有什么用意？(4分)
答：
19.题目“鹰之恋”是什么意思？作者通过“鹰之恋”表达了怎样的感情？(6分)
答：
六、（17分）
20．按下面的提示答题。（4分）
汉语语言博大精深，词汇尤其丰富多彩。同样一种现象，带有不同感情色彩的人就会运用不同的词汇来表达自己的认识。假如你“说话写文章善于用书上的文字或成句”，欣赏这种做法的人会说你精于“引经据典”；觉得你喜爱卖弄文采的读书人会说你“                   ”；认为你不忘表演，时时显示自己的“新新人类”就会说

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三下册高考模拟卷

上一个『“限定表达”类试题集锦』下一个『柴岗一中八年级语文（下）期末测试参考试卷(A)』

浏览更多试题，请访问

本页手机版