2006年中考语文模拟试卷 -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文模拟试卷

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2006年中考语文模拟试卷(九年级下册部编人教版)

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"中考语文模拟试题（满分120分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分第一部分阅读（70分）一、文言文（共30分）说明：第一至三题从A、B、C三组中任选一组完成，第四题为共答题。A组：（一）默写（10分）1、明月别枝惊鹊，2、黄鹤一去不复返，3、斯是陋室，。，草色入帘

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"中考语文模拟试题
（满分120分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分
第一部分  阅读（70分）
一、文言文（共30分）说明：第一至三题从A、B、C三组中任选一组完成，第四题为共答题。
  A组：
（一）默写（10分）
1、明月别枝惊鹊，
2、黄鹤一去不复返，
3、斯是陋室，             。                    ，草色入帘青
4、众里寻她千百度，                 ，那人却在，                 。
5、岑参的《白雪歌送武判官归京》中，描写一夜飞雪成美景的诗句是：
                   ，                    。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
6、罔不因势象形
7、至于亚夫，可得而犯邪
8、臣不胜受恩感激
9、客请与余对局，予颇易之
（三）阅读下文，完成10——12题（8分）
生于忧患，死于安乐（节选）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
   人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
   然后知生于忧患，而死于安乐也。
10、用现代汉语解释文中划线的句子。（4分）
人恒过，然后能改

征于色，发于声，而后喻

11、作者认为国家的长盛不衰应有      和        （用文中词语回答）（2分）
12、《生于忧患，死于安乐》的作者是     朝代的           （人名）（2分）
B组
（一）默写（8分）
1、                    ，一览众山小
2、寻章摘句老雕虫，                     。
3、红日初升，            ；河出伏流，            。
4、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉就不开。                  ，               。
5、《古从军行》一诗中描写西北边塞荒无人烟，天寒地冻的诗句是：

（二）解释下列句中加点的词语（4分）
6、彼老朽者何足道
7、为一说，使与书俱
8、而半山居雾若带然
9、无案牍之劳形
（三）阅读下文，完成10_12题（8分）
晏子使楚（节选）
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土，使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
10、用现代汉语解释文中划线的句子（4分）
(1) 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，

(2) 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

11、从文中看，晏子是个                           的人（2分）
12、引文选自《              》一书。相传是春秋时期的         所作。（2分）
C组
（一）默写（8分）
1、子曰：学而不思则罔，
2、东边日出西边雨，
3、，，古道西风瘦马。
4、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。，。
5、晏殊在《浣溪沙一曲新词》中，既揭示自然规律又蕴含生活哲理的名句是：

（二）解释下列句中加点的词语（4分）
6、彼竭我盈，故克之
7、我以日始出时去人近
8、公输盘不悦
9、肉食者谋之，又何间焉
（三）阅读下文，完成10_12题（8分）
陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
10、用现代汉语解释文中划线的句子（4分）
会天大雨，道不通，度已失期。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

11、请用自己的语言概括上文的主要内容。（2分）

12、引文选自我国第一部纪传体通史《      》，作者是汉代的        （2分）
（四）阅读下文，完成13——15题（10分）
陈谏议教子
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
注释：贾人:商人
13、解释下列句中加点的词语。（2分）
(1) 蹄啮伤人多矣
(2) 而偿其直
14、用现代汉语解释文中划线的句子（4分）
彼马何以不见？

是移祸于人也！

15、“劣马”之“劣”具体表现在
                            （用自己的话回答）（2分）
从文中我们可以得到怎样的一个启示？（2分）

二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成16-20题（21分）
风雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这样奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。
离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩了的父母。如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块，全身上下只有牙齿和眼白是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
16、读了上文，你认为多尔先生是在什么情况在下掏出一美元硬币给了“小乞丐”的？（3分）

17、运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一。请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析。（4分）


18、上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？（4分）
（1）
（2）
19、说说题目《风雨中的菊花》在文中的含义.(4分)
表层含义：
深层含义：
20、读了上文，请你任选一个角度写150字左右的议论性片断（可以是内容的评论或感受，也可以是写作特色的点评）。（6分）

（三）阅读下文，完成21——25题（19分）
我国许多名山古刹，总有不少历尽沧桑、饱经风霜的古树相伴随，它们中除了苍松翠柏、参天杉桧外，还常常能见到一种树干挺拔的古朴大树。它雄姿肃穆，古雅别致，当微风吹拂而过时，摇动着万千碧叶，更显得壮丽非凡。寺院的僧侣把它当做“圣树”,广泛种于庙宇四周。这就是大名鼎鼎孓遗植物——银杏。
为什么把银杏称为孓遗植物？原来，银杏有非常古老悠久的历史。早在2.7亿年前的古生代石炭纪末期，它已经出现在我们这个星球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此人们又称它为“植物界的恐龙”。
但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由    而    ，渐渐失去了它的主宰地位。到了白垩纪和第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。只有在我国西天目山的深谷之中，以及其他极少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话说的那样，公公种树,孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种，它甚至到了400岁的“高龄”，依然能够开花结果。最“长寿”的银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，它粗大而又茂盛，高25米，树干腰围达16米，据说已有3000多岁了，直到今天还果实累累。
那么，银杏为什么长寿？其中究竟有什么奥妙？
植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，大多有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方长上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
以上这些都是银杏长寿的内在原因，但是，如果没有适宜的生长环境，它也是无法长寿的。例如，现存的古银杏大树，大多数生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院，这些地方小，气候条件十分良好，有利于它们生长。同时名山胜地和古庙寺院很少遭受战乱的破坏，因而得到长期保护，这些都是银杏长寿的外在原因。
银杏不但有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富，但一次不宜多食。在园林方面，银杏也能发挥重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路的行道树，比其他植物多几分优越性。银杏的叶片形状别致,到秋天变成橙黄色,非常娇艳可爱，具有很高的观赏价值。
21、根据第三段第一句话的意思，在方格处填上一对反义词：由 &n

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